2022-2022学年度篮球兴趣小组活动总结.doc

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1、2022-2022学年度篮球兴趣小组活动总结2022-2022学年度篮球兴趣小组活动总结篮球兴趣小组活动总结（20222022学年度）第一学期周良庄中心小学篮球兴趣小组活动总结（20222022学年度）第一学期这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在开展。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,学生们在活动中让我们看到他们的另一面。相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项非常感兴趣的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智慧为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身

2、体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受学生的喜爱。现将本学期的活动总结如下：一、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，导致训练起来比较困难，制定出了相应的活动、训练计划，因人而宜，因材施教。二、活动中制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。三、本学期的兴趣小组主要是为了参加全市中学生篮球赛做准备。我们严格按照学期初制定的计划，保证了活动的有效性，新生训练的非常认真，在篮球比赛上表现了他们应有的技、战术水平。向兄弟学校虚心学习，取得了较好的成绩。我会把继续提高学生的素

3、质放在首位，为培养学生的篮球活动能力提供更好的园地。周良庄中心小学2022.篮球兴趣小组活动总结（20222022学年度）第二学期周良庄中心小学篮球兴趣小组活动总结（20222022学年度）第二学期一学期以来，“篮球队”在上级领导的关心和教导处的具体指导下，以课改理念为先导，以学校体育体验式课题研究为抓手，坚持“健康第一”的指导思想，积极开展各种活动，提高教师理论和业务素质，激发学生运动的兴趣。培养学生终身体育的意识，坚持业余训练，使校篮球队工作得到了持续、长足的发展，丰富了校园生活，增强了学生的身体素质，现总结如下：、训练目标：篮球队训练有远景目标和阶段目标。、训练计划：篮球兴趣小组的训练从

4、基础抓起，训练学生的基本功，让每一个学生都有不同程度的进步。训练内容从学生的实际出发。篮球兴趣小组应坚持长年训练，根据不同阶段的训练目标和计划，做到合理安排训练时间和训练强度。平时主要是以提高学生的身体素质为主，适当安排专项技术指导；在今年的五一节我们利用假期的时间集中强化训练，提高队员的综合素质。教师在安排和组织教学时考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据篮球的特点和学生实际，采取相应的教法措施，使整个教学过程生动活泼，节奏鲜明，效果显著，有利激发学生自始至终以极大的热情投入练习。教师上课前仔细，认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次深的运动量，练习密度合理

5、，对教学方法，手段在实践中不断的改进，及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。在活跃、愉快的气氛中使学生身心得到锻炼。在训练的这一段时间里，学生各方面都有很大的进步，学生的运球都很熟练。部分同学投球命中率也很高。总之，篮球兴趣小组培养了学生的团队精神和创新能力，受到了良好的效果。周良庄中心小学2022.7扩展阅读：篮球兴趣小组活动总结兴趣小组活动总结2022-2022学年度第一学期专业队或兴趣小组名称：篮球辅导教师郭强兴趣小组活动总结的主要内容：一、本学期计划的完成情况二、本学期活动

6、取得的主要成绩三、本学期活动存在的问题四、改进工作的意见和措施一、本学期计划的完成情况通过学校领导的精心安排和运动员、教练员的不懈努力，学期初制定的计划基本完成，大部分运动员训练认真按时出勤，个别学生出现缺勤现象，对这些情况教练都做了追踪，及时做了处理。低年级队员身体素质各项技能都较差，在训练过程中接受能力都较差，而高年级学生在训练过程中的各种训练能力远远高于低年级学生。二、本学期活动取得的主要成绩1.运动员从理论上理解篮球运动的基础知识、基本技术和技能2.通过一学期的训练基本完成各项训练计划三、本学期活动存在的问题1、基本功基础较差，动作完成不标准。2、教学设施较差，学生不能充分练习基本功各项训练。3、人员不齐，有迟到现象。4、个别同学个性较强，不能从和大局出发。学习兴趣不浓。四、改进工作的意见和措施1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等3、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。4、在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。第 4 页 共 4 页