精品解析:江苏省扬州市2020年中考语文试题(解析版).doc
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1、江苏省扬州市2020年中考语文试卷 一、积累运用(31分)1. 初中即将毕业,班级开展“岁月如歌-我们的初中生活”语文综合性学习活动。【老师寄语】你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山,看过千种风景,这样的学生我不欣赏;没有一座山是他真正认识的,千种风景也会_我欣赏这样的学生:他在登山时流过汗,_,这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山,是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过,采过上面的花,最后在山顶迎着风n喊的山。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。和煦_ n喊_(2)横线处填入短语最恰当的一项是( )A浮光掠影 B刻骨铭心C转瞬即逝 D根深蒂固(3)横线处填入句子最恰当的一项是( )
2、A即便只看过一种风景,他也做好了去登所有山的准备B即便只登过一座山,他也做好了去了解所有风景的准备C如果只看过一种风景,他也做好了去登所有山的准备D如果只登过一座山,他也做好了去了解所有风景的准备(4)以下直接解释“老师寄语”含义的一项是( )A要想欣赏最美的风景,就要去攀登最高最险的山。B享乐是进取的敌人,要想获得成功,就必须甘于寂寞。C“学则须疑”,学习过程中,要敢于怀疑,善于质疑。D只有亲身实践,历经磨砺,才能体验收获真知的快乐。【答案】 (1). h (2). 呐 (3). A (4). B (5). D【解析】【详解】(1)本题考查字音与字形掌握。根据平时对字词的积累,和:多音字,h
3、、h、hu、hu、h,“和煦”的“和”读作h,“n喊”写作“呐喊”,意思是大声呼喊。(2)本题考查词语的正确运用。根据语段内容,这里要表现的是“没有一座山是他真正认识的”,对风景印象不深刻。“刻骨铭心”“根深蒂固”都表现事物留下深刻的印象,可排除。浮光掠影,比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。转瞬即逝,形容很快就会失去或消失。根据表述的对象“风景”,应使用的短语是“浮光掠影”。故选A。(3)本题考查句子的衔接。根据空格前后的内容,可知这里要突出的是学生在登山时对风景的细致观察,因为是要“突出”学生的细致观察的行为,所以用假设复句程度不够,排除CD两项,A项
4、的是“他”在登山前做的登山准备,B项突出的是“他”在登山前对观察、了解风景进行的准备,二者比较,B更符合语段意思。故选B。(4)本题考查语段内容的理解。阅读语段内容,通过老师对两种学生的描述,可以看出他是以爬山为喻,表述学习的过程与方法。学习如爬山一样,不可“坐着轿子”,对风景“一知半解”;“是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过,采过上面的花,最后在山顶迎着风n喊的山”说明学习应是自己亲身去实践、体会,克服困难,这样才真正获得知识,获得学习的快乐。故选D。2. 【学生感言】以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是( )初中三年,我们阅读了很多文学作品,收获满满;A读蒹葭,我们领略了金秋拂晓、
5、清露为霜,瑟瑟秋风、苇丛起伏,茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美;B读鱼我所欲也,我们感动于孟子不为名利左右,坚守本心,舍生取义的情怀和担当;C读刘姥姥进大观园,我们折服于曹雪芹高超的写作技巧,能于一席一饭之间,抓住瞬间,描绘出众多人物的反应,营造出强烈的喜剧效果;D读假如生活欺骗了你,我们理解了普希金含蓄的劝告:其实没什么好忧愁的,只要保持积极乐观的心态,生活中所有的困难都将不复存在。A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】D.有误,“含蓄的劝告”说法不当。假如生活欺骗了你是一首哲理抒情诗,通过自己真真切切的生活感受,向女友提出慰藉。是直接劝告。故选D。【点睛】3. 【致敬师
