【上课用】专题09语言风格- 高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练.pptx

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1、高考高考一轮复习古代诗歌阅读专题一轮复习古代诗歌阅读专题鉴赏古代诗歌的语言鉴赏古代诗歌的语言 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。 手法修辞手法表现手法形象景物形象事物形象人物形象内容思想情感观点态度表里回顾语言炼字/炼句语言风格高考考查题型：高考考查题型：1、第一种： 炼字题2、第二种： 炼句题3、第三种： 诗眼题4、第四种：语言风格题诗歌风格的含义诗歌风格的含义 诗歌风格简称诗风诗歌风格简称诗风, ,是指在一定历史时期由诗人创作个性决定是指在一定历史时期由诗人创作个性决定的作品在思想和艺术上表现出来的总的特色。的作品在思想和艺术上表现出来的总的特色。 从

2、诗风渊源看有从诗风渊源看有浪漫主义和现实主义浪漫主义和现实主义之分之分; ; 从体裁看词有从体裁看词有豪放与婉约豪放与婉约之分，还有之分，还有通俗和幽默通俗和幽默之别。之别。 诗歌的语言风格是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特诗歌的语言风格是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术，是诗人个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝的语言艺术，是诗人个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，结，主要由作者的写作个性、选择的题材类型等因素决定的主要由作者的写作个性、选择的题材类型等因素决定的。知人论世，了解著名诗人的语言风格，做到知人论世。知人论世，了解著名诗人的语言风格，做到知人论世。 陶渊明陶渊明

3、朴素自然朴素自然 白居易白居易通俗易懂通俗易懂 王昌龄王昌龄雄健高昂雄健高昂 李商隐李商隐朦胧隐晦朦胧隐晦 温庭筠温庭筠绮丽香艳绮丽香艳 李清照李清照缠绵悱恻缠绵悱恻 范仲淹范仲淹苍凉悲壮苍凉悲壮 王安石王安石雄健高俊雄健高俊 辛弃疾辛弃疾豪迈奔放豪迈奔放 杜甫杜甫沉郁顿挫沉郁顿挫 晏殊晏殊婉约含蓄婉约含蓄 苏轼苏轼旷达豪迈旷达豪迈 李白李白豪迈飘逸豪迈飘逸 杜牧杜牧清健俊爽清健俊爽 王维王维恬淡优美恬淡优美 高适高适悲壮苍凉悲壮苍凉 陆游陆游悲壮爱国悲壮爱国 李贺李贺幽峭冷艳幽峭冷艳 李煜李煜伤感细腻伤感细腻1.1了解语言风格 作家的语言风格虽然干差万别，但有规律可寻。 “ 若总其归途，则数

4、穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛r，六曰壮丽，七曰新奇，八曰经靡。“刘勰文心雕龙体性n 后人在此基础上不断发展完善，今天我们讲解六组十二类。1.2朴实和藻丽 朴实（朴素、平淡、自然）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。 藻丽（华丽、绚丽、奇丽）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲染。那边的墙角有一只柳条箱，三个衣包，大概就是三位先生带来的，仅仅这些，房里已没有空地了，电灯的光本来很弱，又蒙上一层灰尘，照得房里的人都昏暗模糊。叶圣陶潘先生在难中文学是什么？是七色的阳光，喧嚣的大海，苍茫的丛林，炽热的火焰；是生活的折光，人生的梦幻，奇异的感觉，苦闷的象

5、征；或者就是有人说的只是作者与读者躲避风雨的凄苦的小舟多为用词角度1.2朴实和藻丽 朴实（朴素、平淡、自然、冲淡）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。 藻丽（华丽、绚丽、奇丽、飘逸）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲xun 染。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明饮酒飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布n 代表诗人：陶渊明n 代表诗人：李白、李商隐多为用词角度1.3豪放与婉柔 豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。 婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方，光芒万丈的

6、，将要出现了哟新生的太阳! 郭沫若太阳礼赞 别了，春水感谢你潺潺的细流,带去我许多意愁向你挥手了缓缓地流到人间去罢!我要坐到泉源边静听回响。冰心繁星春水多为意境角度1.3豪放与婉柔 豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。 婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼念奴娇赤壁怀古寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照声声慢n 代表诗人：苏轼、辛弃疾n 代表诗人：柳永、李清照多为意境角度1.4含蓄与明快 含蓄（蕴藉）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。 明快（简洁）：干净利落，一语破的，语意鲜明。

7、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。如梦令（李清照） 含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。多为抒情角度 含蓄（蕴藉、隽永）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。 明快：干净利落，一语破的，语意鲜明。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难1.4含蓄与明快多为抒情角度李白借助宗悫的话，表达了他准备冲

8、破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给同样遇到挫折、遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。 简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗词赘句。多用成语、短句，白描。旅泊多年岁，老去不知回。忽逢门前客，道发故乡来。敛眉俱握手，破涕共衔杯。殷勤访朋旧，屈曲问童孩。衰宗多弟侄，若个赏池台？旧园今在否？新树也应栽？柳行疏密布？茅斋宽窄裁？经移何处竹？别种几株梅？渠当无绝水？石

