1《黄河是怎样变化的》教学设计.docx

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1、精品学习资源黄龙学校 2021年春（语文）学科备课单备课时间2021年3月3日 上课时间教案内容10.黄河是怎样变化的教1.（下限目标）熟悉8个生字词，懂得课文中的一些难懂的词语的意思；学2.学习把握课文主要内容的方法，在朗读中和默读中探究黄河怎样发生的变化以及变化的缘由；目3.（上限目标）初步感知黄河的丰厚文化，激发喜爱母亲河、爱护母亲河的标社会情感；欢迎下载精品学习资源教案重难点教案预备懂得专业术语，明白黄河的变化的缘由；同学完成前置性作业单；老师制作 ppt 课件第 一 课 时教案过程设计小班化策略运用欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源课前播放歌曲黄河颂一、导入课题，提出探究方案1

2、. 导入：同学们，课前我们听了一首歌，在歌中听到我们中国的一条黄河；2. 下面就让我们走进黄河；（课件出示）老师配乐讲解：同学们，这就是黄河，她曲折曲折、绵延万里；这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息；这就是黄 河，她一泻千里、气概磅礴；唐代诗人曾赞颂道：君不 见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；（同学读）3. 黄河就是这样的气概磅礴，令许多诗人作家竞折腰；今日，我们从另一个角度来明白黄河，明白她的变化与她是怎样产生这种变化的？（板书：变化是怎样的）4. 提出本堂课的探究方向；同学们课题是我们学懂课文的方法之一；看到这个课题， 你们觉得在学习这篇课文的过程中，我们该探究哪些问题呢？（预设；黄河发生

3、了哪些变化？黄河为什么会发生这样的变化 .）过渡：这节课就让我们带着这两个问题课文的学习，请大家读准生字词、在书上画画相关的句子，留下你摸索的痕迹；二、初读课文，疏通生字词1. 自由读课文，留意字词；2. 反馈读字词，解决难点；3. 出示课件，知指名读，正音释义；江淮流域指的是长江关注鲁浩、徐伟伦对字词的把握；欢迎下载精品学习资源和淮河干支流流经的地域，我们浙江就是属于江淮地区；黄河就像一条盘桓、横卧在我国北方的大地上，黄河及支流所滋润的大片土地就称为黄河流域；4. 反馈沟通：黄河发生了什么变化？（由摇篮祸河） 三、探究问题一黄河发生了怎样的变化？摇篮： 1. 找一找描写黄河流域原先的句子；出

4、示：那时候，黄河流域气候暖和，森林茂盛，土地肥沃，特别是下游一带自然条件更好；引导体会：读着这句话，你的眼前显现怎样的画面呢？ 能用你们的朗读把这美好的画面呈现出来吗？古人看到黄河流域的魅力后，也写下这样的文字： 出示：草木畅茂，禽兽繁殖，山林川谷美；孟子；滕文公上2. 正由于黄河流域：草木畅茂，禽兽繁殖，山林川谷美；因此我们的祖先挑选在这里生息繁殖；（懂得生息繁殖） 正是黄河流域给我们的祖先如此美好的生活环境，让人 类生生不息，成了我们宏大的中华民族；作者这样说：（黄河是我们中华拼组的摇篮；）祸河： 1. 快速浏览课文，看看这到底是一条怎样的祸河？ 用找出相关的句子，读一读；2. 在巡察后，

5、出示课件：句子一：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的 68倍；句子二：黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16忆吨，其中 12忆吨被搬到了大海， 4亿吨就沉积在下游河道中；句子三：问题就出在这4亿吨的泥沙上；它使黄河的河床 逐年上升，结果有的河段高出两岸农田3 4M，有的甚至高出 10M以上，使黄河成了悬河；句子四：每到洪水季节，肆无忌怛地涌向黄河两岸，造成可怕的大水灾；3. 小组合作体会这些句子，感受黄河之祸河；4. 各小组汇报；5. 穿插把握专业术语：河床、悬河说话练习：黄河水决口了，肆无惮忌地涌向黄河两岸， 卷走了，卷走了，卷走了，卷走 了；6. 朗读：“可是，后来黄河

6、变了，它开头变得凶残暴烈起关注鲁浩等同学对这一问题的知晓程度； 小组合作学习：组长确定一句话，组员一起感受与沟通；欢迎下载精品学习资源来，折腾得两岸人民叫苦连天；”7. 回读第 1小节第 2句话；8. 悲壮地读：黄河成了中华民族的忧虑！四、探究问题二黄河是怎样产生这样的变化的？下面我们就来探究黄河变成祸河的缘由；请同学们默读课文第 6自然段，在书上留下你摸索的痕迹；然后与同桌沟通；依据同学的回答，板书：自然 人为五、总结延长：1. 写感受：同学们，身为炎黄子孙，当我们明白到我们的母亲河黄河的变化和变化的缘由后，肯定有你们的感受， 赶忙把你们要说的一句或两句话写在语文书上吧；2. 为了挽救黄河，

7、科学家们已经为黄河设计了方案，让我们一起来读读文章最终一段；3. 同学们，只要人人都能明白书中的道理，把黄河的泥沙管住，那么黄河肯定会复原孟子；滕文公上所描写的情形；板书： 10. 黄 河 是 怎 样 变 化 的摇篮生息繁殖祸河自然人为水土流失悬河课后反思：中国母亲河的自述同桌合作：说说黄河变成祸河的缘由，相互补充评判；1.参照范文别再向我泼脏水母亲河的自述，把课文用第一人称改写一下，题目为黄河的自述；2.拿起手中的笔，为黄河的明天绘制一幅蓝图；续写课文黄河是怎样变化的，重点写黄河是如何被治理好以及治理好之后又是什么样的景观；欢迎下载精品学习资源我叫黄河，全长 5464公里，生于 10万年以前

8、，我的源头在青海高原巴颜喀拉山，流经青海欢迎下载精品学习资源、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）；千百年来，培育 着两岸的中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河 ”；从前，人们总爱说 “跳进黄河洗不清 ”，说得是我含的泥沙大；我每年要把16亿吨泥沙带走，这些我都没方法，大自然就是这样支配了我，几万年也都这样过来了；最近又有一句话话说我“跳进黄河洗不净 ”，我听了很难过；假如以前“洗不清 ”，澄澄泥沙就洗不清了；现在洗不净，可是关于我个人 “品质 ”；不知最近大伙到我那儿看了没有，我中有支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟 ”，脏东西超了好几倍，连我四周的农夫都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活；前些年，我的水质都在三类以上，别人对我说，从来没见我这样脏过；7个水质检测口，有6个说我脏；他们对我说，中下游许多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西多花了好多钱；我知道，现在这样脏，与缺水有很大关系；我一年来的水量比正常年份少了 2、3，而向我怀里排的脏水是一天比一天多， 10年间翻了一倍，现在成了 “一碗水，半碗污 ”，根本消化不了；.救救我吧！欢迎下载