信息经济学第六章_信号发送与信息甄别.pptx
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1、信息经济学信息经济学X代理方先行动信号信号发送发送简单模型简单模型信息信息甄别甄别应用应用 企业并购 风险投资 信贷配给信贷配给规避逆向选择、道德风险的方法应用应用 劳动力市场 金融市场 商品市场信号均衡信号均衡混同均衡分离均衡信号效率信号效率信号发送失灵信号发送失灵简单模型简单模型一般模型一般模型一般模型一般模型委托方先行动信息经济学信息经济学X 一类是由外在不确定性而产生的,特别是为解决逆向选一类是由外在不确定性而产生的,特别是为解决逆向选择和道德风险问题,在一次信息市场基础上形成的各种对策择和道德风险问题,在一次信息市场基础上形成的各种对策行动的信息经济结果,如文凭、优质产品称号、售后服
2、务承行动的信息经济结果,如文凭、优质产品称号、售后服务承诺、广告等,构成二次信息市场。诺、广告等,构成二次信息市场。 另一类是由信息生产成本与使用规模无关等内在不确定另一类是由信息生产成本与使用规模无关等内在不确定性导致的,形成信息的再销售和再使用,如盗版和分享等。性导致的,形成信息的再销售和再使用,如盗版和分享等。信息经济学信息经济学X 品质保证书品质保证书/ /售后服务承诺售后服务承诺 大学文凭大学文凭 品牌(麦当劳)品牌(麦当劳) “民工荒民工荒”现象现象 战争中的各类真假情报战争中的各类真假情报信息经济学信息经济学X 美国斯坦福大学经济学教授,美国斯坦福大学经济学教授,2001年诺贝尔
3、经济学奖得主,其主年诺贝尔经济学奖得主,其主要成在于要成在于“对非对称信息条件下的市场理论对非对称信息条件下的市场理论”做出了奠基性的贡献。做出了奠基性的贡献。 迈克尔迈克尔 斯彭斯于斯彭斯于1973年在年在经济学季刊经济学季刊上发表了著名论文上发表了著名论文“劳动力市劳动力市场中的信号问题场中的信号问题” (Job Market Signaling, Quarterly Journal of Economics),),1974年出版了专著年出版了专著市场信号:雇佣及相关程序的信号传递市场信号:雇佣及相关程序的信号传递( Market SignalingHarvard University P
4、ress)。)。信息经济学信息经济学X 发送市场信号是市场中的行为主体降低发送市场信号是市场中的行为主体降低“逆向逆向选择选择”的重要方式之一;的重要方式之一; 由于信息的非对称,市场上会存在真假信号;由于信息的非对称,市场上会存在真假信号; 只有当真假信号对于发送者的成本差异足够大只有当真假信号对于发送者的成本差异足够大时,真实信号才能发挥作用;时,真实信号才能发挥作用; 只有当信号发送的预期收益大于信号成本时,只有当信号发送的预期收益大于信号成本时,市场中的行为主体才会选择发送信号。市场中的行为主体才会选择发送信号。信息经济学信息经济学X 假设劳动市场由高、低生产率劳动者组成。其中,低生产
5、率者每年的假设劳动市场由高、低生产率劳动者组成。其中,低生产率者每年的平均与边际产量为平均与边际产量为1,高生产率者每年的平均与边际产量为,高生产率者每年的平均与边际产量为2,招聘厂商,招聘厂商为完全竞争厂商,产品价格为为完全竞争厂商,产品价格为10,000,预期每位员工平均可工作,预期每位员工平均可工作10年。年。 假设高、低生产率者各占假设高、低生产率者各占50%,即求职者的平均生产力为,即求职者的平均生产力为1.5。低生产。低生产率者预期给厂商带来率者预期给厂商带来10万元(万元(1万元万元/年年10年)的收益;高生产率者预期年)的收益;高生产率者预期给厂商带来给厂商带来20万元(万元(
6、2万元万元/年年10年)的收益。年)的收益。 厂商根据求职者的劳动生产率给予相应的平均厂商根据求职者的劳动生产率给予相应的平均工资。高生产率者可得到工资。高生产率者可得到2万元的工资,低生产率者每年可得到万元的工资,低生产率者每年可得到1万元的万元的工资。工资。 厂商不能确定每个求职者的实际劳动生产率,厂商不能确定每个求职者的实际劳动生产率,只好给予每位员工平均工资只好给予每位员工平均工资15,000元,即牺牲高生产率者的收入,补贴了元,即牺牲高生产率者的收入,补贴了低生产率员工。低生产率员工。信息经济学信息经济学X重要假设:重要假设:受教育时间越长,教育成本越高,且为达受教育时间越长,教育成
