沂水一中四德工程创建情况汇报.doc

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1、沂水一中四德工程创建情况汇报沂水一中四德工程创建情况汇报沂水一中四德工程创建情况汇报近年来，学校以“四德”工程建设为契机，以“智雅”教育为抓手。一、通过师德教育助推“四德”教师专业发展，夯实道德建设基础，明确智雅教育核心理念。坚持“教书德为本、育人德为先”，把师德建设作为学校发展的奠基石，立足学校实际，凝练学校精神、丰富学校内涵，助推师德建设。开展教育教学反思，引领团队踏上师德长跑轨道。我们围绕教育教学反思，创造了独特的反思载体师道建设。师道建设是教师的教育教学反思记录本，人手一册。日反思、周小结、月心得无声的熏陶潜移默化地强化了师德的力量。丰富活动践行“四德”，提升教师职业道德境界。“师德讲

2、坛”让师德精神传承发扬；“最受欢迎十大教师”、“感动一中十大人物”、用实际行动践行“四德”、弘扬“四德”。二、以智雅为核心，培育儒雅少年成长。榜样示范，启迪“四德”幼苗。教师的示范性要求我们要时刻注意自己的言行，教师的道德示范会给学生最直接的影响。通过宣传、行动带动学生的孝德；通过敬业、务实、博学培养学生的诚德。制定详细的评选条件和细则，各班级通过民主选举的形式选出“四德”之星，隆重地进行表彰，带动出了更多的“四德”学生。环境熏陶，让“四德”植根心灵。学校不仅是学生生活的空间，也是培养学生道德素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的智雅立体环境文化，以儒雅环境文化和书香墨香浸染学生品

3、德。让学生走进活动，在活动中体验，在体验中成长，是学校多年秉承的教育理念。以植树节为契机，“厉行节俭、反对浪费”征文大赛等，培养了学生的“诚德”意识；以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机，让学生感受“孝德”；为汶川灾区的孩子捐衣物“大爱暖冬、爱心天使在行动”募捐活动，使学生接受“仁德”洗礼；以雷锋月为契机、清扫鲁洲路、到社区做好事，使学生受到“爱德”启迪。“四德”学生楷模脱颖而出，为学生的“四德”发展提供了可供学习的榜样。三、以家校会为媒介，开拓“四德”工程建设新思路。密切了家校关系。我们坚持以家校会为依托，以班主任为联络员，打通校内外联系，建立了家校互动新机制。相继成立了班级、年级、校

4、级三级家校会，印发“智慧家长”手册，举办征文活动，组织家校连心节、家庭运动会、家长开放日、“四德”讲坛等活动，推动“四德”建设工作的和谐发展。整合教育资源。开展系列主题活动，邀请专家讲国学，结合实际诠释新时期“四德”内涵。扩展阅读：四德工程总结沂水一中四德工程创建情况总结近年来，学校以“四德”工程建设为契机，以“智雅”教育为抓手。一、通过师德教育助推“四德”教师专业发展，夯实道德建设基础，明确智雅教育核心理念。坚持“教书德为本、育人德为先”，把师德建设作为学校发展的奠基石，立足学校实际，凝练学校精神、丰富学校内涵，助推师德建设。开展教育教学反思，引领团队踏上师德长跑轨道。我们围绕教育教学反思，

5、创造了独特的反思载体师道建设。师道建设是教师的教育教学反思记录本，人手一册。日反思、周小结、月心得无声的熏陶潜移默化地强化了师德的力量。丰富活动践行“四德”，提升教师职业道德境界。“师德讲坛”让师德精神传承发扬；“最受欢迎十大教师”、“感动一中十大人物”、用实际行动践行“四德”、弘扬“四德”。二、以智雅为核心，培育儒雅学生成长。榜样示范，启迪“四德”幼苗。教师的示范性要求我们要时刻注意自己的言行，教师的道德示范会给学生最直接的影响。通过宣传、行动带动学生的孝德；通过敬业、务实、博学培养学生的诚德。制定详细的评选条件和细则，各班级通过民主选举的形式选出“四德”之星，隆重地进行表彰，带动出了更多的

6、“四德”学生。环境熏陶，让“四德”植根心灵。学校不仅是学生生活的空间，也是培养学生道德素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的智雅立体环境文化，以儒雅环境文化和书香墨香浸染学生品德。让学生走进活动，在活动中体验，在体验中成长，是学校多年秉承的教育理念。以植树节为契机，“厉行节俭、反对浪费”征文大赛等，培养了学生的“诚德”意识；以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机，让学生感受“孝德”；为汶川灾区的孩子捐衣物“大爱暖冬、爱心天使在行动”募捐活动，使学生接受“仁德”洗礼；以雷锋月为契机、清扫鲁洲路、到社区做好事，使学生受到“爱德”启迪。“四德”学生楷模脱颖而出，为学生的“四德”发展提供了可供学习的榜样。三、以家校会为媒介，开拓“四德”工程建设新思路。密切了家校关系。我们坚持以家校会为依托，以班主任为联络员，打通校内外联系，建立了家校互动新机制。相继成立了班级、年级、校级三级家校会，印发“智慧家长”手册，举办征文活动，组织家校连心节、家庭运动会、家长开放日、“四德”讲坛等活动，推动“四德”建设工作的和谐发展。整合教育资源。开展系列主题活动，邀请专家讲国学，结合实际诠释新时期“四德”内涵。第 4 页 共 4 页