2022年中考语文状元学习方法经验谈.pdf

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1、中考语文状元学习方法经验谈掌握科学的学习 方法一：学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。掌握科学的学习 方法二：掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的

2、任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。掌握科学的学习 方法三：抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节： 预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点， 也有其关键。预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人

3、的意志。听课： 听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习： 复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业： 作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧 。掌握科学的学习方 法四：及时做好笔记与作业记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记， 不是漏记， 不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1

4、页，共 4 页 - - - - - - - - - - 和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。掌握科学的学习 方法五：交叉学习效果好不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？脑卫生学者告诉我们， 人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息

5、刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“ 兴奋灶 ” ，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。马克思的 “ 穿插读书法 ” 是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。 学完语文做物理，读完政治写数学学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节

6、。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。掌握科学的学习 方法六：课堂笔记整理 “ 七步法 ”由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的 “ 导读助练 ” 的参考材料。对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“ 七” ：一、忆 。“ 趁热打铁 ” ，即课后抓紧时间， 对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“ 可整性。 ”二、

7、补。课堂上所做的笔记目的为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“ 忆” 的基础上，及时作修补，使笔记有 “ 完整性 ” 。三、改。仔细审阅笔记， 对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“ 准确性 ” 。四、编。用统一的序号， 对笔记内容进行提

8、纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“ 条理性” 。五、分。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“ 系统性 ” 。六、舍 。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有 “ 简明性 ” 。七、记 。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有 “ 资料性 ” 。语文学习应养成的习惯：1.熟读、背诵课文

9、、美文的习惯。2.阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。3.推敲语言文字，积累语言材料的习惯。4.写曰记、积累写作素材的习惯。5.规范书写，文面整洁美观的习惯。6.听、看时事，说、写评论的习惯。7.说普通话，讲述事理有见解、有条理的习惯。8.勤查工具书的习惯。作文的要求：1.内容务实触景生情，有感而发，或为时而著、或为事而作，做到“ 情真意随 ” 。2.选材求真 “ 我以我手写我心，我以我心吐真情” ，充分表达对生活的理解。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - -

10、- - - - - - - - 3.构思求巧独立运作，突破思维定势，一扫“ 人云亦云 ” 的“ 鹦鹉学舌 ” 。4.立意求深 “ 仁者见仁，智者见智 ” ，充分发觉生活本质。5.语言求优努力寻求最佳表达，尽显才华。培养自己的良好的阅读习惯：良好的阅读习惯良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。一、制定阅读计划 “ 凡事情预则立，不预则废。” 阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。计划的形式不拘，但要切实可行。二、读、写、用相结合阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。写，也是一种运用。写心得、记笔记、写短评，最后达到

11、用。读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。三、虚心求教在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。“ 三人行，必有我师焉 ” ，“ 择其善者而从之，其不善者饿而改之” 。四、勤于自学古人云： “ 业精于勤，荒于嬉 ”“学问勤中得 ” ，这些名言都是说学习要勤。阅读要” 考无忧词语过滤 “ 自己努力，自己能办的无比办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。要有自觉地学习行动，变 “ 要我学 ” 为“ 我要学 ” ，多发挥自己的主观能动性。五、阅读时要 “ 心到”宋代的朱熹说过： “ 读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读

12、，决不能记，记亦不能久也。” 再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。六、阅读时应多动脑要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。他说：读书要“ 自己思索、自己观察。倘只看书，便变成书橱。” 他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。同学们应在读书实践中不断总结，找到适合自己的阅读方法，养成习惯，受益终生。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -