班级管理模式：我校建立“班级一日德育班长制”.doc

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班级管理模式：我校建立“班级一日德育班长制”。2022年班级管理制度一、班级管理模式：我校建立 班级一日德育班长制 。1、各班（中高年级）依据学习小组的划分，并设立组长一名。各组成员分工负责这一天中的学生表现（卫生、纪律、出操、上课，书本桌、椅归位，以及是否讲 秩序 等）。各负责热及时记录，并在下午放学后，组长汇总，填好记录。2、班主任做好学生值日指导，扶住学生做好一天的值日工作。3、教师班主任对班内认真负责的同学及时表扬，对于没能完成值日任务的学生查明原因进行教育，并及时把班内的典型事例上报德育处。4、学校定期就班级管理情况汇总，在校会或教师会上通报。二、本学期我校继续围绕 好习惯，成就好人生 办学特色，结合 新八德 抓好学生在公共场合讲秩序的良好品行。具体要求：（1）学生在下操、开会解散进楼时分班列队进入，不得拥挤；（2）在食堂打饭时排队打饭，不准拥挤，加楔。（3）上下楼靠右走，不拥挤，不打闹，不玩耍，不喧哗。（4）放学讲秩序（低年级站队离开学校。到校门口）。（5）教育学生在校外，如乘车、购物等讲秩序，行为文明。三、建立小学生（日、周、月）德育常规，结合 新八德 进行落实。四、利用教师例会（或其他时间）对班级管理进行培训。2022年班级管理制度第 2 页 共 2 页