202-年基础教育统计填报说明.doc

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1、202*年基础教育统计填报说明202*年基础教育统计填报说明11-202*学年初教育事业统计报表填报说明（附件1：指标变化填报说明）一、教育事业统计报表制度改革的主要内容.关注教育公平，细化了学前教育、民族教育、进城务工人员子女、农村留守儿童接受教育情况等弱势群体教育指标；.重视教育质量，新增了师资培训、学生体质、学校卫生、医疗保健等与教育质量相关的指标；.回应社会关注和领导关切，增加了学校安全、专职辅导员和心理咨询人员等相关统计；.梳理了教育统计标准，修订和完善了教育统计指标解释、填报说明，同时增加了统计指标的国际可比性；.依据新编制的学校（机构）代码，将原来的幼儿园（班）、小学、普通中学、

2、职业初中、特殊教育学校、工读学校、成人基础教育等7套相互独立的统计报表整合为一套报表，实行以主体校统计的原则进行统计数据的填报，避免数据的重复填报和漏填。二、教育事业统计报表的修改内容（一）基础教育.取消县（乡）基表，学校（机构）基表作为全国汇总数据的基层报表。.全面应用依据教育部关于组织开展各级各类学校（机构）代码编制工作的通知（教发函202*117号）文件要求编制的学校（机构）标识码和学校属性码。.增加了反映学校基本情况的指标项。如：校医院（卫生室）、专职校医、少数民族双语教学班、上学年体检学生数、参加国家学生体质健康标准测试、骨干教师、安全保卫人员、学校供水方式、学校厕所情况等。.明确了

3、学前教育的概念。5.增加在校生中死亡的主要原因。6.增加了专任教师接受培训情况表。.增加了中小学教师周转宿舍、绿化用地面积统计指标项。8.增加了少数民族双语教学方面的统计指标项。（二）中等职业教育.全面应用依据教育部关于组织开展各级各类学校（机构）代码编制工作的通知（教发函202*117号）文件要求编制的学校（机构）标识码和学校属性码。.增加了反映学校基本情况的指标项。如：国家级重点中职校、省部级重点中职校、国家示范性中职校、省部级示范性中职校、在校生中住宿生、少数民族双语教学班、国家学校体质健康标准测试、安全保卫人员等。.细化了中职招生生源类别，增加了招生、在校生来源情况及死亡原因。.增加了

4、专任教师接受培训情况表。.调整了校舍用房分类，增加了“其他用房”统计指标项。6.增加了少数民族双语教学方面的统计指标项。三、教育事业统计报表的填报要求（一）基础教育.小学、初中分年级、分学龄人口入学要认真填报（小学5岁及以下在校生设定三年级以下，初中10岁及以下在校生设定一年级以下）。.小学、初中校内外学龄人口在统计时可采用同增同减原则进行操作。.凡经县以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政部门备案的成人基础教育的学校，基层报表以县为单位由教育行政部门如实统一填报。.凡有幼儿园、小学、普通中学、特殊教育等学校撤并转的；需填报学生、专任教师增减变动情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。上述

5、学校当年有撤并转的，请在下学年统计时及时注销。（二）中等职业教育.报表中有关招生数栏目,学校要按实际报到的新生数（含今年招收得应往届初高中毕业生、五年制高职、接受中职学历教育的复退军人、企业在职员工、农村青年等）作为招生数填报（不能按招生计划数填报）。对于涉及到学校办学条件的若干指标请仔细复核后填报，统计数据经省级汇总后不再予以修改，同时此数据将做为下一年度考核学校办学条件和核定明年招生计划的主要依据。.中等职业教育（学校）基层统计报表取消分组汇总，地市属地中职学校统计工作由各设区市教育局负责，学校报表直接报送所辖设区市教育部门。.中等职业学校原基层报表中教职工情况分类（中职基表3-1、3-2

6、、3-2、3-4）中的高级讲师，讲师助讲，无职称，分别对应新改版的基表（411、421、422、423、424）专任教师中副高级、中级、初级未定职称，请各学校务必认真填报，以免出现差错。.认真核对基层报表中与上年度相关的数据，严格按照附件3审定的学校名称填报，利用软件的“与上年数据核查”功能（在“数据校验”菜单中）检查今年填报的数据，与上年相关出入较大的数据或因学校撤并原因造成的数据误差，必须附带详细的填报说明。.凡有撤并转的学校，必须填报学生、专任教师增减变动情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。当年有撤并转的学校，下学年统计时及时注销。扩展阅读：望谟县202*年基础教育情况统计表填报工作

7、的要求与说明望谟县202*年基础教育情况统计表填报要求与说明一、乡级汇总表中的“单位”均以村填报，如果一个村有2所（点）以上学校的，可以在该村插入行来分校统计，学校名称输入“审报数”处。如需要合并单元格的将其合并。二、各个单元格的链接只能在本汇总表中产生，如果超出本套工作簿之外。如链接到“文化户口簿”等等，会导致县以上汇总时，由于计算机找不到相应的数据源，从而发生统计错误。三、在“两基”表中有些数据多处出现。比如：学生数、教师数等。学生数以“增表二”、“小学交叉”表为准。教师数以“B”表为准。四、A续表3的74列按学生就读乡镇统计，75-80列按学生户籍乡镇统计，包含普通高中和职业高中之和。五

8、、主要表间关系：（一）增表一1、E8=A表B2、K8=A表M8=A续1E113、M8=A表G8=A续1D114、N8=A表H5、AA8=A表O8=A续表1K116、AB8=A表P8=A续表1AC117、AG8=A续表2I8、AI8=A表AC8=A续表3D119、AJ8=A表AD810、AM8=A续2Y11、AQ8=A表AK8=A续3R1112、AR8=A表AL813、BC9=A续1F1114、BC16=小学交叉表U815、BC20=增表二AA16、BC24=A续表3（U11+V11）、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21周岁的“计”、“

9、女”要与A表对应相等。、13-15周岁合计的初中毕业人数、在读高中人数、高中毕业人数之和与A续表3已初中毕业人数相符。、15周岁小学毕业人数、初中在校生数、初中毕业人数、高中在校生数之和与A续表2对应相等。、17周岁初中毕业人数、高中在校生数、高中毕业人数与A续表对应相等。（二）增表二“在本乡就读的学生数”、“在本县外乡就读的学生数”、“在县外就读的学生数”与A续表3对应相符。实际在校生人数合计与A续表3本学年初初中实有在校学生数相等。（三）小学交叉表、“实际在校生数”与A续表1对应相等；2、“在县外就读的学生数”与A续表1对应相等；3、“外县户籍在本地就读人数”与A续表1的对应相等。六、各乡镇教育辅导站，按以上要求和说明整理出本乡镇“202*年基础教育统计表”样表，于202*年12月5日前发到公共邮箱，以便汇总上报。教育股二一一年十二月二十三日第 5 页 共 5 页