2022年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)0.doc

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1、2022年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)2022年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)我的远程网络研修总结个姓名人董春燕信息省（市）河北唐山丰南所在单位唐山丰南实验学校数学任教学科任教学段九年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录

2、与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）初中数学“国培”即将结束，在此期间，我认真听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。专家们精湛的教艺，先进的理念和独

3、特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂。现将我参加此次培训的心课程包括公共课、专业课和校本研修课得总结如下：程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并一、国培计划培训创新，切合实际。简述您有哪些收获。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的讲解和解惑都是针对实际教学工作中常见问题进行阐述，作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投研修收获课程学习的收获入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥

4、新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。二、教育教学知识得以提升。数学这门课程就是与实际生活相关的课程，要提高一线学生对数学的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的数学教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了

5、我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。三、注重教学方法多样性与合理性。数学教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，数学课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到数学无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，创新教育，让学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生

6、动，富有趣味性，同时，这样做也符合学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主

7、题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。（1）1如何陪眼学生的兴趣2、正确处理好工学矛盾3国培是一个互动平台如何利用4进入复习，怎样调动学生的积极性主动性，做好冲刺5如何实现高效课堂，应该怎么做6复习阶段，做的习题比较多，学生知识水平参差不齐，应该怎么高效讲题7面对学生多次不写作业，怎么处理8学生学习兴趣浓厚，也努力但成绩就是不理想，怎么办10在高效课堂教学中怎么把教学内容与课堂时间恰倒好处的结合（2）1数学课堂中如何渗透德育2设计出不同类型的练习3课堂教学中的多媒体运用4如何解决工学矛盾，有效学习5如何解决工学矛盾，有效学习答疑与研讨交流活动的收获我们要高度关注本书模块，或全书结构介绍。它

8、告诉我们全书所要学习的话题内容、语言技能、词汇、语法等。如果没有对教材整体的理解和思考，我们的教学就会有较大的随意性，其后果通常是“事倍功半”。根据话题内容，我们可以考虑如何在学习的过程中以旧代新，滚动复习、运用以前所学过的相关知识。这样不但拓展了学习内容，也在学习的过程中帮助学生建立数学的通过参与视频答疑活动、问题共研讨活新旧知识联系，这有助于学生形成系统知识。动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑对于一个单元的教学内容，我们安排教学课时的时候通常要教学目标的知识点。我区的内容等，您有何收获？请简述。们需要对具体的45分钟的教学内容作细致的选择和安排才能提高教学的针对性，取得较好的效果。一

9、个单元的内容在处理中可以做详略不同的处理，也可以做部分的删减处理。教学过程的设计要结合具体的教学内容，设计环节合理，梯度适当的教学活动，让学生理解课本内容、体验知识结构，促使学习过程有效。在课堂教学中一定要为学生个人的语言体验、内化和运用留出充分的时间和空间1.（是否参加，列出名称）是。人教版九年级数学用函数观点看一元二次方程您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的拥抱的力量和平方差公式教学案例作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？爱学生是教师的天职，从学生的角度看

10、问题才能让学生真正的爱上数学，学好数学。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？如何评价一个学生？评价价学生首先是评价学生的学习兴趣：通过观察、提问、座谈、问卷等方式了解学生对课程学习的兴趣情况，原来有兴趣的学生是否保持甚至加强了学习兴趣，原来兴趣不高的是否有所改进。学生是否有浓厚的学习兴趣在很大程度上影响学习效果。特别是在基础数学学习阶段，提高并保持学生的学习兴趣是极其重要的。其次是情感、策略发展状态：在学生课堂听讲、回答问题以及学生对话表演、小组讨论、排演数学小品等活动中观察了解学生的主动学习态度和合作学习情况。同时了解学生是否能够根据不

11、同的学习任务调整学习策略。再次是相应学段所学语言知识和技能的掌握情况：通过课堂提问、独立作业、阶段小测验等方式检验教学效果。根据检验结果判断学生教学重点掌握情况，并及时采取相应补救措施。最后是：综合语言技能运用能力通过观察在学生课堂听讲、回答问题以及学生对话表演、小组讨论、排演数学小品等活动中的表现，了解学生综合运用所学语言知识的情况。实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）用二次函数观点看一元二次方程（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；信息技术与学科融合的理论（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3

12、）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）了解学生的已有知识：会什么做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）了解学生的学习欲望：想学什么听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位可以尝试让学生自己通过一次函数与一元一次方程的关系来类比出本节课的学习难校本实践过程。点（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）绝对值通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？本次网络研修快要结束了

13、，通过参与这次网络研修工作的培训、辅导、考评等工作，我感到非常的充实，其中有苦、有累，也有快乐！，1、网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补；使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决；更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。2、网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。学习反思3、远程网络培训可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。4、视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验

14、、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高。5、我平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和

15、理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：扩展阅读：2022年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录

16、与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）通过参加本次不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习

17、总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知课程包括公共课、专业课和校本研修课识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，简述您有哪些收获。我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。研修收获课程学习的收获其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本

18、点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重孩子们的想

19、法，启发他们，引导他们，提高教学效果。通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的

20、主题。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。1.（是否参加，列出名称）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？（1）（请您写出您备的这节课的名称。）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）

21、做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：第 12 页 共 12 页