-年七年级生物上册期末考试试题及答案.docx

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1、精品学习资源七年级（上）生物期末考试试卷一、单项选择题（ 30 分，给每个选择找一个正确的答案，每题1 分）1234567891011121314151617181920212223242526272829301. 合作小组争辩“生命基本特点”时，显现下面4 种说法，其中正确选项（）；A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞组成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖2. 以下自然现象中，与生物没有直接关系的是（）；A. 花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败D.涨潮落潮3. 以下生物中属于竞争关系的是（）；A. 水稻和稗草B.猫和老鼠C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢4. 语文课上学到的

2、成语中，许多与生物学有关系；以下成语中，说明白生物能够影响环境的道理的是（）；A. 螳螂捕蝉、黄雀在后B. 千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵5. 生物的生活离不开环境；你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（）A. 温度B.青蛙的天敌C.阳光 D.与环境因素无关6. 九龙江是厦门母亲河；下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）；A. 整条九龙江B.九龙江的水C. 九龙江里全部的鱼D.九龙江里的全部生物7. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（）是正确的做法；A. 尽量将标本撕得薄一些B. 将盖玻片垂直于载玻片后快速放下C. 如有气泡，就用手轻压赶走D. 盖上盖玻片

3、后可直接将稀碘液滴在盖玻片上8. 不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）；A. 细胞B.组织C.器官D.系统9. 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分；A. 细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.液泡10. 参天大树的根部吸取的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）.A. 呼吸作用 B.运输作用C.蒸腾作用 D. 光合作用11. 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新颖水草，你认为他这样做的主要目的是A. 清洁鱼缸里的水B. 使鱼缸更富愤慨C. 供应鱼新颖食料D.增加水中氧的含量12. 植物生长离不开水；你给花草树木浇过水吗？结合学过的学问，试着回答： 你知道水是从植物

4、的哪个器官进入植物体内的吗？（）欢迎下载精品学习资源A. 根B.叶C.花D.茎13. 一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是A. 花萼 B.花冠C.雄蕊D.雌蕊14. 龙眼是厦门常见的水果；一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程；A. 开花受精传粉果实的成熟B. 开花传粉受精果实的成熟C. 受精开花传粉果实的成熟D. 传粉受精开花果实的成熟15. 把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，缘由是（）；A. 土壤温度太低B.土壤潮湿不够 C. 种子的胚已破坏D.阳光不够充分16. 验证种子的呼吸作用最好选用（）；A. 干种子 B. 熟的种子 C. 萌发的

5、种子 D.刚收成的种子17. 想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是储存在（）的地方；A. 低温、干燥B.高温、干燥C.高温、潮湿D.低温、潮湿18. 以下表示呼吸作用的公式中，正确选项（）；A.二氧化碳+水 有机物 +氧气B. 二氧化碳+有机物 水 +氧气 +能量C. 有机物 +氧气 二氧化碳+水 +能量D. 有机物 +氧气 二氧化碳+水19. 以下植物中，能产生种子的是：（）；A 、水绵B、墙藓C、满江红D 、油松20. 在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）；A. 含铁、锌、钙的 B. 含锰、铁、氮的 C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的21. 光合作用的实质是 ；

6、A 制造有机物 , 释放氧气 , 把有机物里的能量释放出来B分解有机物 , 释放氧气 , 把光能转变成有机物里的能量C 制造有机物 , 释放氧气 , 把光能转变成有机物里的能量D 分解有机物 , 释放二氧化碳 , 把有机物里的能量释放出来22. 我们常说森林是一座绿色水库，主要是由于森林可以（）；A. 通过固着在土壤中的根，吸取水分B. 通过枯枝落叶吸纳大量雨水，补充地下水C. 提高大气湿度D. 减缓雨水对地面的冲刷23. 以下属于间接破坏森林行为的是（）；A. 经常用一次性筷子用餐B.将报纸卖给废品回收站C. 使用金属瓶装饮料D.砍伐森林扩大耕地24. 人体细胞中有（）条染色体；A. 23B

