.动物在自然界中的作用教案

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1、精品学习资源3.1 动物在自然界中的作用教案（人教版）课题动物在自然界中的作用教案目标1. 能举例说明动物在维护生态平稳、促进生态系统的物质欢迎下载精品学习资源教案目标教案内容循环和帮忙植物传粉、传播种子等方面的作用；2. 认同动物是生物圈中重要成员的观点，培育同学爱惜动物、爱护动物的情感；3. 学会用辩证的观点来熟识动物与人类的益害关系；重点： 1、说明动物在维护生态平稳、促进生态系统的物质循环和帮忙植物传粉、传播种子等方面的作用；2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培育爱惜动物的情感；难点： 1、说明动物在维护生态平稳、促进生态系统的物质循环中的作用；2、学会用辩证的观点熟识动物与人类的

2、关系；所用教具、欢迎下载精品学习资源教案活动教案技能的结构分析仪器和媒体欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源师：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“千里莺啼绿映红”这两句诗信任大家都很熟识，就像杜甫和杜牧诗人所写的，我们生活在一个鸟语花香的世界里，四周的生物点缀着我们的生活， 使我们的四周出现出一幅幅漂亮的图导入画，使我们的生活如此丰富多彩； 师：美国科普作家蕾切尔 卡逊曾于1962 年出版了安静的春天一书；有哪位同学知道安静的春天是写什么内容的？生：发言，表述安静的春天的内容；师：对；书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有 鸟、蜜蜂和蝴蝶的安静世界；请同学们想象一个

3、没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的安静世界，会是怎样的呢？动物在生物圈中真的很重要吗？下面就让我们来探讨一下动物在自然界中的作用；由诗和安静的春 天引出新 课，可以扩展同学的学问 面，引发同学的思 考，激发同学的兴 趣；培育同学爱惜动物、爱护动物的情多媒体电 脑、PPT课件；欢迎下载精品学习资源动物在自然界中的作用师：请同学们翻开课本 P44 看资料分析的第 1 题，并摸索“专家为什么呼吁我们爱护麻雀？”看后先让同学们自由发表自己的看法，然后老师作一总结“虽然麻雀平常多食谷类,对人类有害 ,但在生殖季节大量捕食农业害虫 ,间接的爱护了庄稼 ,因此有对人类有有利的一面 .我们应当辨证的看待麻雀 ,假如把麻雀都

4、毁灭掉了 ,那么农业害虫会大量增加 ,对人类更为不利 , 所以专家提出的爱护麻雀的呼吁是正确的.”师：请同学们看课本 P44 资料分析的第2 题，并摸索“野兔数量增加的主要缘由是什么 .”生：狼的数量的削减；师：回答的很好；野兔数量增加的主要缘由就是由于狼的数量的削减；并用牧草、野兔和狼的食物链图解来进一步阐述；师：请同学们看课本 P45 资料分析的第3 题，师：同学们通过对以上资料 1、2、3 的分析，你认为人类能否随便灭杀某种动物？为什么？生：不能； 师：先展现并解说一张食物链和食物网的图，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制约的关系；师生：共同得出答案“不能；由于每种动物

5、在食物链中都占据重要的位置 ,一旦被大量灭杀 ,就会发生食物链断链现象,生物之间的制约就会失控 ,从而破坏了生态平稳 ,使人类遭受无情的报复”；引出一个新概念“生态平稳”；师：强调“动物在维护生态平稳中起着重要作用”；师生：通过图解阐述“动物能促进生态系统的物质循环”；师：动物仍可以帮忙植物传粉、传播种子；同学们可以举例说明吗？生：蜜蜂传播花粉生：蝴蝶传播花粉感； 先让同学看书和摸索问题， 并发表和沟通看法， 然后再由老师归纳总结或师生共同归纳总结，这样可以培育同学自主学习、独立摸索和挑选信息的能 力，而且同学也更简单把握所学学问；通过直观的图解和生动的视频更有助于同学懂得和把握学问；欢迎下载

6、精品学习资源师：大家说的都对；下面我们来看看动物是怎么样帮忙植物传粉、传播种子的；播放“动物帮忙植物传粉和传播种子、果实”的视频；师：动物帮忙植物传粉，使它们顺当地繁衍后代；动物仍可以帮忙植物传播果实和种子，扩大植物的分布范畴；但是当某种动物的数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾；所以动物太多太少都不行，应保持适量；小结：帮忙学1.生态平稳的概念生梳理在生态系统中各种生物的数量和所本节知本节小结占的比例总是维护在相对稳固的状态，识要这种现象就叫生态平稳（ ecological点，巩balance）；2.动物在自然界中的作用固和加强同学在生态平稳中的重要作用对本节促进生态系统的物质循环学问要帮忙植物传粉、传播种子点的掌握和记忆；课堂练习PPT展现课堂练习题，让同学回答或做准时检练习，对同学的作答赐予评判和讲解习查和反题；馈同学学习的情形，以便及时解决同学学习中的问题，帮忙学生巩固应用所学知识；欢迎下载精品学习资源附板书：3.1 动物在自然界中的作用欢迎下载精品学习资源1. 生态平稳的概念： 欢迎下载精品学习资源2. 动物在自然界中的作用在生态平稳中的重要作用促进生态系统的物质循环帮忙植物传粉、传播种子欢迎下载