人教部编三年级语文下册4《昆虫备忘录》课件.ppt

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1、4 4昆虫备忘录昆虫备忘录学校：学校：执教教师：执教教师：你认识这些小家伙吗？你认识这些小家伙吗？ 汪曾祺汪曾祺（1920199719201997），中国作），中国作家。江苏高邮人。家。江苏高邮人。 主要作品：主要作品：受戒受戒沙家浜沙家浜邂逅集邂逅集等。等。1.1. 读课文，标出不会读的字词。读课文，标出不会读的字词。2.2. 听课文朗读，给生字词注音，再听课文朗读，给生字词注音，再读一读。读一读。备忘录备忘录 凡是凡是 距离距离 款款款款 黑绸黑绸 膜翅膜翅 瞎点瞎点 益虫益虫约有约有 蚂蚱蚂蚱 黑斑黑斑备忘备忘录录 凡凡是是 距距离离 款款款款 黑黑绸绸 膜膜翅翅 瞎瞎点点 益益虫虫约约

2、有有 蚂蚂蚱蚱 黑黑斑斑llfnfnkunkunchuchujjmmxixiyyyuyubnbnmm我会读我会读炬炬距距稠稠绸绸摸摸膜膜班班斑斑比一比比一比录录约约约约录录七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。凡凡凡凡款款距距绸绸益益瞎瞎膜膜款款距距绸绸益益瞎瞎膜膜蚂蚂蚂蚂斑斑斑斑蚂蚂mmmm蚂蚱蚂蚱蚂蚁蚂蚁l mm蚂蚱。蚂蚱。l mm蚂蟥；蚂蚁。蚂蟥；蚂蚁。 运用：运用：蚂（蚂（mm）蚁齐心协力将死了的蚁齐心协力将死了的蚂（蚂（mm）蚱拖回了洞里。蚱拖回了洞里。多音字多音字【琢磨琢磨】【灵敏灵敏】【严丝合缝严丝合缝】【款款款款】 反应快；能对极其微弱的刺激反应快

3、；能对极其微弱的刺激迅速反应。迅速反应。 思索；考虑。思索；考虑。 指缝隙密合，也用来形容指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。言行周密，没有一点漏洞。 慢慢地。慢慢地。词语解释词语解释默读课文，思考问题：默读课文，思考问题：u 备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫？记录了昆虫的哪些秘密？虫？记录了昆虫的哪些秘密？u 你觉得哪种昆虫写得最好玩？选择你最感你觉得哪种昆虫写得最好玩？选择你最感兴趣的内容说一说。兴趣的内容说一说。u 备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫？记录了昆虫的哪些秘密？虫？记录了昆虫的哪些秘密

4、？备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。蜻蜓蜻蜓蜻蜓：有复眼，蜻蜓：有复眼，视觉灵敏。视觉灵敏。瓢虫瓢虫瓢虫瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅朱红的、瓷漆似的硬翅漂亮的小圆点漂亮的小圆点有益虫和害虫两种类型有益虫和害虫两种类型“花大姐花大姐”独角仙独角仙独角仙独角仙体型大，约有两寸体型大，约有两寸壳硬，多为深色，头部尖端壳硬，多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角有一只犀牛一样的角力气很大力气很大蚂蚱蚂蚱蚂蚂 蚱蚱“挂大扁儿挂大扁儿”国画家很喜欢画国画家很喜欢画飞起来会咯咯作响飞起来会咯咯作响尖头尖头绿蚂蚱绿蚂蚱土蚂蚱土蚂蚱膜翅是淡淡的桃红色膜翅是淡淡的桃红色身体粗短，方

5、头，色黑，身体粗短，方头，色黑，翅上有黑斑翅上有黑斑吐褐色口水吐褐色口水u 你觉得哪种昆虫写得最好玩？选择你最你觉得哪种昆虫写得最好玩？选择你最感兴趣的内容说一说。感兴趣的内容说一说。 那它怎么看东西呢？是每个小眼那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？分，合成一个完整的形象？ 问句：问句：连续用三个问句，写出了连续用三个问句，写出了“我我”思考的过程。这几种猜测，正是作者思考的过程。这几种猜测，正是作者“琢琢磨磨”的具体呈现。的具体呈现。 凡是有复眼的昆

