高考语文复习古诗鉴赏专题突破课件28张.pptx

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1、独立完成独立完成诗文默写卡诗文默写卡要求：要求： 1.8分钟完成分钟完成 2.同桌交换对阅同桌交换对阅请参照答案完成评改请参照答案完成评改1.构建解答古诗鉴赏题必备的知能网络构建解答古诗鉴赏题必备的知能网络2.提供解答古诗鉴赏题实用的技巧方法提供解答古诗鉴赏题实用的技巧方法3.树立解答古诗鉴赏题必要的信心勇气树立解答古诗鉴赏题必要的信心勇气内容内容要求要求双基双基回读回读金考案第金考案第1212章章P88-98P88-981.1.阅读、勾画、理解、运用阅读、勾画、理解、运用2.2.仔细研究例题仔细研究例题3.3.努力自查努力自查“双基欠账双基欠账”古诗古诗鉴赏鉴赏形象形象语言语言技巧技巧人人事

2、事景景物物炼炼字字风风格格方方式式修修辞辞手手法法情理情理志趣志趣请回忆请回忆难点难点1 1：构成诗歌的各要素之间的关系判定：构成诗歌的各要素之间的关系判定难点难点2 2：表达技巧的具体类别的识别与判断：表达技巧的具体类别的识别与判断注意：概括分析表达技巧或者表现手法时，不要先从情景关系方注意：概括分析表达技巧或者表现手法时，不要先从情景关系方面去考虑，因为它是古代诗歌最基本的表现手法，首先应当考虑面去考虑，因为它是古代诗歌最基本的表现手法，首先应当考虑象征与言志、动与静、抑与扬、乐与哀、明与暗、虚与实等关系。象征与言志、动与静、抑与扬、乐与哀、明与暗、虚与实等关系。例引：例引：1.1.快速判

3、定下列诗歌各要素之间的关系；快速判定下列诗歌各要素之间的关系；2.2.快速判定各诗歌所用的表达技巧；快速判定各诗歌所用的表达技巧；1.1.这两首诗都以这两首诗都以 作为描写对象，均表达了作者对描写对象作为描写对象，均表达了作者对描写对象 的的态度。态度。2.2.简析这两首诗的表现手法。简析这两首诗的表现手法。 东阳路旁蚕妇东阳路旁蚕妇（宋）翁卷（宋）翁卷两鬓樵风一面尘，采桑桑上露沾身。两鬓樵风一面尘，采桑桑上露沾身。相逢却道空辛苦，抽得丝来还别人。相逢却道空辛苦，抽得丝来还别人。 田家三咏田家三咏（宋）叶绍翁（宋）叶绍翁抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟。抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟。争信春风红

4、袖女，绿杨庭院正秋千。争信春风红袖女，绿杨庭院正秋千。诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的出来的？诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的出来的？约客约客赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。晚晴晚晴蔡楠蔡楠山晴欲暮天，山色转苍然。山晴欲暮天，山色转苍然。泉落云中碓，溪回树杪船。泉落云中碓，溪回树杪船。斜明沙际日，远遍绿芜烟。斜明沙际日，远遍绿芜烟。还见凫鸥伴，闲飞秋水前。还见凫鸥伴，闲飞秋水前。1.1.颔联写出了环境怎样的特色？颔联写出了环境怎样的特色？2.2.颈联在写景上有

5、什么特点？表达了诗人怎样的心情？颈联在写景上有什么特点？表达了诗人怎样的心情？秋莲秋莲刘因刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。不堪翠减红销际，更在江清月冷中。拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。1.1.首联和颔联写了秋莲哪些特征？首联和颔联写了秋莲哪些特征？2.2.请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。内容内容要求要求自自主主学学习习专题透析专题透析-“-“专题专题5”-5”-“古诗鉴赏专项突破古诗

6、鉴赏专项突破”-”-“考场技巧考场技巧”1.1.阅读、勾画、理阅读、勾画、理解、运用解、运用2.2.仔细研究例仔细研究例1-31-3难点难点3 3：“可意会可意会”与与“不可言传不可言传”的矛盾的矛盾古诗鉴赏古诗鉴赏考考场场技技巧巧知识知识储备储备须丰须丰富富1.准确判断表达方式；准确判断表达方式；2.透过意象分析感情；透过意象分析感情；3表现手法融会贯通；表现手法融会贯通；4.修辞手法灵活多样；修辞手法灵活多样；5.风格特点映射情感；风格特点映射情感；6.准确规范切中要点；准确规范切中要点；把握把握主旨主旨有途有途径径1.关注关键词、句，揣摩背景、意象；关注关键词、句，揣摩背景、意象；2.抓

