2022年中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题三课外文言文阅读突破读书有道篇1.pdf

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1、1 ( 四) 读书有道篇一、 (2016 莱芜中考 ) 阅读下面文言文，完成15 题。精骑集序秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。【注释】滑稽：诙谐

2、戏谑的意思。旬朔之间：指十天一月之内。惩艾：惩戒。曩：从前。寻绎数终：从头到尾翻寻几次。搴：读(qi n)。勒：编辑。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B ) 殆不如曩时十一二A殆 /不如曩时十一二B殆不如 / 曩时十一二C殆不如曩 / 时十一二D殆不如曩时/ 十一二2解释下列句中加点词语的意思。(1) 辄复不省辄： _立即，就，便 _ (2) 比读齐史比： _等到 _ 3翻译文中画线句子。我精骑三千，足敌君羸卒数万。_我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。( 把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可)_ 4秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？_少时读书：

3、“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。(用自己的话概括也可)_ _ 5秦观的经历给了你哪些启示？_不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习。要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可)_ _ 二、 (2016 唐山 9 中模拟 ) 阅读下面的文言文，回答问题。人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，优当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔

4、、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？( 节选自顾炎武与友人书) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 【注释】古人与稽：与古人探究、考察。子羔、原宪之贤：子羔、原宪那样的贤德。子羔，即高柴，春秋卫人；原宪，字子思，春秋鲁人。二人都是孔子的学生。丘：孔丘。1解释下列加点词语在句中的意思。(1)不日进则日退日：_每天，天天_ _ (2)无车马之资资：_路

5、费_ _ (3)十室之邑邑：_地方_ (4)必有忠信如丘者焉信：_诚信_ 2下列句中“虽”的意义和用法与例句的“虽”的意义和用法相同的一项是( B ) 例：虽有子羔、原宪之贤。A风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。( 满井游记 ) B小大之狱，虽不能察，必以情。( 曹刿论战 ) C虽千里不敢易也，岂直五百里哉？( 唐雎不辱使命) D故余虽愚，卒或有所闻。( 送东阳马生序( 节选 ) 3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 独学无友，则孤陋而难成。_孤独地学习，没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。_ (2) 夫以孔子之圣，犹须好学，令人可不勉乎？_ 连 孔 子这 样 的 圣 人 ， 仍 须 努

6、 力 地 学 习 ， 现 在 的 人 难 道 不 该 以 此 勉 励 自 己 吗 ？_ 4阅读上述文字后，谈谈这篇文章讲述了一个什么道理。_这篇文章以读书为话题。主要讲述了“为学”不进则退的道理，强调读书的重要性，人要有所作为，就需读书。 _ 三、 (2016 邢台金华中学模拟) 阅读下面文段，回答问题。叶奕绳尝言强记之法：“某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，既就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每

7、见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。”( 选自蒿庵闲话) 【注释】叶奕绳：清代文人。强记：记得住，记忆力好。某：代词，指一定的不明说的或不定的人、地、事、物，这里指代自己。札录：用小纸片摘录。腹笥(x ) ：笥，藏书的器具，以腹喻笥，言学识丰富。泛滥：这里指多而杂乱。影响：此处指印象。枵 (xi o)腹：空腹，指饥饿，这里指没有学问。1解释下列句中加点的词语。(1)录讫朗诵十余遍录：_抄写_ (2)俟再读有所录俟：_等待_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

8、2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 2下列句子中，加点的“乃”与例句中的“乃”意义和用法相同的一项是( C ) 例：乃取第一日所粘者收笥中A乃不知有汉 ( 桃花源记 ) B当立者乃公子扶苏 ( 陈涉世家 ) C乃重修岳阳楼 ( 岳阳楼记 ) D家祭无忘告乃翁( 示儿 ) 3把下面的句子翻译成现代汉语。不如予之约取而实得也。_不如我学习精要而实际有收获。_ _ 4叶奕绳的读书方法可以概括为_摘录法 _、_粘贴法 _和_诵读法 _。5叶奕绳谈了自己的读书方法，也批评了一些人的什么样的学习态度？_浮光掠影、浅尝辄止。_ 四、 (2016 原创预测 ) 阅读下面的文言文，回

9、答问题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”( 节选自说苑建本) 【注释】师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。秉烛：点燃蜡烛。戏：对开玩笑。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：昏暗。行，此作并列、行列。昧行，在黑暗中行走。1解释下列句中加点的词语。(1)安有为人臣而戏其君乎安：_哪里_ (2) 欲学欲： _想要 _ 2下列句中“于”的用法和“晋平公问于师旷曰”中的“于”用法相同

10、的一项是( D ) A战于长勺 ( 曹刿论战 ) B皆以美于徐公 ( 邹忌讽齐王纳谏) C生于忧患，死于安乐(生于忧患，死于安乐) D欲有求于我( 邹忌讽齐王纳谏) 3把下列句子翻译成现代汉语。(1) 吾年七十，欲学，恐已暮矣。_我已七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。_ (2) 老而好学，如秉烛之明。_年老又能好学，如同点燃的蜡烛，火光明亮。_ _ 4师旷是用什么方法劝说晋平公学习的呢？_师旷用设喻、作比较的方法劝说晋平公学习。_ 5这个小故事给了你哪些启发？( 不少于两条 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 _ 示 例 ： (1)人 要 活 到 老 学 到 老 。 (2)只 要 想 学 习 什 么 时 候 开 始 都 不 晚 。 ( 意 思对 即可)_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -