大学生涯咨询与辅导 第三章课件.pptx

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1、第三章 个体生涯咨询“”第三章 个体生涯咨询第一节个体生涯咨询概述个体生涯咨询实践第二节第三章 个体生涯咨询第一节个体生涯咨询概述一二三个体生涯咨询个体生涯咨询的伦理高校生涯咨询“”第一节 个体生涯咨询概述个体生涯咨询是生涯咨询的一种形式，咨询师与来访者通过“一对一”的形式，谈论职业生涯方面的问题和困惑，共同讨论解决生涯发展中遇到的困难和挑战。目标是帮助来访者维护良好的生涯发展状态，克服生涯发展中的种种困难和障碍，不断迈向自我实现。咨询师通常会帮助来访者分析其在与生涯发展有关的兴趣爱好、个性特征、能力特长以及价值观方面的倾向和特征，从而帮助来访者选择适合的职业发展方向，制定较为清晰的计划并推进

2、执行。一、个体生涯咨询“”第一节 个体生涯咨询概述中国心理学会颁布 中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则A.个关键字：善行、责任、尊重、公正、诚信。B.专业伦理的功能有：（）提供规范：规范咨询师的能力、资格及行为；（）提供指导：提供咨询师从事实务工作时的参考；（）提供保护：保护来访者的权益，保护社会大众的权益，保护咨询师的权益，保护咨询工作的开展；（）提供信任：来访者信任咨询师，大众信任咨询工作，咨询师专业服务的自主性得到尊重，咨询工作的专业性得到认可。二、个体生涯咨询的伦理“”第一节 个体生涯咨询概述钟思嘉教授在 生涯咨询实战手册将伦理问题归结如下（一）生涯咨询伦理的原则1.自主性：咨询

3、师应尊重来访者的自我决定或对自己的方向的选择，并在咨询过程中帮助来访者培养自我觉察、自我判断和自我负责的能力。2.无害性：咨询师必须避免咨询的过程和结果让来访者遭受到有意或无意的伤害，敏锐地评估可能的危险，并采取必要的防范措施。3.公正性：咨询师应公平和平等地对待所有来访者，不能歧视，应一视同仁、真诚对待。4.获益性：咨询师不仅应帮助来访者减轻困扰、解决问题，而且应致力于促进来访者的成长和发展。二、个体生涯咨询的伦理“”第一节 个体生涯咨询概述（一）生涯咨询伦理的原则5.诚信：真诚投入咨询，忠诚履行对来访者的承诺，如实告知来访者咨询内容。如果发现问题超出自己的能力范围，咨询师应诚实告知来访者，

4、并终止咨询或转介。6.真实性：咨询师必须让来访者了解真实的咨询内容和过程，如双方的权利和责任、使用测评工具的目的、收费标准等，来访者有权要求保密、调阅咨询记录、拒绝转介等。二、个体生涯咨询的伦理“”第一节 个体生涯咨询概述（二）来访者的权利知情同意知情同意是咨询师在咨询过程中首先会遇到的伦理问题。但是挑战是如何让来访者不觉得有压力，而且能提供足够的信息。需要知情同意的内容包括：咨询过程、咨询师的背景、咨询服务收费、咨询的期限与结案、督导或者同事的协助、终止咨询、查阅咨询记录。二、个体生涯咨询的伦理“”第一节 个体生涯咨询概述（三）咨询师的责任1.觉察个人需求。咨询师必须有自我觉察能力，明白投入

5、咨询工作的动机，应是来访者的成长所带来的喜悦。2.澄清价值观。咨询师要真诚地表达自己的价值观，并通过真诚开放的交流帮助来访者检验自己的想法和行为，唯有在这种真诚信任的关系中来访者才能得到帮助和改变。3.保密的责任与限制。有效的心理咨询要营造出保密和信任的气氛，从而让来访者在咨询中愿意敞开心胸、畅所欲言，表达事实、情绪等。4.专业能力与训练。除了基础训练之外，咨询师也需要接受特定领域的训练。二、个体生涯咨询的伦理“”第一节 个体生涯咨询概述（四）如何避免常见的伦理问题1.理解多重关系。多重关系是指咨询师与来访者之间除咨询关系外，还产生了其他的关系，需要尽量避免这些关系对咨询师和来访者双方的中立关

