202-年暑期道北社区教师进社区活动小结.doc

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1、202*年暑期道北社区教师进社区活动小结202*年暑期道北社区教师进社区活动小结202*年暑期道北社区教师进社区活动小结为全面推进素质教育，促进广大青少年学生的健康成长，提高青少年思想道德工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体教育格局，实现家、校、社的良性互动，202*年暑期，我们充分利用辖区资源大力开展“教师进社区”活动，进一步加强学校、教师、家长、社会的联系，共同教育好学生。现将工作情况简要总结如下：一、加强领导，高度重视。社区未成年人教育工作领导小组对“教师进社区”活动高度重视，以书记、主任为正副组长的领导成员积极与社区内的大众小学联系，负责此项工作的李副主任和学校的负责人王校长

2、讨论研究暑期工作，制订好暑期工作计划。为形成合力，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。通过居民组长、发放告家长书的形式，鼓励人人参与社区的暑期管理，形成全社会都关心未成年人健康成长的良好氛围。二、多方位提供服务，关注青少年成长。开放社区资源，做好日常的服务工作。暑期，社区的电子阅览室、图书室、青少年活动之家、都天天开放，满足辖区青少年对课外读物的需求，为孩子们开辟上网的绿色通道。大众小学的老师王军社、尹婷毓等也义务来到社区，指导孩子们读书，上网。读书、上网、娱乐，让孩子们在家门口快乐学习，健康成长。1、开展“重温红色经典，共享快乐暑期”系列读书、活动。由大众学校的老师指导同学们阅读红色

3、书籍，学革命历史知识，懂得和平祖国来之不易，继承和发扬革命老前辈的志向，为祖国富强而读书，为名族振兴而努力。2、针对农村学生家庭电脑拥有量的不足，我社区开放电子阅览室，免费供青少年在假期查阅资料，网上阅读，娱乐之用。学校的尹老师指导学生们在文化资源共享平台里，如何查词典，如何进行网上阅读，孩子们在这看到了他们渴望已久中国四大名著、国外各种名著等，天文、地理、下棋、绘画、听音乐无所不有。有时，他们也会教老师一些游戏的玩法，为孩子们创造一个良好的上网环境是我们的目地。3、开展“建党90周年”主题教育活动。组织“学生进社区，活动进社区”系列活动。组织小区的学生参与到社区唱红歌的队伍，每周一、三、五下

4、午，到各自的小区参加活动。社区派了4位工作人员进行管理。唱红歌，颂党恩，接收红色教育。这些活动，极大地充实了广大学生的暑期生活，为他们的健康成长提供了良好的精神和物质基础。4、加强家校联系，开展暑期家访活动。大众学校的老师们冒着酷暑开展上门家访活动，家访率达到60%以上。同时，不断指导学生记好社区联系卡，了解学生的假期活动情况。5、召开了一年级学生家长培训大会。组织社区学生家长参加了家长学校的培训，在道北社区二楼大办公室举行，培训会由学校校长王社军和刘峰老师主持。王校长就新生入学要求及家庭教育谈了自己的看法并提出了具体的要求，随后刘锋着重介绍了学校的情况，并要求学生家长要注重自身的学习，要重点

5、关注学生的心理健康!此次家长会不仅对学校与家庭双边教育起到促进作用，也拉近了教师与家长之间的距离，更为下学期教育工作打下了良好的基础。在202*年暑期工作中，我们做了一些工作，但对于未成年人教育工作，我们也还仅在摸索阶段，还有这样那样的不足，我们在以后的工作中将不断加以改进完善力求做的更好。陈仓区千渭道北社区202*年9月2日扩展阅读：202*秋成本会计第一次bbs活动小结202*秋成本会计课程第1次实时BBS活动小结一、活动时间：202*-10-2719：00-20：00二、活动主题：1.何谓成本的经济内涵？企业加强成本核算有何现实意义？成本与你个人的生活有什么联系？2.要素费用核算的程序包

6、括哪些内容？3.辅助生产费用分配的各种方法有什么特点？4.生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法有什么特点？联系你所在的单位或企业实际谈谈企业是如何选择分配方法的？三、活动目的：理解成本核算的意义；掌握要素费用核算、辅助生产费用核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配核算的方法；师生通过网上互动，对企业生产费用核算有一个比较清晰的认识。四、活动内容：1成本的经济内涵的认识。2归纳要素费用核算的程序。3分析辅助生产费用分配及生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法特点。五、市、县电大教师与学生参与情况参与本次网上教学活动的学员约计90位同学，所属学校分别是：句容电大、金坛电大启东电大、