7、住关键词、句，准确定位诗眼；抓住关键词、句，准确定位诗眼；准确准确答题答题用术用术语语1.修辞手法；修辞手法；2.表达方式；表达方式；3.艺术手法；艺术手法；4.篇章结构篇章结构规范规范应试应试套模套模式式1.形象意境类；形象意境类；2.情感主旨类；情感主旨类；3.表达技巧类；表达技巧类；4.语言特色类；语言特色类；5.前人评点类；前人评点类；写什么（写什么（whatwhat）怎么写怎么写(how)(how)为何写为何写(why)(why)三问三问标题标题作者作者诗文诗文五看五看注释注释考题考题读懂诗歌读懂诗歌（基础）（基础）请记录请记录轻轻松松应应试试考什么考什么怎么考怎么考如何答如何答三审

8、三审有效信息有效信息关键字词关键字词两抓两抓时间时间人物人物景物景物事件事件情感情感地点地点技巧技巧动词动词形容词形容词请记录请记录目的目的例引：例引：1.1.快速判定下列诗歌各要素之间的关系；快速判定下列诗歌各要素之间的关系；2.2.快速判定各诗歌所用的表达技巧；快速判定各诗歌所用的表达技巧；3.3.用用“三问三问”“”“五看五看”快速读懂（意会）各诗快速读懂（意会）各诗4.4.用用“三审三审”“”“两抓两抓”快速鉴赏（言传）各诗快速鉴赏（言传）各诗除夜作除夜作 高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。霜鬓明朝

9、又一年。1.1.除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯寒灯”，渲染了什么，渲染了什么样的氛围？表达作者什么样的心情？样的氛围？表达作者什么样的心情？2.2.沈德潜评第三句沈德潜评第三句“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么？为什么？与诸子登岘山与诸子登岘山孟浩然孟浩然人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑羊公碑尚在，读罢泪沾襟。尚在，读罢泪沾襟。 注注 为作者求士不遇心情苦闷而作为作者求士不遇心情苦闷而作羊公碑：晋人羊祜

10、镇羊公碑：晋人羊祜镇守荆襄，颇有政绩，死后，百姓在岘山立庙树碑，以示怀念。守荆襄，颇有政绩，死后，百姓在岘山立庙树碑，以示怀念。1.1.颈联写登山所见，着力描写了什么样的景色？有何作用？颈联写登山所见，着力描写了什么样的景色？有何作用？2.2.这是一首吊古伤今的诗，作者这是一首吊古伤今的诗，作者“凭吊什么凭吊什么”？为何而伤？为何而伤？雪后到乾明寺遂宿雪后到乾明寺遂宿苏轼苏轼门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。风花误入长春苑，云月长临不夜城。风花误入长春苑，云月长临不夜城。未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声

11、。更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声。1.“1.“风花误入长春苑风花误入长春苑”中的中的“花花”是什么？作者为什么说是是什么？作者为什么说是“误误入入”？2.2.诗中多处运用侧满描写的方式描写雪景，请举两例说明。诗中多处运用侧满描写的方式描写雪景，请举两例说明。内容内容要求要求作作业业2.2.专题透析专题透析-“-“对点集训对点集训”【古诗鉴赏类】（【古诗鉴赏类】（3030道）道）1.1.独立完成独立完成2.2.限时限时10103030300300分分钟钟3.3.每天完成每天完成3 3道道3.3.参照答案自主对阅参照答案自主对阅春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉

12、笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。从军行七首从军行七首王昌龄王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。南浦别南浦别 白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。小题大做小题大做考点考点练习练习题号题号练习练习题号题号练习练习题号题号古诗古诗鉴赏鉴赏一一十一十一二一二一二二十二十二二二二二三三十三十三二三二三四四十四十四二四二四五五十五十五二五二五六六十六十六二六二六七七十七十七二七二七八八十八十八二八二八九九十九十九二九二九十十二十二十三十三十