7、. 46C. 69D.10825. 大米是我们的主食，那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（）；A. 李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括d26. 右图是用低倍镜下观看到的影像，要把字母移到视野中心，应将玻片往哪个方向移？（）欢迎下载精品学习资源A. 右上方B.右下方C.左上方D.左下方27. 以下关于单细胞生物的表达中，错误选项（）；A. 能够趋利避害，适应所生活的环境；B. 整个生物体只有一个细胞构成；C. 是地球上结构最简洁、最原始的生物；D. 能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能；28. 在观看临时装片时， 假如在视野中看到中心发亮、 周边黑暗的圆圈， 该圆圈最可能 （）；A.

8、 气泡B.污物C.细胞D.墨水29. 为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，取两株生长状态相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在含镁的培养液中，另一份培养在（）中；A. 纯洁水 B. 不含镁的沙土C.只含镁的水D.不含镁的培养液30. 请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）；A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸D. 河水、河蚌、鹅卵石二、简答题（ 40 分，除特别说明外，每个空格1 分）1. （ 2 分）地球上适合生物生活的地方称为，它是地球上全部生物共同的家，它的厚度约为20 千米，它是地球上最大的；2. （ 4 分）地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是、和

9、；3（ 2 分）一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的和有主要关系；4. （ 2 分）假如你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血；这说明皮肤中可能含有哪几种组织？；（至少说出两种）5. （ 3 分）植物的果实是由花的发育而来，种子是由花的发育而来的，种子中的是新植物体的幼体；6. （ 3 分）不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的细胞吸水，通过叶的细胞把握气孔的开闭，通过含有的细胞进行光合作用；7. （ 5 分）有人说，绿色植物生产的有机物养活了地球上几乎全部的生物，你知道绿色植物是怎样制造有机物的吗？通过作用；假如请你用一个公式来表示绿色植物制造有机物的过程，你将它表示为

10、； （ 4 分）8. （ 3 分）病毒是一类特别原始的生物，是由于病毒没有，病毒营生活；病毒与人类关系亲热，请你举出一个由病毒引起的疾病的例子；欢迎下载精品学习资源9. （ 2 分）生态系统的和是沿着食物链和食物网不断地进行流淌的；8. （ 7 分）这个学期的许多试验使用了显微镜，回答下面 4 个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少；（ 1）在图 1 上，标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、 转换器等四部分的结构；（2） 假如目镜上标有10，物镜上标有 40，就显微镜观看到的物体被放大的倍数是倍；（3） 当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用擦拭是正确的；（4） 小明观看到物像在显微镜视野的左上

11、角，假如要把物像移到视野中心，你认为小明应当把玻片向什么方向移动？；9. （ 7 分）图 2 是植物细胞的模式图；依据这张图，请你完成以下两项任务：请写出引线所指示的细胞结构名称；将每个结构与它对应的功能特点进行连线；图 2植物细胞模式图各部分结构的功能特点遗传物质信息库把握物质进出含有线粒体等更微小功能的结构爱惜和支持细胞含有大量细胞液三、分析说明题 （ 30 分）1.（ 7 分） 每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜；海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为养分，以阳光为能源，通过光合作用制造大量的 有机物，直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等全部动物供应

12、食物，自古以来海 洋总是源源不断地向人类供应大量的鲜美的海产品；然而，人类却源源不断地向海洋排放 污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌，在确定的环境条件下突发性地增殖和集合， 造成确定范畴内海水变色现象，这就是赤潮；海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈 红、黄、绿和褐色等；赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存；藻类仍会产生一 些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内；因此，海洋赤潮的发生不但对欢迎下载精品学习资源海洋生态系统有猛烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害；分析上述资料，回答以下问题：（ 1）、（ 3 分）海洋生态系统中，哪些生物分别是生产者