9、计总生苔？院果谁先熟？林花那后开？羁心只欲问，为报不须猜。行当驱下泽，去剪故园莱。王绩在京思故园见乡人问1.5繁丰与简洁多为描写角度这首诗给人印象最深的是什么，它的特点是什么。问，对。哪来这么多的问题？从衰宗多弟侄，若个赏池台这第一个问号开始，十一问，急急忙忙，不等人回答的十一问，这十一问需不需要解答？不需要解答。把自己的思乡情切全部表达在这个问当中。 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。 简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗rng词赘句。多用成语、短句，白描。君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？王维杂诗三首1.5繁丰与简洁多为描写角度

10、游子离家日久，不免思家怀内。遇到故乡来人，迫不及待地打听家中情事。他关心的事情一定很多，但他却问起窗前的那株寒梅开花了没有，似乎不可思议，细细品味，窗前着一“绮”字，则窗中之人，必是游子魂牵梦绕的佳人爱妻，而这株亭亭玉立于绮窗前的“寒梅”，更耐人寻味。它或许是爱妻亲手栽植，或许倾听过他们夫妻二人的山盟海誓，总之，是他们爱情的见证或象征。因此，游子对它有着深刻的印象和特别的感情。他不直接说思念故乡、亲人，而对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切，把对故乡和妻子的思念，对往事的回忆眷恋，表现得格外含蓄、浓烈、深厚。1.6清新与悲壮 清新（秀丽、明丽）：一般是用在写景诗中，语言通俗，

11、比喻新颖，包含着喜悦之情。 悲壮（沉郁、悲慨）：意境深沉，出语高昂，含思悲壮，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一 一风荷举。周邦彦苏幕遮两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句杜甫四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。多为情感色彩1.6清新与悲壮 清新（秀丽、明丽）：一般是用在写景诗中，语言通俗，比喻新颖，包含着喜悦之情。 悲壮（沉郁、悲慨）：意境深沉，出语高昂，含思悲壮，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，

12、愤慨不平。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌多为情感色彩 庄重：话题较为庄重严肃。 诙谐：运用夸张、反语、仿词、双关等手段，语言幽默轻松，诙谐、风趣或含辛辣的笔调和趣味，用语贴近生活。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。曹操短歌行通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。这首诗是政治性很强的作品，而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的

13、目的。1.7庄重与诙谐多为叙事角度 庄重：话题较为庄重严肃。 诙谐：运用夸张、反语、仿词、双关等手段，语言幽默轻松，诙谐、风趣或含辛辣的笔调和趣味，用语贴近生活。在文映江解甲归田之后，深居简出，穿着粗糙，根本不像当过官的老爷模样。一次，几个乡邻相聚饮茶，有一迟者赶来，四下打量了一番，便问“文老爷”来了没有。众人一指文映江说这就是，可那人却始终不肯相信，眼前这位衣着朴素的老人就是老爷。可见，人在很多情况下都只关注外表。这就是势利眼的一种体现，文映江莞尔一笑，决定以针来讽刺这种现象。咏针 清文映江 百炼千锤一根针,一颠一倒布上行。 眼晴长在屁股上,只认衣冠不认人。1.7庄重与诙谐多为叙事角度1.8

14、 总结多为叙事角度语言风格用词朴实藻丽意境豪放婉柔抒情明快含蓄描写简洁繁丰情感清新悲壮叙事庄重诙谐（记忆）（记忆）能用来答语言风格的词一般有：能用来答语言风格的词一般有：l清新自然、朴实无华、清新明丽清新自然、朴实无华、清新明丽l华美绚丽、明白晓畅、多用口语华美绚丽、明白晓畅、多用口语l平白如话、简练生动、婉约缠绵平白如话、简练生动、婉约缠绵l委婉含蓄、含蓄隽永、雄浑豪放委婉含蓄、含蓄隽永、雄浑豪放l豪迈雄起、绚丽飘逸、慷慨悲凉豪迈雄起、绚丽飘逸、慷慨悲凉l沉郁顿挫、生动形象、幽默讽刺沉郁顿挫、生动形象、幽默讽刺l学以致用学以致用l小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。，早有蜻蜓立上

15、头。( (杨万里小池杨万里小池l无言独上西楼无言独上西楼 ，月如钩，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。l（李煜相见欢（李煜相见欢l杨柳青青江水平，杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声，闻郎江上唱歌声， 东边日出西边雨，东边日出西边雨， 道是道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词l自在飞花轻似梦自在飞花轻似梦 ，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪沙，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪沙小试牛刀小试牛刀清新自然清新自然委婉含蓄（含蓄隽永）委婉含蓄（含蓄隽永）平淡自然而含蓄隽永平淡自然而含蓄隽永生动形象生动形象l从军行从军行 王昌龄王昌龄 l青海长云暗雪山，青海长云暗雪山， 孤城遥望玉

