《李凭箜篌引》课件16张统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、 余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。 声震林木，响遏行云。声震林木，响遏行云。 瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。 座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。李 凭 箜 篌 引李贺*1.有感情地朗读课文，品味作品的音韵美。*2.通过反复诵读体会诗中的意境和音乐所传达的情感。*3.赏析诗人高超的艺术手法，感受作者的思想感情。重、难点：重、难点：赏析诗人高超的艺术手法赏析诗人高超的艺术手法*李贺，唐代诗人，字李贺，唐代诗人，字 ，生于福昌（今河南宜，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世称阳）昌谷，后世称 。与与 、 并称并称唐代三李。唐代三李。后人称其为后人称其为

2、 。文学史上有。文学史上有“太白仙太白仙才，长吉鬼才才，长吉鬼才”之说。之说。*清人方扶南把它与白居易的清人方扶南把它与白居易的 、韩愈的、韩愈的 相提并论，推许为相提并论，推许为“摹写声音至文摹写声音至文”。长吉诗鬼李昌谷李白李商隐琵琶行听颖师弹琴诗歌诵读诗歌诵读吴丝吴丝/ /蜀桐蜀桐/ /张张/ /高高秋秋，空山，空山/ /凝云凝云/ /颓颓/ /不不流流。江娥江娥/ /啼竹啼竹/ /素女素女/ /愁愁，李凭，李凭/ /中国中国/ /弹弹/ /箜箜篌篌。昆山昆山/ /玉碎玉碎/ /凤凰凤凰/ /叫叫，芙蓉，芙蓉/ /泣露泣露/ /香兰香兰/ /笑笑。十二门前十二门前/ /融融/ /冷冷光光

3、， 二十三丝二十三丝/ /动动/ /紫紫皇皇。女娲女娲/ /炼石炼石/ /补天补天/ /处处，石破，石破/ /天惊天惊/ /逗逗/ /秋秋雨雨。梦入梦入/ /神山神山/ /教教/ /神神妪妪，老鱼，老鱼/ /跳波跳波/ /瘦蛟瘦蛟/ /舞舞。吴质吴质/ /不眠不眠/ /倚倚/ /桂桂树树，露脚，露脚/ /斜飞斜飞/ /湿湿/ /寒寒兔兔。*1.如果替李凭演出设计一张演奏会海报，画面上如果替李凭演出设计一张演奏会海报，画面上应该有什么？应该有什么？*2.参加李凭箜篌演奏会的除了诗人，还有哪些参加李凭箜篌演奏会的除了诗人，还有哪些“听众听众”？有何特点？有何特点？云、江娥、素女、长安城的百姓、紫皇

4、、石、天、神妪、老鱼、瘦蛟、吴质、寒兔奇妙的想象奇妙的想象空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。颓逗老瘦不眠湿侧面描写融教昆山昆山玉碎凤凰玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑叫，芙蓉泣露香兰笑 *以声比声以声比声用二者衬托其声之美用二者衬托其声之美*“玉碎，状其声之玉碎，状其声之清脆清脆；凤叫，状其声之；凤叫，状其声之和缓和缓。” “蓉泣，状其声之蓉泣，状其声之惨淡惨淡；兰笑，状其声之；兰笑，状其声之冶丽冶丽。” 王琦王琦李贺诗歌集注李贺诗歌集注以形比声以形比声形象感形象感乐声特点乐

5、声特点昆山玉碎昆山玉碎凤凰叫凤凰叫芙蓉泣露芙蓉泣露香兰笑香兰笑山崩地裂山崩地裂乐声乍起的壮观乐声乍起的壮观孤独哀鸣孤独哀鸣幽怨幽怨露滴残荷露滴残荷凄凉凄凉兰花盛开宛如笑靥兰花盛开宛如笑靥欢快愉悦欢快愉悦正面描写正面描写借代和夸张的修辞手法。侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。运用以形类声的通感手法。运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神仙世界来表现音乐世界。 这首诗，诗人致力于把自己对于这首诗，诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可联想转化成具体的物象，使之可见可感。感。诗歌没有对李凭的技艺做直接的诗歌

6、没有对李凭的技艺做直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。他对乐曲的感受和评价。课堂检测1.下列划横线字读音或词语解释有误的一项是（ ）A.颓（tu）不流 吴丝蜀桐：精美的箜篌，这里使用了借代的手法。B.弹箜篌（kng hu） 昆山：在江苏，传说中著名的美玉产地。C.女娲（w）炼石 二十三丝：一种竖箜篌，有二十三弦。D.教神妪（y） 紫皇：道教传说中地位

7、最高的神仙。B课堂检测2.对李凭箜篌引的艺术手法分析不当的一项是（ ）A.前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样就突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。B.第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。C.第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。D.这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人对自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。D课堂检测3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）运用通感的艺术手法，直接描摹音

8、乐的诗句是： ， 。（2）“ 。 ”描写天上的浮云堆积和女神挥泪愁怨之情景，从侧面衬托李平演奏箜篌技巧高超。（3）“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法写音响效果。长安城门前的冷气寒光、皇城仙府，全被箜篌声所消融。昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁十二门前融冷光 二十三丝动紫皇课堂检测4.清人方扶南把这首诗与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写乐音清脆悦耳，“凤凰叫”写乐音和缓美妙，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。【作业】【作业】1.抄写本诗两遍，并熟练背诵、默抄写本诗两遍，并熟练背诵、默写。写。2.练习册的相应习题。练习册的相应习题。