if语句嵌套教学教学课件.pptx

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1、Teacher teaching designCONTENTS 目 录自主学习 明确考点案例分析 交流提升课后作业 自我提升仿真演练，体验探索自主学习 明确考点PART 01选择结构的嵌套语句PART 01选择结构的嵌套语句条件1条件2条件n程序段1程序段2程序段n程序段n+1if后程序段真假假假真真选择结构的嵌套语句形式如下：if ( 条件表达式1 ) 语句序列1else if (条件表达式2 ) 语句序列2else if (条件表达式3 ) 语句序列3else 语句序列n选择结构的嵌套语句执行过程 选择结构的嵌套语句说明1（1）除与前面两种格式的要求外还要注意格式三中最后的else语句可以

2、没有，即判断各种情况，若没有一种条件成立时，可以不执行任何操作。说明2（2）格式三中的各表达式其条件要互不相容。说明3（3）if语句允许嵌套，但嵌套的层数不宜太多，应适当控制嵌套层数（2-3层）。说明案例分析 交流提升PART 02程序1#include main( ) int a,b,c,max; printf(a = ); scanf(%d,&a); printf(b = ); scanf(%d,&b); printf(c = ); scanf(%d,&c); if (a b) if (a c) max = a; else max = c; else if (b c) max = b; e

3、lse max = c; printf(Max = %dn ,max);算法思路1：设三个数分别为a,b,c，首先设置外层，任取两个数a，b进行比较，如果a大于b成立，则只要把a与c进行比较（作为内层），取二者中最大值就可;否则只要把b与c进行比较（作为内层），取其中的最大值。【例1】、任意输入三个整数，比较大小，输出其中最大值。案例分析 交流提升1程序2：main() int a,b,c,max; printf(Please input three numbers:);scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c);if (ab) max=a;else max=b;if (cmax) ma

4、x=c;printf(The three numbers are:%d,%d,%dn,a,b,c);printf(max=%dn,max);第一步：将a,b比较，如果a大于b ,则把a的值放在max中，否则，将b的值放在此max中;第二步：将c与max比较，如c大于max,则将c的值放在max中。最后所求的那个数就为最大数。【例1】、任意输入三个整数，比较大小，输出其中最大值。案例分析 交流提升1运行结果：Please input three numbers:15，8，27The three numbers are:15，8，27max=27main()float x,y,a; printf(

5、please input two number to x and y:n); scanf(%f,%f,&x,&y); if(x=0) if(y=0) a=x+y;else a=x-y;else if(y=0) a=-x+y; else a=-x+(-y);printf(the value is: %fn,a);根据数学知识可知，任意一个未知数绝对值的取值，可能存在大于0、等于0、小于0三种情况,在这里可知，只要变量x、y中，如果假设有一个数大于等于0或小于等于0，那么只需判断另一个数的情况。求|x|+|y|=a案例分析 交流提升2#include stdio.hvoid main()int x

6、,a,b,c,d; /*a,b,c,d代表千位、百位、十位、个位*/scanf(%d,&x);a=x/1000;b=x%1000/100;c=x%100/10; d=x%10; /*分解出千位、百位、十位、个位*/if(a!=0) printf(4:%d%d%d%dn,d,c,b,a);else if(b!=0) printf(3:%d%d%dn,d,c,b);else if(c!=0) printf(2:%d%dn,d,c);else if(d!=0) printf(1:%dn,d);案例分析 交流提升3思考：本例的算法思路【例3】、给一个不多于4位的正整数，求出它是几位数，逆序打印出各位数

7、字。 #include stdio.hvoid main()float a,b,c;scanf(%f,%f,%f,&a,&b,&c);if(a+bc&a+cb&b+ca) if(a=b&b=c) printf(equalateral triangle.n); else if(a=b|a=c|b=c) printf(isoscelestrianglen); else printf(other trianglen); else printf(can notn);【例4】、任意输入三个数，判断能否构成三角形？若能构成三角形，是等边三角形、等腰三角形还是其它三角形;案例分析 交流提升4：#includ

8、e main( ) float a,b,c,d,x1,x2,p,q; printf(a = ); scanf(%f,&a); printf(b = ); scanf(%f,&b); printf(c = ); scanf(%f,&c); d = b * b - 4 * a * c; if (d = 0) if (d 0) x1 = (-b + sqrt(d) / 2 * a ; x2 = (-b - sqrt(d) / 2 * a ; printf(方程有两个不同的实根：); printf(x1 = %6.2fn, x1); printf(x2 = %6.2f, x2); 案例分析 交流提升5

9、【例5】、输入一个一元二次方程ax2+bx+c=0的三个系数，求方程的两个根，根的计算公式abacibxxabxxaacbbxxacb24,02,024,04221212212时，时，时，else x1 = (-b) / 2 * a; printf(方程有两个相同的实根：); printf(x1 = x2 %6.2f, x1); else p = (-b) / 2 * a ; q = sqrt(-d) / 2 * a ; printf( 方程有两个不同的虚根:n); printf(x1 = %6.2f + %6.2f in, p, q); printf(x1 = %6.2f - %6.2f i

10、n, p, q); 【例6】#includestdio.hmain() char c; printf(input a character: ); c=getchar(); if(c=0&c=A&c=a&c=z) printf(This is a small lettern); else printf(This is an other charactern);案例分析 交流提升6仿真演练 体验探索PART 041、以下程序运行后的输出结果是（ ）main() int a=3，b=4，c=5，t=99; if(ba&ac)t=a;a=c;c=t; if(ac&bc)t=b;b=a;a=t; pri

11、ntf(%d%d%dn，a，b，c);仿真演练 体验探索2、当a=1,b=3,c=5,d=5时，执行下面的程序段后，x的值为（ ）if(ab) if(cd) x=1; else if(ac) if(bb) if(bc) printf(%d,d+1); else printf(%d,+d+1); printf(%dn,d); 仿真演练 体验探索有以下程序程序输出( ) main() int a=0,b=0,c=0,d=0;if(a=1) b=1;c=2; else d=3;printf(%d,%d,%d,%dn,a,b,c,d); 以下程序运行后的结果是（ ） main() int a=1,b=2,c=3; if(c=a) printf(%dn,c); else printf(%dn,b); 有以下程序执行后输出结果是（ ）main() int n=0,m=1,x=2;if (!n) x-=1;if(m) x-=2;if(x) x-=3;printf(%dn,x);仿真演练 体验探索课后作业 自我提升PART 05【1】计算分数段【3】输入一个字符，判断输入字符的种类（数字、字符、其他）【2】判断一个数是否既是2的倍数，又是3的倍数【4】 上机演练各程序，并写好实习报告课后作业 自我提升 x5x1y2 x1x1 03x1 0 x1 0