6、系产生影响。2.建立清晰的工作边界。在第一次来访的时候，应与来访者就未来的合作建立清晰的边界，可以通过签订知情同意书来进行。3.记录伤人伤己的想法。咨询师需要注意自杀和暴力倾向等话题，使用自杀倾向量表进行研判，同时把信息记录下来，并执行保密例外的相关条款，将信息告知学校相关部门。4.注重保护隐私。咨询师需要时刻注意最大限度地保护来访者的隐私。5.关注最新资讯。注重相关就业求职的资讯、法律法规、就业政策等信息的储备与更新。二、个体生涯咨询的伦理“”第一节 个体生涯咨询概述第一阶段：形成工作联盟咨询关系中最重要的部分即工作联盟，通过真诚、无条件的积极关注和共情同感，建立咨询师与来访者的联结、双方对

7、当事人要实现的目标、所需采取的行动达成一致。明确的咨询目标是顺利开展咨询工作的重要因素，当来访者感受到了与咨询师的联结，咨询师便可以通过倾听来访者的内部想法和感受，有效识别其最初提出的咨询目标。如果来访者带着模糊的期待前来，咨询师也根据模糊的判断与来访者一起工作，与来访者针对目标再次澄清，从而进一步明确本次咨询的目标三、生涯咨询的过程“”第一节 个体生涯咨询概述第二阶段：加强工作联盟收集来访者的信息。咨询师运用引导、测量和质性方法，探索来访者的相关信息。明确每一个来访者都是独立而特别的。咨询师致力于与来访者一同为实现双方共同商定的咨询目标而工作，随着时间的推移和来访者的变化动态修订咨询目标咨询

8、师应始终关注与来访者的工作联结，与来访者保持温暖、支持的咨询关系，加强工作联盟。三、生涯咨询的过程“”第一节 个体生涯咨询概述第三阶段：充分完成工作联盟的建立咨询师根据来访者咨询的议题或目标，综合知识对来访者进行个案概念化，理解来访者的行为并对其进行假设，找到影响来访者发生改变的重要变量。咨询师以理论研究为指导，结合咨询技巧的使用、质性和量化的测验以及通过职业信息的提供进行有效干预，帮助来访者采取有效的生涯行动。咨询师帮助来访者将咨询中的领悟和目标转换成具体可执行的计划，并逐步将计划落地，同时考虑计划实施过程中可能遇到的困难和挑战，提前做好应对的准备，促进来访者将计划执行下去。三、生涯咨询的过

9、程“”第一节 个体生涯咨询概述第四阶段：结束工作联盟咨询师和来访者双方共同评估，一致认为咨询目标已达成或者问题已解决时，可以着手结束咨询。结束咨询前，双方应共同回顾咨询历程，总结来访者在咨询中的改变和收获，巩固来访者的改变，为来访者赋能。双方还可共同展望未来，探讨未来发展的方向以及有无开始另一段咨询的需要。咨询师和来访者共同分享对于结束的感受，双方做好结束的心理准备，并进行道别。三、生涯咨询的过程第一章 生涯咨询概述第二节个体生涯咨询实践一二生涯咨询的初始访谈生涯咨询的开端三四生涯咨询的推进 生涯咨询的收尾“”第二节 个体生涯咨询实践（一）初始访谈的定义1.心理咨询的初始访谈：初始访谈是心理咨

10、询的开端，是建立咨访关系的关键，不仅可以让咨询师对来访者的问题进行初步评估，看是否属于心理咨询范畴，同时可以知道来访者是否适合自己，并判定是否需要转介。任务：评估来访者有无器质性病变和危及生命的行为等，并通过评估来选择合适的咨询方式。目标：建立咨询关系和强化咨询动机等。初始访谈：结构式、半结构式和开放式三种结构。流程：介绍临床管理和基本规则，进行基本信息收纳并进行诊断评估等。一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践（一）初始访谈的定义2.生涯咨询的初始访谈：系统的生涯咨询模式应该包含五个过程：界定问题，确定目标，列出可能的问题解决策略并选择策略，制订和实施行动计划，反馈性评价。 学生

11、需要亲自填写个人基本信息、生源地及家庭描述、教育工作实践经历、生活方式、理想的未来、咨询问题与期待等内容，咨询师需要记录访谈过程中的其他言语信息如声调、语速，及非言语信息如相貌、衣着、手势、动机水平、投入程度等。学生签字提交表格，咨询室安排正式咨询的咨询师和具体时间或进行转介。一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践（二）生涯咨询初始访谈的功能1.来访者层面A.来访者可以系统地回顾梳理自己的已有经历，从自己与他人的视角深入认识和评价自己。 B.来访者可以勾勒自己未来理想生活的画面，明确自己的咨询目标，聚焦咨询问题。 C.来访者可以宣泄部分焦虑情绪D. 初始访谈中的部分题目也常出现在求