6、长】您是勤劳的耕耘者,经年累月,使我们荒寂的心原上撒满希望的种子;您是长明的灯塔,久久伫立,把我们从无边的暗夜引向光明;您是平静的港湾,温情脉脉,目送我们驶向远方。老师,谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子,让它萌发生长;我们将常常拂拭自己的心灵,不让灰尘遮蔽真理的光芒; , 。(1)修改语段中画线的病句。(写出修改意见即可)(2)根据语境,补齐语段空缺处的内容。【答案】(1)把“使”改为“在”(2)示例:我们将时时回望这温情的港湾,让自己带着叮嘱远航。【解析】【详解】(1)本题考查病句修改。将后句改为“使我们荒寂的心原萌生希望的种子”或“在我们荒寂的心原上撒满希望的种子”。(2)本题考查情境补
7、写。通读语句可知,最后三个需要构成排比句,且所写内容需要与前文的内容照应。所填的句子,需要照应前文的“港湾” “远方”等,同时按照“我们将,”的句式特点来写。示例:我们将用希望照亮前进的路程,让它延伸到梦想的远方。【点睛】4. 【腹有诗书】默写。(1)静以修身,_。(诸葛亮诫子书)(2)采菊东篱下,_。(陶渊明饮酒其五)(3)_,长河落日圆。(王维使至塞上)(4)会当凌绝顶,_。(杜甫望岳)(5)鸡声茅店月,_。(温庭筠商山早行)(6)回首向来萧瑟处,归去,_。(苏轼定风波)(7)中国秉持“人类命运共同体”的理念,推进新冠肺炎疫情防控国际合作,充分展现了“_,_”的大国担当。(在礼记礼运中选句
8、填写)【答案】 (1). 俭以养德 (2). 悠然见南山 (3). 大漠孤烟直 (4). 一览众山小 (5). 人迹板桥霜 (6). 也无风雨也无晴 (7). 大道之行也 (8). 天下为公【解析】【详解】本题考查古诗文默写。要求句子符合题意,书写正确,不添字,不漏字,字的笔画写准确。注意“孤、晴”易写成别字,“览”笔画易写错。5. 【时刻警醒】读如图题为“拉”的漫画,完成任务。(1)简要说明画面内容。(2)解释漫画的含义。【答案】(1)画面中的一个少年不顾家庭、学校、技术、法律的约束,抵挡不了网络游戏的诱惑,沉迷于网络游戏之中。(2)警示孩子要远离网络游戏。【解析】【详解】本题考查图文转换的
9、能力。要对图画细心观察。画面主体是一个呈飞行状态的少年,扬起头,奋力冲向前方,前方是竖立的被夸大的手机,屏幕上只有四个字“网络游戏”,寓意为少年抵挡不住网络游戏的诱惑,沉迷其中。少年的四肢分别被不同的“手”紧紧握住,文字显示为“家庭”“学校”“技术”“法律”,寓意为家庭、学校、技术、法律等在奋力约束挽救少年。图画的主题明确,即警示孩子要远离网络游戏。【点睛】图文转化应注意:注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题
10、目要求进行回答,才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。二、阅读理解(56分)(一)名著阅读(8分)6. 在“阅读百部经典”活动中,一位同学读了骆驼祥子后感慨:“善良的小福子最后自杀了,这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以儒林外史中沈琼枝或简爱中简爱的形象为例,反驳他的结论。【答案】示例一:我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。儒林外史中的沈琼枝在宋家本应明媒正娶,却只想纳其为妾,自己的父亲没有办法时,她却想到要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。后来逃出宋家,在南京靠手艺与才艺生活。她的精明干
11、练,有勇有谋,与命运的抗争,都表现了她具有反抗精神的一面。示例二:我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。简爱中的简爱极具反抗精神,童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨,少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚,桑菲尔德庄园里她对平等爱情的追求,更是她反抗精神的集中体现。【解析】【详解】本题考查对名著人物的掌握。题干要求选择一个人物形象来反驳这位同学的观点,即结合选择人物的事例与性格特点,指出文学作品中的女性不都是逆来顺受的弱者。儒林外史中的沈琼枝,宋家本应明媒正娶,却只想纳其为妾,沈父无措,沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算,表现她的精明干练,有勇有谋;她进宋家后,用证据反抗宋为
12、富的婚姻“诈骗”行为,面对盐商的不肯出现,她以退为进,侍机行事,表现了她泼辣、直爽的大侠风范;逃出宋家后,她于南京落定,只靠手艺与才艺自养,即使当时社会容不下她的抛头露面,她依然义无反顾地奋力抵抗命运,表现了她的乐观与从容。这些都可见沈琼枝不是逆来顺受的弱者。简爱中简爱更具有反抗精神。比如童年时的简爱,父母死后跟跟随舅父母生活,舅父去世后,舅母、表哥欺负她,她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚,于是我像任何一个反抗的奴隶一样,在绝望中下了一个决定,要反抗到底”,她敢于为生存而反抗;在孤儿院里,她又敢于为尊严反抗;在桑菲尔德庄园,她又敢于为独立而反抗。她对罗切斯特的态度不卑不亢,她