7、无锡电大、金坛电大、常州电大、吴中电大、省电大直属学院。参加课程讨论的教师分别是：海安电大黄哓勤老师、无锡电大陆洁老师等。六、活动情况述评参加网上教学活动的同学基本能够围绕讨论主题进行讨论，同学们畅所欲言，各抒己见，部分帖子内容基本能够与主题一致。这次活动由于得到了句容电大、无锡电大、金坛电大、常州电大等同学的大力支持，网上教学人气较平时显著上升，在此对他们表示感谢。（一）本次活动的收获本次网上教学活动中，个别同学的帖子内容与题目比较贴切，且有自己的观点。以下是具有代表性的帖子，供大家相互学习之用：1.何谓成本的经济内涵？企业加强成本核算有何现实意义？成本与你个人的生活有什么联系？吴丹秋同学：

8、1.企业在生产过程中生产各种工业产品(包括产成品、自制半成品、工业性劳务等)、自制材料、自制工具、自制设备以及供应非工业性劳务要发生各种耗费，这些耗费称为生产费用。为生产一定种类和数量的产品所发生的全部生产费用，称为产品成本。成本由以下三个方面组成的：(1)产品生产中所耗用的物化劳动的价值(即已耗费的生产资料转移价值)；(2)劳动者为自己劳动所创造的价值(即归个人支配的部分，主要是以工资形式支付给劳动者的劳动报酬)；(3)劳动者剩余劳动所创造的价值(即归社会支配的部分，包括税金和利润)。产品价值的前两部分是形成产品成本的基础，是成本包括内容的客观依据。所以，产品成本就其实质来说，是产品价值中的

9、物化劳动的转移价值和劳动者为自己劳动所创造价。加强成本核算，使成本信息更加及时、准确、完整，决策者了解到产品的毛利率，对生产的安排、企业的经营决策，反应更加迅速，方向更加准确，切实提高了企业管理水平，最终提高了企业的经济效益。生小霞同学：成本的内容往往要服从于管理的需要。此外，由于从事经济活动的内容不同，成本含义也不同。随着社会经济的发展，企业管理要求的提高，成本概念和内涵都在不断的发展、变化，人们所能感受到的成本范围逐渐地扩大。加强成本核算，使成本信息更加及时、准确、完整，决策者了解到产品的毛利率，对生产的安排、企业的经营决策，反应更加迅速，方向更加准确，切实提高了企业管理水平，最终提高了企

10、业的经济效益。王志强老师：以上同学回答与主题比较贴切，分析了成本的经济内涵、加强成本核算现实意义。但没能够与个人生活向联系。2.要素费用核算的程序包括哪些内容？吴丹秋同学：1.专设成本项目的直接生产费用的核算程序（1）专设成本项目的直接生产费用：指在发生材料，动力，工资等各种要素费用时，对于直接用于产品生产（指基本生产的产品生产）专门设有成本项目的费用（2）包括直接计入费用，与间接计入费用（3）间接计入费用的标准主要有三类：成果类，例如产品的质量，体积，产量，产值等消耗类，例如生产工时，生产工资，机器共识，原材料消耗量或原材料费用等定额类，例如定额消耗量，定额费用等2.要素费用中其他用于费用的

11、核算程序（1）用于辅助生产的费用，用于产品生产（基本生产和辅助生产）但没有专门设立成本项目的各项费用，应该分别记入“辅助生产成本”和“制造费用”科目；然后将其中用于基本生产产品的费用，通过一定的账务处理程序，转入“基本生产成本”科目和有关的产品成本明细涨的成本项目。（2）用于产品销售的费用，用于管理和组织生产经营活动的费用，以及用于筹集生产经营资金的费用，则应分别通过“销售费用”，“管理费用”和“财务费用”科目进行归集（3）用于固定资产购置和建造等非生产经营管理费，则用记入“在建工程”等科目黄琳莉同学：要素费用的核算1、材料费用的核算（1）材料及其分类（2）原材料费用分配的核算（3）燃料费用分

12、配的核算（4）低值易耗品摊销的核算2、工资费用的核算（1）工资总额的组成（2）工资费用的原始记录（3）工资的计算（4）工资费用分配的核算（5）计提职工福利费的核算3、外购动力费用的核算（1）外购动力费用支出的核算（2）外购动力费用分配的核算4、折旧费用的核算（1）折旧的计算(含折旧的概念及计算方法)（2）折旧费用分配的核算5、利息费用、税金和其他费用的核算王志强老师：黄琳莉同学归纳的要素费用核算内容比较全面，但是没有说明要素费用核算的程序。吴丹秋同学分析说明了要素费用核算的程序但不够全面。3.辅助生产费用分配的各种方法有什么特点？陈丽萍同学：辅助生产费用的分配，通常采用的分配方法有：直接分配法

13、、顺序分配法、交互分配法、代数分配法和计划成本分配法。1、直接分配法（1）直接分配法是指各辅助生产车间发生的费用，直接分配给除辅助生产车间以外的各受益产品、单位，而不考虑各辅助生产车间之间相互提供的劳务的情况。（2）适用范围辅助生产车间相互提供产品或劳务量差异较大时，分配结果往往与实际不符，因此，这种分配方法只适宜在辅助生产内部相互提供产品或劳务不多、不进行费用的交互分配对辅助生产成本和产品制造成本影响不大的情况下采用。2、顺序分配法（1）顺序分配法，也称为梯形分配法。是指各辅助生产车间按受益多少的顺序依次排列，受益少的排在最前，先将费用分配出去，受益多的排在后面，后将费用分配出去。（2）适用