12、职面试与留学文书中，来访者可以将其作答进行迁移性运用。一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践（三）生涯咨询初始访谈的过程生涯咨询初始访谈是一对一的形式，时间通常为分钟，由咨询师基于咨询的伦理要求等进行，主要包括介绍、探索、评估和结束四个阶段。 1.介绍阶段：咨询师进行自我介绍之后简要介绍生涯咨询的流程与设置，并介绍初始访谈的目的和重要性。确认来访者有无自杀倾向和有无需要解决的心理问题，当下的状况是否危及他人的生命健康，若有，则建议其到心理中心进行评估。 2.探索阶段：来访者结合自身实际情况对个人基本信息、心理状况、家庭情况、教育经历、实习实践经历、自我与他人评价、成就事件、兴趣爱好

13、、理想未来和咨询问题与期待等方面的问题进行作答。一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践（三）生涯咨询初始访谈的过程3.评估阶段：咨询师结合来访者作答时的言语信息和非言语信息等进行评估， 初步判断咨询领域、问题类型与咨询框架，即形成个案概念化的过程。 同一个学生的初始访谈，可以根据不同生涯理论从不同的切入点着手进行生涯咨询。4.结束阶段：确定正式咨询时间，并询问来访者对此次初始访谈的感受。一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践（四）生涯咨询初始访谈的示例初始访谈环节通过收集人口学信息，推动来访者自我反思，疏解压力与焦虑情绪，澄清并聚焦要咨询的问题，拓展看待就业问题的视角，

14、可以提高面谈效率。对话示例如右图及下图。一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践（四）生涯咨询初始访谈的示例一、生涯咨询的初始访谈“”第二节 个体生涯咨询实践案例一：原来不是焦虑让我找不到工作二、生涯咨询的开端本阶段共有四个案例，在此只展示一个“”第二节 个体生涯咨询实践案例一：原来不是焦虑让我找不到工作二、生涯咨询的开端“”第二节 个体生涯咨询实践案例一：原来不是焦虑让我找不到工作二、生涯咨询的开端“”第二节 个体生涯咨询实践案例一：原来不是焦虑让我找不到工作二、生涯咨询的开端“”第二节 个体生涯咨询实践案例一：原来不是焦虑让我找不到工作二、生涯咨询的开端“”第二节 个体生涯咨询实

15、践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进本阶段共有十四个案例，在此只展示一个“”第二节 个体生涯咨询实践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进“”第二节 个体生涯咨询实践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进“”第二节 个体生涯咨询实践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进“”第二节 个体生涯咨询实践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进“”第二节 个体生涯咨询实践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进“”第二节 个体生涯咨询实践案例五：认知自我，寻找希望和力量 三、生涯咨询的推进Tips：个案概念化和自我概念

16、“”第二节 个体生涯咨询实践案例十九：“不行动”的来访者放下期待，发现意外四、生涯咨询的收尾本阶段共有两个案例，在此只展示一个“”第二节 个体生涯咨询实践案例十九：“不行动”的来访者放下期待，发现意外四、生涯咨询的收尾“”第二节 个体生涯咨询实践案例十九：“不行动”的来访者放下期待，发现意外四、生涯咨询的收尾“”第二节 个体生涯咨询实践案例十九：“不行动”的来访者放下期待，发现意外四、生涯咨询的收尾“”第二节 个体生涯咨询实践案例十九：“不行动”的来访者放下期待，发现意外四、生涯咨询的收尾“”第二节 个体生涯咨询实践案例十九：“不行动”的来访者放下期待，发现意外四、生涯咨询的收尾Tips：咨询关系对咨询效果有重要影响 在各种不同的治疗方法中，已经发现治疗关系的 质量与治疗效果之间存在显著相关，尤其是当治疗关系的质量基于来访者的评估而非治疗师或其他无关人员的评估时。更有趣的是，治疗联盟与治疗效果之间 的关系要显著强于具体的治疗技术和治疗效果之间的关系。诺克罗斯 曾在书中估计，有关来访者在心理治疗中发生的改变，治疗关系几乎可以解释其中的。