2022-2022继续教育总结(1).doc

《2022-2022继续教育总结(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2022继续教育总结(1).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022-2022继续教育总结2022-2022继续教育总结20222022年度继续教育学校工作总结以全面提高自身素养和教学技能，适应教育教学新形势下的挑战为宗旨，始终保持为学校的发展服务、为教育教学服务，为学生的成长服务的理念，服从安排，按时参训，勤奋自学，努力打造自己，使自己成为一名师德高尚、业务精湛的小学教师。长期以来，我校秉承以人为本的理念，内强素质，苦练硬功，努力打造一支业务精良、师德高尚的师资队伍，取得了良好的效果。现将我校2022-2022年教师继续教育工作总结如下：一、健全各种组织和制度，为老师的发展服务。学校建立了教师继续教育工作领导小组，校长为学校教师继续教育工作的第一责任

2、人，并建立了“校长室教导室教研组”三级培训管理网络，落实分管教学工作的副校长、教导室主任和教研组组长在三个层面上具体负责教师继续教育工作。领导小组负责学校教师教育工作的规范、组织、实施和检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，结合本校实际，制定了年度教师继续教育培训计划，同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度、考核制度、奖惩制度等。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展，切实保障了继教时间，一方面学校创造条件，合理安排，在时间上给予充分保障。一方面通力合作，按时保质保量完成了县继续部门布置的继续教育任务，保证工作的顺利开展。二、重视师德

3、建设，提高职工的思想素质。师德培训是我校教师继续教育的重要培训内容之一，因此，我校尤其重视教师的师德培训，把教师的师德培训放在了首位。我们充分利用每周四的教职工业务学习日、周五周前会、党团学习日，对全体教职工进行职业道德方面的教育。要求每个教职工学习后写出读书笔记和心得体会。以教研组为单位进行学习交流，并评选出优秀心得体会文章。通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注每个学生，不因个人的喜好去对待学生，而是用心去爱每一个学生，并让学生和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动得到了家长的信任。四、抓好过程管理，突出培训实效1、确定了教师教育的工作重点学校行

4、动跟进，教师主动发展。我们从教师培训需求出发制定了切实可行的教师继续教育实施方案。针对本校亟需解决的教育教学具体问题，发挥骨干教师的引领作用，积极开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动，营造了浓厚的研究氛围，逐步形成了以教学研究为中心的教师教育运行机制。2、充分发挥教师自主学习能动作用在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在教师的业务学习问题上。通过建、定、带、引、评、激、等方法，把理论学习落到实处。3、班主任校本研训活动以“班主任建设年”活动为契机，开展班主任校本研训活动。我校紧密结合教师教育中的实际，从一线班主任工作需要出发，坚持理论联系实际、注重实效的原则，从学生心理健康

5、辅导、学生评语的撰写、教育叙事、教育反思、与家长沟通的艺术等方面开展培训工作，形成了该项培训工作的特色。4、做好“新进教师培训”等继续教育常规工作。本学期为了调动新教师从事课堂教学的积极性，为了展示新教师自身精湛的业务素质和良好的精神风貌，开学初我校安排了新教师展示课，李杰邦、曲海龙、于洋、张畅、4位同志展示了他们的风采。以上是我校本学期实实在在做的教学常规方面的工作，相对以往，这是最大的改变，也是最实际的做法，相信随着时间的推移，我们会在教学常规上摸索出更多的有实效性的方法和措施。扩展阅读：2022-2022小继教学习总结2022-2022第二学期小继教个人学习总结梅朝琴通过本学期继续教育培

6、训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本学期继续教育总结如下：一、基本功培训1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。2、本期参加了我校的教学技能培训，苦练基本功.，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。二、业务学习1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教育教学经验。3、顺利完成上级规定的各项继教任务。4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法还有很多的不足，自身教学方法还需改进。通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经验欠缺，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解不够透彻。现在的我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.2022年7月9日第 4 页 共 4 页