13、、消费者、分解者？（ 2）、（ 2 分）请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情形；（ 3）、（ 2 分）经常发生赤潮的海疆，鱼体内常积聚有藻类毒素；争辩发觉，鱼体越大，毒素的浓度越高，为什么？（ 1）（ 3 分）请用柱状图的形式整理上表中的试验数据；（ 2）（ 1 分）依据表中的数据，找出对这株植物进行光合作用最重要的三种光；3（ 6 分）下面这幅图你确定不生疏吧？依据对这幅图的观看，请你回答以下两个问题：1 （ 2 分）在课堂争辩中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请用箭头把它们表示出来； （至少画出 4 条食物链；）狐猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛鼠（2）（ 4 分）在这兔个小型生

14、态系统中，草是者，全部的动物是者；食物链彼此互食相草交昆错虫，构草光的颜色红橙黄绿蓝紫光吸取的百分率55102185402. （4 分）一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他在测量该植物对每种光的吸取值，测得数据如下：欢迎下载精品学习资源出来，它们是；4 *6 分如图 4，在甲乙两试管中分别放入等量的液体，甲试管中的液体为清水，乙试管中的液体为浓盐水；取两根大小相像的新颖香菜，洗净，分别插入甲、乙两支试管中；在两试管的管口处用棉花固定植株，分别标记此时液面位置；请你将香菜插入液体20 分钟后，可能发生的变化填入下表中，并分析缘由；图 4变化情形甲试管乙试管缘由液面植株状态成了；

15、 这幅图中， 有一类生态系统的组成成分没有被表达5. （ 3 分）大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应；2001 年 2 月联合国环境规划署的专家警告说，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的缺失达到3000 多亿美元；为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，请你依据你的分析帮忙提出3 条可供实行的措施；6（ 4 分）一位农业技术员给同学们作了这样的介绍：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种；在播种时往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，假如刚下过小雨，就不用浇 水就可以播种了；但过于潮湿又简洁使种子霉烂；播种时往往仍要松土，使土壤中有充分 的空气；（ 1）请你依据以上介绍，作出假设：种子的萌

16、发需要；（ 2）小毛依据假设设计了“种子的萌发”试验，将一些种子置于全部假设条件都中意的环境中，结果种子萌发了；重复这样的试验，结果都一样；于是，小毛得出的结论是；七年级（上）生物期末测试试卷答案欢迎下载精品学习资源二、选择题 （30 分，给每个选择找一个正确的答案，每题1 分）123456789101112131415DDABAAAADCDADBC161718192021222324252627282930CACDDCBABCDCADC三、简答题（ 40 分，除特别说明外，每个空格1 分）1、生物圈、生态系统2、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物3、分裂、生长4、上皮组织、神经组织、结缔

17、组织（说出其中两个就给2 分，一个 1 分）5、子房、胚珠、胚6、根毛、保卫、叶绿体7、光合、光二氧化碳水氧气有机物（储存能量） 叶绿体8、细胞结构、寄生、艾滋病（病毒引起疾病均可）9、物质、能量10、（ 2） 400、（ 3）擦镜纸、（4）左上方三、分析说明题 （ 30 分）1、（ 1）（ 3 分）浮游藻类是生产者（1 分）；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者（1分）；细菌是分解者（1 分）；（2）（ 2 分）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类仍会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内；这些都会危及动物生存；（3）（ 1 分）藻类毒素通过食物链不断积存（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端，积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越高） ；2、（ 2）蓝、红、紫3、（ 2）生产者、消费者、食物网、分解者4、* （此题略微偏难）变化情形甲试管乙试管液面下降上升植株状态直挺萎蔫缘由甲试管植物吸水，植株挺立， 乙试管植物失水，植株萎蔫5、（ 1）削减汽车尾气的排放（2）削减工厂对废气的排放（3）植树造林6、（ 1）适宜的温度、确定的水分和充分的氧气（ 2）种子的萌发需要适宜的温度、确定的水分和充分的氧气欢迎下载