7、本越高,且为达到相同的教育程度,低生产率者的受教育成本高于高生产率者,即到相同的教育程度,低生产率者的受教育成本高于高生产率者,即。教育程度仅仅代表信号的价值,不影响劳动生产率。教育程度仅仅代表信号的价值,不影响劳动生产率。假设假设e为求职者受教育年限,也代表教育程度。为求职者受教育年限,也代表教育程度。1)假设低生产率者的教育成本为:)假设低生产率者的教育成本为: C1(e)= 40,000e2)高生产率者的教育成本为:)高生产率者的教育成本为: C2(e)= 20,000e信息经济学信息经济学X 如果厂商将教育程度作为信号,并且认为:如果厂商将教育程度作为信号,并且认为:ee*者属于高生产
8、率者,者属于高生产率者,给予给予20,000的工资;的工资;ee*者属于低生产率者,给予者属于低生产率者,给予10,000的工资。虽的工资。虽然然e*的值由厂商自行决定,但是,如果某的值由厂商自行决定,但是,如果某e*值的水平无法向厂商提供正确值的水平无法向厂商提供正确的判断,那么,厂商将会更改的判断,那么,厂商将会更改e*值。因此,要想知道值。因此,要想知道e*的高低,需要进一的高低,需要进一步了解两类员工的受教育程度。步了解两类员工的受教育程度。 由于受教育的收益在于获得高工资,因此,教育收益由于受教育的收益在于获得高工资,因此,教育收益R(e)为不同教育为不同教育程度所增加的工资,如图表
9、程度所增加的工资,如图表4-1所示。所示。A2B2B1A1信息经济学信息经济学X 如果受教育年限达不到如果受教育年限达不到e*,即介于,即介于0与与e*之间,都属于低生产率者,工资之间,都属于低生产率者,工资相同,故教育收益相同,故教育收益R(e)=0。如果受教育年限达到。如果受教育年限达到e*时,都属于高生产率者,时,都属于高生产率者,工资工资(工作工作10年年)从从100,000提高到提高到200,000,故教育收益,故教育收益R(e)=100,000。 1) 对于低生产率者,受教育成本为对于低生产率者,受教育成本为40,000e,而受教育的收益为,而受教育的收益为100,000,因此,当
10、以下不等式成立时,低生产率者宁愿不接受教育:,因此,当以下不等式成立时,低生产率者宁愿不接受教育:100,000(受教育收益)(受教育收益)40,000e*(受教育成本)(受教育成本)即即 e* 2.5 2) 对于高生产率者,受教育的成本为对于高生产率者,受教育的成本为20,000e,而受教育的收益为,而受教育的收益为100,000,因此,当以下不等式成立时,高生产率者愿意接受,因此,当以下不等式成立时,高生产率者愿意接受e*的教育水平:的教育水平:100,000(受教育收益)(受教育收益) 20,000e*(受教育成本)(受教育成本) 即即 e* 5因此,当因此,当2.5e* 5时,社会达到
11、信号均衡。即低生产率者不再接受教育,时,社会达到信号均衡。即低生产率者不再接受教育,而高生产率者将接受而高生产率者将接受e*的教育程度,劳动者不再改变其教育水平。的教育程度,劳动者不再改变其教育水平。信息经济学信息经济学X 肯尼思肯尼思阿罗阿罗(1973)(1973)提出了高等教育的提出了高等教育的观点。他认为,高等教观点。他认为,高等教育在社会选拔人才方面发挥着双重过滤器的甄别作用。育在社会选拔人才方面发挥着双重过滤器的甄别作用。较高的教育水平对较高的教育水平对于获得更好的经济结果并没有太大帮助,它既不能增加认知能力,也不会于获得更好的经济结果并没有太大帮助,它既不能增加认知能力,也不会增加
12、社会化程度。相反,教育仅作为一种甄别手段发挥过滤作用,将具备增加社会化程度。相反,教育仅作为一种甄别手段发挥过滤作用,将具备不同生产率的个人加以分类,从而向雇主传递信号。大学教育就象一个双不同生产率的个人加以分类,从而向雇主传递信号。大学教育就象一个双层过滤器,一方面对进入与没有进入大学的社会成员进行挑选,另一方面层过滤器,一方面对进入与没有进入大学的社会成员进行挑选,另一方面甄别通过或没有通过大学教育的社会成员。甄别通过或没有通过大学教育的社会成员。图表图表4-24-2简要地解释了教育水简要地解释了教育水平作为市场信号的机制。平作为市场信号的机制。信息经济学信息经济学X雇主关于生产能力与雇主