14、范围该种分配方法不进行交互分配，各辅助生产费用只分配一次，分配结果的正确性受到一定的影响，计算工作量有所增加。故这种分配方法只适宜在各辅助生产车间或部门之间相互受益程度有明显顺序的情况下采用。3、交互分配法（1）交互分配法，是对各辅助生产车间的成本费用进行两次分配。首先，根据各辅生产车间相互提供的产品或劳务的数量和交互分配前的单位成本（费用分配率），在各辅助生产车间之间进行，然后，将各辅助生产车间交互分配后的实际费用（交互分配前的成本费用加上交互分配转入的成本费用，减去交互分配转出的成本费用），再按提供产品或劳务的数量和交互分配后的单位成本（费用分配率），在辅助生产车间以外的各受益单位进行分配

15、。（2）适用范围在各月辅助生产费用水平相差不大的情况下，为了简化计算工作，可以用上月的辅助生产单位成本作为本月交互分配的单位成本。4、代数分配法（1）代数分配法，是运用代数中多元一次联立方程的原理在辅助生产车间之间相互提供产品或劳务情况下的一种辅助生产成本费用分配方法。首先，应根据各辅助生产车间相互提供产品和劳务的数量，求解联立方程式，计算辅助生产产品或劳务的单位成本；然后，根据各受益单位（包括辅助生产内部和外部各单位）耗用产品或劳务的数量和单位成本，计算分配辅助生产费用。（2）适用范围采用代数分配法，其费用成本分配结果最正确。但在辅助生产车间较多的情况下，未知数较多，计算复杂，因而这种分配方

16、法适宜在计算工作已经实现电算化的企业采用。5、计划成本分配法（1）计划成本分配法，是指辅助生产车间生产的产品或劳务，按照计划单位成本计算、分配辅助生产费用的方法。辅助生产为各受益单位（包括其他辅助生产车间）提供的产品或劳务，一律按产品或劳务的实际耗用量和计划单位成本进行分配。（2）适用范围采用该种分配方法，辅助生产产品或劳务的计划单位成本必须比较正确。王志强老师：陈丽萍同学对这个问题归纳的比较全面和完整。4.生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法有什么特点？联系你所在的单位或企业实际谈谈企业是如何选择分配方法的？王蓓蓓同学：约当产量比例法约当产量比例法是将月末在产品数量按其完工程度折算为

17、相当于完工产品的数量（即约当产量），然后按完工产品产量与月末在产品约当产量的比例分配计算完工产品费用与月末在产品费用。约当产量比例法适用范围较广，特别适用于月末在产品数量较大，各月末在产品数量变化也较大，产品成本中原材料费用和工资及福利费等加工费用所占的比重相差不多的产品。约当产量法下，应分别产品成本项目计算月末在产品的约当产量，根据不同的约当产量分配不同成本项目的费用。在产品按完工产品计算法在产品按完工产品计算法是将在产品视同完工产品计算、分配生产费用。这种分配方法适用于月末在产品已接近完工，或产品已经加工完毕但尚未验收或包装入库的产品。这是因为在这种情况下，在产品已接近完工产品成本，为了简

18、化产品成本计算工作，将在产品可以视同完工产品，按两者数量比例分配生产费用。在产品按定额成本计价法在产品按定额成本计价法是按照预先制定的定额成本计算月末在产品成本，即月末在产品成本按其数量和单位定额成本计算。产品的月初在产品费用加本月生产费用，减月末在产品的定额成本，其余额作为完工产品成本。每月生产费用脱离定额的差异，全部由完工产品负担。这种方法适用于定额管理基础较好，各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，而且各月在产品数量变动不大的产品。采用这种方法，应根据各种在产品有关定额资料，以及在产品月末结存数量，计算各种月末在产品的定额成本。定额比例法定额比例法是产品的生产费用按完工产品和月末在产品的

19、定额消耗量或定额费用的比例，分配计算完工产品和月末在产品成本的一种方法。其中，原材料费用按原材料费用定额消耗量或原材料定额费用比例分配；工资和福利费、制造费用等各项加工费用，按定额工时或定额费用比例分配。这种方法适用于各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，但各月末在产品数量变化较大的产品。王志强老师：同学们基本掌握这个问题，但是回答的不够全面完整同时没有联系实际进行分析。（二）本次活动存在的主要问题1同学在讨论问题过程中，有自己独立思考的帖子数目较少，重复的帖子较多；2参与活动教学点少，学生分布不均衡；3教学点的课程负责教师参与较少，希望各教学点需要重视网上教学环节。第 11 页 共 11 页