16、门关，孤城遥望玉门关， l黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲 ，不破楼兰终不还。，不破楼兰终不还。豪迈雄起豪迈雄起山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，空山新雨后， 天气晚来秋天气晚来秋 。明月松间照明月松间照 ，清泉石上流，清泉石上流 。竹喧归浣女，竹喧归浣女， 莲动下渔舟。莲动下渔舟。 随意春芳歇，随意春芳歇， 王孙自可留。王孙自可留。清新自然清新自然春怨春怨 金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。平白如话（朴素直白）平白如话（朴素直白） 口语化口语化2 . 设 问 与 作 答 从高考命题来看，对语言风格的考查有两种形式。 一

17、是给出语言风格，结合诗句进行分析，如： 二是直接分析语言风格，如：1(2013天津卷)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？2(2018北京卷)清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。（2019全国卷III）与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？2. 列例证可从手法、意象、意境等方面展开分析。3.析效果可指出蕴含其中的情感；可点明这一特点在传情达意方面的作用。语言风格题答题思路1.明特色用一两个词概括语言特色，如：雄浑豪放、悲壮慷慨等。诗语言特点是清新自然，口语化。(

18、明特色)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(列例证)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(析效果)行香子秦观树绕村庄,水满陂bi塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏yng青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。池塘安闲自在的步行趁着一时高兴显见春意之浓，村庄之美点明心情点明季节色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机概括准确，淋漓尽致地写春的生命活力概括准确，淋漓尽致地写春的生命活力快

19、意和舒畅译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。忙，一派大好春光。2.2.请赏析这首词的语言特色。请赏析这首词的语言特色。(6(6

20、分分) )通俗生动、朴素清新、质朴自然。通俗生动、朴素清新、质朴自然。“树绕村庄树绕村庄, ,水满陂塘水满陂塘”如同口语如同口语, ,生动生动自然。写景如自然。写景如“桃花红桃花红, ,李花白李花白, ,菜花黄菜花黄”,”,色彩简单鲜明又显出农家本色。色彩简单鲜明又显出农家本色。用词准确。用词准确。“倚东风、豪兴徜徉倚东风、豪兴徜徉”,“”,“豪兴豪兴”点明心情点明心情,“,“倚倚”“”“徜徉徜徉”则写则写出词人怡然自得的神态。出词人怡然自得的神态。“莺儿啼莺儿啼, ,燕儿舞燕儿舞, ,蝶儿忙蝶儿忙”,“”,“啼啼”“”“舞舞”“”“忙忙”三三字概括准确字概括准确, ,写出了春天的生命活力。写

21、出了春天的生命活力。句式整齐句式整齐, ,格调轻快。格调轻快。本词句式都是本词句式都是三、四字句式三、四字句式, ,轻快流畅。全诗表达了诗人表生机优美的农村风光的喜爱以及轻快流畅。全诗表达了诗人表生机优美的农村风光的喜爱以及快意和舒畅的心情。快意和舒畅的心情。诗歌语言特色：诗歌语言特色：语言风格、用词、句式、手法语言风格、用词、句式、手法用一两个词用一两个词( (一般为四字短语一般为四字短语) )准确点明语言特色，如清新自然、朴准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、明白晓畅等。答题时一定要结合诗的特点选用恰当的词语进实无华、明白晓畅等。答题时一定要结合诗的特点选用恰当的词语进行概括。行概括。

22、结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。指出表指出表现了作者怎样的感情。现了作者怎样的感情。【20200505全国全国卷卷IIII】 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。问：该诗在语言上有什么特点？请简要分析。问：该诗在语言上有什么特点？请简要分析。本诗语言本诗语言朴实无华，平易通俗朴实无华，平易通俗。“ “抱膝抱膝” ”二字

23、二字生动地勾画出作者生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，呆坐思亲的神态，“ “影半身影半身” ”更显更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人形影相吊孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。极大的孤独感和真实感。三四句三四句又想象又想象家人深夜静坐，谈论着自家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，己这个远行之人，从而自然流畅地表达了诗人真从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的挚动人的思乡之情思乡之情。2 . 设 问 与 作 答【2019年高考新课标卷】插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。1515与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗

24、的语言风与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（格有什么不同？（6 6分）分） 酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。 插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。3 . 真 题 巩 固3 . 真 题 巩 固【2018北京卷】 满江红送李正之提刑入蜀（1）辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注释】

25、（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。16. 清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。（6分）呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对

26、友人远行的不舍之情，为此“和缓”。3 . 真 题 巩 固【2008北京卷】 酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征析。沉郁悲怆或深沉凝重。这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。【2013湖北卷】临江仙记得金銮同唱第欧阳修

27、 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年岐路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（2 2）前人评此词，称其）前人评此词，称其“ “飘逸飘逸” ”。请结合。请结合“ “闻说阆山通阆苑，楼高不闻说阆山通阆苑，楼高不见君家见君家” ”两句作简要赏析。（两句作简要赏析。（5 5分）分）想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。3 . 真 题 巩 固