生涯规划筑梦人生课件- 高中生涯导航.pptx

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1、生涯规划，筑梦人生生涯规划，筑梦人生为加强我校高一年级学生的生涯规划意识，帮助为加强我校高一年级学生的生涯规划意识，帮助学生更好地了解自己的学习现状、学习潜能，并学生更好地了解自己的学习现状、学习潜能，并掌握正确的生涯规划方法，学会学业规划，明晰掌握正确的生涯规划方法，学会学业规划，明晰未来发展方向。未来发展方向。凡事预则立，不预则废。所有人的时间、精力都凡事预则立，不预则废。所有人的时间、精力都是有限的，特别是高中的时间。规划在本质上就是有限的，特别是高中的时间。规划在本质上就是要达成某种目标，拥有是要达成某种目标，拥有“目标感目标感”的人才能收的人才能收获充实的生活。获充实的生活。李木洲老

2、师从学习、职业两个维度，为什么需李木洲老师从学习、职业两个维度，为什么需要规划、应该怎么规划、如何实现规划三个层次要规划、应该怎么规划、如何实现规划三个层次为我们进行了分享，告诉我们生活、学习都需要为我们进行了分享，告诉我们生活、学习都需要目标感，尽早进行规划，向目标感，尽早进行规划，向“完满的人生完满的人生”靠近。靠近。及早进行规划很有必要。对于在学期中的规划，及早进行规划很有必要。对于在学期中的规划，“抵制诱惑抵制诱惑”很重要。要时刻牢记初心，避免迷很重要。要时刻牢记初心，避免迷失。目标明确后，失。目标明确后，“做好当下做好当下”，向着目标逐步，向着目标逐步前进。前进。同学们都认识到垃圾食

3、品的危害，俗话说：病从同学们都认识到垃圾食品的危害，俗话说：病从口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安全方面的知识，下面我们进入食品安全知识竞赛全方面的知识，下面我们进入食品安全知识竞赛环节。环节。1 1、引导学生认清自我和人生目标探索、引导学生认清自我和人生目标探索人生目标是终生所追求的固定的目标。在认人生目标是终生所追求的固定的目标。在认清自我目标前，要先知道清自我目标前，要先知道 “ “我是谁？我是谁？”、“我我能做什么？能做什么？”、“我适合做什么？我适合做

4、什么？”、“我想在我想在我的一生中成就何种事业我的一生中成就何种事业?”?”，从而激发学生寻，从而激发学生寻找生涯目标的乐趣与动力。找生涯目标的乐趣与动力。2 2、寻找目标相适应的专业与职业、寻找目标相适应的专业与职业要实现终极人生目标要实现终极人生目标职业目标就应该从职业目标就应该从倒推的手法，从职业到专业，再到高中学科选择。倒推的手法，从职业到专业，再到高中学科选择。2 2、寻找目标相适应的专业与职业、寻找目标相适应的专业与职业挖掘学生的兴趣、性格、能力、职业价值观等，挖掘学生的兴趣、性格、能力、职业价值观等，选择适合学生人生发展的专业与职业，结合家庭选择适合学生人生发展的专业与职业，结合

5、家庭环境和社会环境，最终确认职业目标。环境和社会环境，最终确认职业目标。3 3、引导考虑高中三年规划的具体细节、引导考虑高中三年规划的具体细节高中三年对高中来说至关重要，这个三年计高中三年对高中来说至关重要，这个三年计划重点在于专业定向。划重点在于专业定向。5 5、下面哪种说法正确（、下面哪种说法正确（A A）A A、穿了、穿了“衣服衣服”（有包装）的食品比裸露（有包装）的食品比裸露的食品更安全的食品更安全B B、粉丝越白越好、粉丝越白越好C C、香肠颜色越红越好、香肠颜色越红越好3 3、引导考虑高中三年规划的具体细节、引导考虑高中三年规划的具体细节引导高一阶段探索适合专业，合理选科，高引导高

6、一阶段探索适合专业，合理选科，高二阶段学科综合能力提升，高三阶段志愿填报指二阶段学科综合能力提升，高三阶段志愿填报指导，从指定三年三阶段的高中学习生活规划细节。导，从指定三年三阶段的高中学习生活规划细节。4 4、辅导学生实现阶段目标、辅导学生实现阶段目标新高考改革增加学生自主选择权，学生根据新高考改革增加学生自主选择权，学生根据个性和特长选科。个性和特长选科。4 4、辅导学生实现阶段目标、辅导学生实现阶段目标学校实行分层走班教学模式，这也是辅助学学校实行分层走班教学模式，这也是辅助学生进行阶段目标的措施，针对不同成绩解读因材生进行阶段目标的措施，针对不同成绩解读因材施教，激发各个阶段学生综合成

7、绩。施教，激发各个阶段学生综合成绩。4 4、辅导学生实现阶段目标、辅导学生实现阶段目标学校心理健康老师需要必要的时间管理、人学校心理健康老师需要必要的时间管理、人际管理等多方面的辅导。际管理等多方面的辅导。5 5、行动、行动实践是检验真理的唯一标准。实践是检验真理的唯一标准。5 5、行动、行动学生要想实现人生的终极目标，需要执行自学生要想实现人生的终极目标，需要执行自身制定的行动细节，在执行过程中适当调整、平身制定的行动细节，在执行过程中适当调整、平衡，停止梦想而切实地开始行动。衡，停止梦想而切实地开始行动。畅所欲言畅所欲言自己可以报考什么样的专业，以及不同专业的就自己可以报考什么样的专业，以及不同专业的就业方向，这激起了学生们对未来的无限畅想，大业方向，这激起了学生们对未来的无限畅想，大家畅所欲言，对自己的职业规划有了初步的认识。家畅所欲言，对自己的职业规划有了初步的认识。 古人云：古人云：“人无远虑，必有近忧人无远虑，必有近忧”、“凡事预凡事预则立，不预则废则立，不预则废”、“谋定而后动，知止而有谋定而后动，知止而有得得”。高一年级此次组织召开的主题班会，精心。高一年级此次组织召开的主题班会，精心准备、提前谋划，对于学生日后的选择具有非常准备、提前谋划，对于学生日后的选择具有非常重要的指导意义重要的指导意义