13、关于生产能力与教育水平的信念教育水平的信念 形成或者修正形成或者修正雇主向不同教育雇主向不同教育水平的雇员提供水平的雇员提供不同水平的工资不同水平的工资教育成本教育成本雇主在雇佣发生后逐雇主在雇佣发生后逐渐认识生产能力和教渐认识生产能力和教育水平的经验关系育水平的经验关系信息经济学信息经济学X 假设某竞争性劳动市场中存在两类个人:低生产率的个人假设某竞争性劳动市场中存在两类个人:低生产率的个人L1与高生与高生产率的个人产率的个人L2。其中,低生产率个人的边际产量是。其中,低生产率个人的边际产量是a1,高生产率个人的边,高生产率个人的边际产量是际产量是a2,且,且a1a2。假定劳动市场上高生产率
14、个人所占的比例是。假定劳动市场上高生产率个人所占的比例是b,则低生产率个人所占的比例为则低生产率个人所占的比例为(1b)。 为简单化,假设某个线性生产函数使低生产率的个人为简单化,假设某个线性生产函数使低生产率的个人L1和高生产率的和高生产率的个人个人L2生产的总产量为生产的总产量为a1L1a2L2。 在完全信息条件下,雇主很容易观察到个人的实际生产率,则雇主在完全信息条件下,雇主很容易观察到个人的实际生产率,则雇主将向高生产率的个人提供工资将向高生产率的个人提供工资W2a2,向低生产率的个人提供工资,向低生产率的个人提供工资W1a1。 在不完全信息条件下,雇主不能观察个人的生产率类别,他的最
15、优在不完全信息条件下,雇主不能观察个人的生产率类别,他的最优选择是提供平均工资选择是提供平均工资W(1b)a1ba2。只要两类个人都接受这个工资。只要两类个人都接受这个工资率,劳动市场将不会出现逆向选择,然而现实情况则一定会出现逆向选率,劳动市场将不会出现逆向选择,然而现实情况则一定会出现逆向选择。择。信息经济学信息经济学X 假设个人可以拥有能使雇主区分个人生产率高低的信号,如受过教育。假设个人可以拥有能使雇主区分个人生产率高低的信号,如受过教育。令令e1表示表示L1类型的个人接受的教育水平,类型的个人接受的教育水平,e2表示表示L2类型的个人接受的教育水类型的个人接受的教育水平。假定个人接受
16、教育的成本不相等,低生产率的个人接受教育的总成本平。假定个人接受教育的成本不相等,低生产率的个人接受教育的总成本为为c1e1;高生产率个人接受教育的总成本为;高生产率个人接受教育的总成本为c2e2。 个人必须对接受多少教育进行决策,而雇主则需要对支付多少个人必须对接受多少教育进行决策,而雇主则需要对支付多少报酬给不同教育水平的个人进行决策。报酬给不同教育水平的个人进行决策。 为简单化,假设教育对个人生产率没有任何影响(这在实际中是不真为简单化,假设教育对个人生产率没有任何影响(这在实际中是不真实的),可以证明,在该模型中,市场均衡的性质主要依赖于个人接受教实的),可以证明,在该模型中,市场均衡
17、的性质主要依赖于个人接受教育的成本。假定育的成本。假定c1c2,即高生产率个人的教育成本低于低生产率个人的教,即高生产率个人的教育成本低于低生产率个人的教育成本。令育成本。令e*表示满足下列不等式的受教育水平:表示满足下列不等式的受教育水平:由于有由于有a2a1,c2c1,故,必然存在一个这样的,故,必然存在一个这样的e*。aac211e* aac212信息经济学信息经济学X现考虑下列情况:高生产率个人受教育水平是现考虑下列情况:高生产率个人受教育水平是e*,低生产率个人的,低生产率个人的受教育水平是零(这里可假设教育水平是指高等教育),雇主支付受教受教育水平是零(这里可假设教育水平是指高等教
18、育),雇主支付受教育水平为育水平为e*的个人的工资等于的个人的工资等于a2,而对受教育水平低于,而对受教育水平低于e*的个人支付的工的个人支付的工资等于资等于a1。低生产率个人接受教育的效益将是工资增量。低生产率个人接受教育的效益将是工资增量a2a1,成本是,成本是c1e*。如果。如果a2a1 c1e*那么,效益小于成本。选择那么,效益小于成本。选择e*将使该条件成立。因此,低生产率个人将将使该条件成立。因此,低生产率个人将发现零位受教育水平(即维持原状)是其最优选择。发现零位受教育水平(即维持原状)是其最优选择。 然而,接受教育水平然而,接受教育水平e*确实对高生产率个人有利吗?由上面的不等
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- 信息 经济学 第六 信号 发送 甄别
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