13、追求平等的爱情。7. 欣赏艾青的诗礁石,从下列两个任务中选择一个完成。任务一:简析礁石中象征手法的作用。任务二:以“荷”为题,运用象征手法,创作一首小诗,不超过四句(不含题目)。礁石一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋【答案】任务一:“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神,任凭“无休止”的狂风恶浪吹打,依然昂首挺胸;尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕,却毫无畏惧、决不退缩,照样岿然不动,并且还“含着微笑,看着海洋”带着必信的信心和无比乐观的精神,笑迎更猛烈的挑战,承受更严峻的冲击,是
14、一个大无畏的英雄形象,是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征,也是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。任务二:示例:荷一枝荷梗,把花朵深深垂向你们的根里,不是说风的摧打雨的痕迹,却因为它从创造者的手里承受了更多的生,这严肃的负担。【解析】【详解】任务一:本题考查诗歌写作手法的理解与分析能力。象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。这首诗给人们描绘了两个主要的画面:第一个,是无数浪花被礁石打成碎沫;第二个,是礁石屹立,面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法,写恶浪“无休止”的“扑”,是为了反衬出礁
15、石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写礁石的外貌、神态,活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。结合写作的背景来看,诗歌中所描绘的礁石的形象,正像一个久经斗争考验的人,无论东西南北风,无论多少的伤害打击,都不能让它移动一步,都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石,与那些经磨难依旧勇敢坚强地活着的斗士神似,礁石正是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征。任务二:本题考查诗歌仿写。解答此题可模仿礁石这首诗的写法,描写荷在风雨或烈日下的表现,突出它的某种精神,将它与具有相同精神的人物相联系,突出其象征义即可。比如可根据冰心的荷叶母亲这首散文诗的提示,描写风雨中荷叶对花的呵护,以此象征不畏
16、风雨、关爱孩子的母亲。注意诗歌内容的简短,不可超过四句。(二)诗歌阅读(5分)阅读诗歌,回答问题。桂源铺宋杨万里万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。8. 指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。9. 诗中寄寓了什么哲理?【答案】8. “不许”“拦”“日夜喧”等词运用拟人的手法,生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻挠,日夜向前奔流的情景。 9. 只要有决心肯努力,就一定能克服重重困难,获得光明的前途。【解析】【8题详解】本题考查赏析诗句。结合修辞手法的表达效果和句子的含义分析作用。 “不许”“拦”“日夜喧”等词本是人的动作,这里写山和溪水,运用了拟人的修辞手
17、法。结合句中的“溪奔”“溪声日夜喧”及下句的“堂堂溪水出前村”,可知写出溪水并没有被崇山峻岭阻住,喧哗的溪声已形成阵容盛大的气势,日夜向前奔流。【9题详解】本题考查学生对诗歌哲理的理解能力。诗歌写溪水在山中经过万山的阻拦,经过千难万险始终不屈不挠,终于冲出重围。诗中作者赋予溪水以人的意志,在描写景物之中,蕴含着一种人生哲理,即人们只要有决心肯努力,就会像溪水冲破崇山峻岭一样,克服重重困难,最终获得光明的前途。【点睛】参考译文:群岭万山中有一条溪,万山阻着溪水不许往前奔,拦得那溪水在山间日夜暄闹不停;然而,水流到底是拦不住的,在山间不休地穿梭喧闹着,待让它终于来到前头的山脚尽处时,喧哗的溪声已全