6、虫，视觉都很灵敏。蜻凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌还有一段距离，它们就发现了，噌飞了。飞了。噌噌 体现出有复眼体现出有复眼的昆虫的机警。的昆虫的机警。拟声词拟声词我曾经想过：如果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼还是不要！那成什么样子！还是不要！那成什么样子！ 语言亲切自然，充满童语言亲切自然，充满童真童趣，读之使人发笑。真童趣，读之使人发笑。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严

7、丝合缝。丝合缝。 “ “款款款款”一词写出了瓢虫降落时一词写出了瓢虫降落时的优雅、美丽，如同一位高贵的公主。的优雅、美丽，如同一位高贵的公主。款款款款膜翅膜翅黑绸衬裙黑绸衬裙比喻比喻 生动地写出了瓢生动地写出了瓢虫膜翅的颜色、质地虫膜翅的颜色、质地和形态，耐人寻味。和形态，耐人寻味。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。点是有定数的，不能瞎点。 抓住了瓢虫的外形特点，形象地抓住了瓢虫的外形特点，形象地写出了瓢虫翅膀的色泽和质感。写出了瓢虫翅膀的色泽和质感。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就我说，吃马铃薯

8、嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 语言亲切自语言亲切自然，字里行间充然，字里行间充满了童真童趣。满了童真童趣。 吃晚饭的时候，呜吃晚饭的时候，呜扑！飞来扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。呜呜扑扑拟声词拟声词 独角仙，在甲虫里可能算是最大独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。的，从头到脚，约有两寸。 不能去掉。不能去掉。“可能可能”表示猜测；表示猜测；“约约”表示估计，并不是准确数据。这两个词语，表示估计，并不是准确数据。这两个词语，使文章的语言更

9、加准确、严谨。使文章的语言更加准确、严谨。 下列句子中，下列句子中，“可能可能”和和“约约”能否能否去掉？为什么？去掉？为什么？ 它的壳多为深色，挺硬的，头部尖它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。虫里的霸王。 北京隆福寺过去有独角仙卖。据说北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 举例子生动形象地突出独角举例子生动形象地突出独角仙的力气之大，使文章内容更真仙的力气之大，使文章内容更真实，更有说服力。实，更有说服力。 还有一种还有一种“土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，

10、方头，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。爱憎分明爱憎分明情感率真情感率真表达真实表达真实昆虫备忘录昆虫备忘录复眼复眼：花大姐：飞落的姿态、外形、花大姐：飞落的姿态、外形、种类种类独角仙独角仙：形体大、力气大形体大、力气大解说特点解说特点真情流露真情流露蚂蚱蚂蚱：尖头蚂蚱、尖头蚂蚱、“土蚂蚱土蚂蚱”蜻蜓蜻蜓苍蝇苍蝇视觉灵敏视觉灵敏 本文本文由四由四篇短文组成，作者以篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的

11、外形、眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等特点，表达了作者对习性、活动等特点，表达了作者对自然生命的喜爱之情。自然生命的喜爱之情。 复眼复眼：甲壳类、昆虫类及其他少数：甲壳类、昆虫类及其他少数节肢动物的光感受器。一般只有一对。节肢动物的光感受器。一般只有一对。每一复眼由少数或多数小眼组成，每个每一复眼由少数或多数小眼组成，每个小眼的角膜形成小眼面。能感受物体的小眼的角膜形成小眼面。能感受物体的形状、大小，并可辨别颜色。形状、大小，并可辨别颜色。 课后观察一种昆虫，注意昆虫的外课后观察一种昆虫，注意昆虫的外形、活动、习惯等，还可以通过查阅资形、活动、习惯等，还可以通过查阅资料或请教他人，加深对这种昆虫的了解，料或请教他人，加深对这种昆虫的了解，再试着做一份昆虫备忘录。再试着做一份昆虫备忘录。