2.4噪声的危害与控制优秀教案.docx
《2.4噪声的危害与控制优秀教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.4噪声的危害与控制优秀教案.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品学习资源1.4 噪声的危害与掌握教案目标:一、学问与技能1 、明白噪声的来源和危害;2 、知道防治噪声的方法,增强环保意识;二、过程与方法1 、通过观看体验,明白防治噪声的方法;2 、通过学习掌握噪声的方法,培育同学应用物理学问解决实际问题的才能; 三、情感态度与价值观通过本节课的学习,培育同学的环保意识,培育同学喜爱、爱护我们赖以存的“地球村”的环境意识,提高同学的道德修养;教案重、难点:重点:噪声掌握的途径难点: 1、噪声的危害;2、提高同学环保意识;教案过程:【师】同学们,上课前我们先来听一小段轻音乐,感受一下音乐的精妙吧;(手机播放一段轻音乐)大家闭上眼睛想象一下,此刻的你正闲适的
2、躺在家里温馨的小床上,听着这样的轻音乐,很轻很轻你就要睡着了突然,你家隔壁传来这样的声音(播放一段嘈杂的声音)此时的你有什么感觉?【生】很不舒适;【师】是的;美丽的音乐让我们心情舒服,而吵闹纷杂的声音使得我们心情烦躁;生活中,我们会听到很多不动听或者说是影响了我们正常工作学习的声 音;通常我们会将这些令人不开心的声音叫做噪声;这是从环境爱护的角度来定义的 , 既是:凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声;同学们翻开书25 页,把噪声的概念勾一下;( 板书:噪声的概念: 1、从环境爱护角度定义:凡是阻碍人们正常休欢迎下载精品学习资源息、学习和工作的
3、声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声)【师】另外,我们仍可以从物理学角度去定义噪声;第一节的时候我们学习过 声音的产生是由于物体的振动而产生的;噪声也是声音,只不过噪声是发声体 做无规章振动时发出的; 板书: 2、从物理学角度定义:发声体做无规章振动时发出的声音)【师】由噪声的定义看来,噪声的来源是特别之广泛的,对吧?那么这些噪声是从哪来的呢 .同学们明白的有哪些地方会产生噪声 .【生甲】街道上车的声音;【生已】建筑工地机器运作声,仍有工厂里的机械运作声;【生丙】隔壁邻居开的过大的电视音量声;【生丁】图书馆里人的说话声;【师】对,同学举了很多很多的例子,都是正确的;老师将你们说
4、的这些噪声来源归结为以下几个方面 (板书:噪声来源 : 1 、交通运输噪音 2 、施工噪音 3 、工业噪音 4 、社会生活噪音)【师】同学们知道当今社会有几大污染吗?这几大污染指的是什么.【生】有水污染、大气污染;【师】除了水污染、大气污染,仍有噪音污染、固体废弃物污染;今日我们要说的就是噪音污染;既然是污染,不言而喻,对我们,对社会环境,确定就存在肯定的危害;那么详细的噪音污染有哪些危害呢?它的危害程度究竟有多重呢?我们一起来看看教科书 25 页至 26 页的“噪声强弱的等级和危害”;【师】噪声有强有弱,为了便利,人们用分贝dB 为单位来表示声音强弱的等级;人们规定 0dB 为人们刚能听到的
5、最柔弱的声音;而较为寂静比较适合人们工作学习和休息的环境呢就是 30dB40dB左右, 比如图书馆、卧房这些地方;假如当某个人说话的声音到达 70dB 的时候,就会影响干扰其他人的谈话,甚至影响别人的工作效率了;【师】这是由于拖拉机在工作时的声音很大,机械厂车间里的声音也很大,达 到了 100dB 左右,人要是长期生活在 90dB 以上的环境中,听力会受严峻影响,欢迎下载精品学习资源产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;【师】假如声音达到 150dB 的环境,人的鼓膜会破裂出血,导致人失去听力;同学们看,噪声的危害是不是很大呢?【生】是;【师】刚才我们说的不同等级的噪声存在这很多的危害,现在我将在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2.4 噪声 危害 控制 优秀 教案
限制150内