18、变作堂堂盛大的溪水,愉悦通畅地流出前村来了。(三)文言文阅读(13分)阅读文言文,回答问题。夏馥,字子治,陈留圉人也。少为诸生,质直不苟,动必依道。同县高俭及蔡氏,凡二家豪富,郡人畏事之,唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位,灾异数发,诏百司举直言之士各一人。太尉赵戒举馥,不诣,遂隐身久之。灵帝即位,中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人。馥虽不交时官,然声名为节等所惮,遂与汝南范滂、山阳张俭等数百人并为节所诬,悉在党中。诏下郡县,各捕以为党魁。馥乃顿足而叹曰:“孽自已作,空污良善。一人逃死,祸及万家,何以生为?”乃自翦须,变服易形入山中,为冶工客作,形貌毁悴,积佣三年,而无知者。后诏委放,俭等皆出,馥独
19、叹曰:“已为人所弃,不宜复齿乡里矣!”留赁作不归,家人求不知处。(选自高士传晋皇甫谧著)【注】张俭:党锢祸起,张俭遭朝延通缉而逃亡,许多人因收留他而家破人亡。10. 解释下列加粗词语。灾异数发_悉在党中_诏下郡县_变服易形入山中_11. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人12. 翻译句子太尉赵戒举馥,不诣,遂隐身久之。馥虽不交时官,然声名为节等所惮。13. 概括夏馥的品格特点。【答案】10. (1). 多次 (2). 全,都 (3). 下达 (4). 改变 11. 中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓之党人 12. 太尉赵戒举荐了夏馥,夏馥不应征,隐居了很长
20、时间。夏馥虽然不与宦官交结,但因声名大为宦官曹节等人所忌惮。 13. 性情正直;不畏权势,清高自许;淡泊名利,耿介高洁等。【解析】【10题详解】本题考查文言实词。作答此题,注意词类活用、古今异义等。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。句意为:多次发生天灾。数:多次。句意为:都在党人之中。悉:全,都。句意为:朝廷下诏到州郡。下:下达。句意为:换了衣服改变形貌进入深山中。易:改变。【11题详解】本题考查文言断句的能力。作答此题,先翻译句子,再根据句意句读。句子意思为:中常侍曹节等宦官把持朝政,禁锢正直的官员,把他们称为党人。故断句为:中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓
21、之党人。【12题详解】本题考查文言句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整。重点词语:举,举荐。诣,接受,应征。之,调节音节,无实义。重点词语:虽,虽然;交,结交;时官,宦官;然,但是;惮,忌惮。【13题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题疏通文意,根据文中的事件及人物的行为来分析判断。由“少为诸生,质直不苟,动必依道”,可知夏馥性情正直;“同县高俭及蔡氏,凡二家豪富,郡人畏事之,唯
22、馥闭门不与高、蔡通”,可知夏馥不畏权势,清高自许;由“太尉赵戒举馥,不诣,遂隐身久之”,可知夏馥淡泊名利;由进入山中作冶炼佣人,终生不出,可知夏馥富有担当,耿介高洁等。【点睛】参考译文:夏馥字子治,是陈留的养马放牧的官。夏馥年轻时是个书生,言行质直,做事一定要符合道义。同县高氏、蔡氏都是富豪,郡人怕他们,小心地奉事他们,只有夏馥关门不与他们来往。汉桓帝即位后,多次发生天灾,于是下诏令百官各举荐一名能直言的人。太尉赵戒举荐了夏馥,夏馥不应征,隐居了很长时间。汉灵帝即位后,中常侍曹节等宦官把持朝政,禁锢正直的官员,把他们称为党人。夏馥虽然不与宦官交结,但因声名大,为宦官曹节等人所忌惮,与范滂、张俭
23、等人都被宦官诬谄,都在党人之中。朝廷下诏到州郡,作为党魁收捕。夏馥跺脚叹息说:“是我自己作孽啊,平白无辜地让好人受冤。我一个人死里逃生,连累很多人,活着有什么用呢?”于是剪掉胡须,换了衣服改变形貌进入深山中,从事冶炼工作,身形相像憔悴不堪,当了三年佣人,没有人认出他来。后来朝廷下诏免了他们的罪,张俭等人都回来了。夏馥独自叹息说:“早已被人所抛弃,不能再让乡里人笑话了。”留在山中不归,家人也找不到他。(四)实用文本阅读(14分)【材料一】老字号是指具有悠久历史,在传承中形成了独特产品、技艺和服务并拥有良好信誉的品牌。至今为止,商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中,有的老字号发展态势良好,
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