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1、精品学习资源老师业务学习记录1欢迎下载精品学习资源2021时 间年 3 月12 日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题探讨本学期的教研方案及如何增强教研的凝结力？一、 传达教管办会议精神全面总结、盘点收成、展望将来（一） 本学期要求：1、加强课堂实践的反思沟通；2、加强对课堂教学的争论；学备课方面：要提前一周分析教材，争论教材，把握教材；上课方面：推门听课提前一天，借助团队力气完成；习轮番课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教；内3、加强对教学质量的把关，提早制订复习方案；二、争论：如何增强教研的凝结力？容1、充分发挥老师的特长， 老师之间相互学习， 取长补短，

2、 共同进步；2、针对教学，参考每个单元提出的争论问题进行有效讨纪论；3、轮番课是表达凝结力的最好表现形式，如何上好轮番要课？先说课，再集体创作，最终执教；欢迎下载精品学习资源2021 年 4地时 间月 20 日点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题备课要求1. 提倡老师使用开放式课堂教学备课模式备课2. 勉励并敬重老师的个性教学风格，教案有用、有特色3. 不管打印、手写，老师上课前手里要有纸质教案，教案能够表达二次备课与教学反思4. 教学设计 A 课题、课型； B教学目的要求； C重点、难点；D教具预备；E教学步骤； F老师讲的内容和同学练的内容；G时间支配； H学反思；主要

3、教法、学法；I板书设计； J作业内容； K教学习5. 听课活动要 对比老师预案听课内6.坚持超周备课制度或超两周7. 学校检查方式A 定期查看教案，进行评比B 校本教研活动容中跟踪听课、 完善教案 C 各镇校中心校要成立特地的常规检查工作小组， 成员由中心校有关领导、 教诲主任、学校校长、 教学骨干 5-9纪人组成，每学期对老师的教案检查两次，检查后要注明检查人和年月日，并逐人登记， 装入个人业务档案， 作为教学过程的考评依据之一；要每月对老师的教案检查一次，并将检查结果整理备查；8. 教研室以不同方式不定期的对老师备课情形进行调研，进一步 完善我县学校各学科备课制度， 每年举办一次各学科的教

4、学设计评比；备注欢迎下载精品学习资源老师业务学习记录3欢迎下载精品学习资源4 月 28时 间日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题阶段总结，反馈信息学 总结第一、二单元教学情形； 综合各班情形，总结考查中同学把握比较好的学问点；习 对同学在考查中反映出来的问题，查找缘由，对症下药； 依据同学的问题，调整自己的教学方式，转变同学的学习内方式，争取下一阶段有所改善； 反馈家长会有关数学教学的信息：容其他一些相关的信息； 学习内容：老师培训读本其次部分：训练法规纪要备通过赛课，老师们取长补短，收益很大；注欢迎下载精品学习资源老师业务学习记录 4欢迎下载精品学习资源5 月 10时

5、 间日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题进行教研总结一、传达会议精神；一总结前段时间的工作情形二教研组总结：第一部分： 关于老师们的学习情形 读书、学习、听课；学其次部分：关于教研情形第三部分：课堂教学推门听课 ；习第四部分：取得的成果；第五部分：分析存在的问题：来自同学、老师、教研的困惑等；内第六部分；团队进展方案；三常规检查：容1、自测听课记录本、教研记录本，请老师们记到考试前最终一周；纪2、组内自查，写出评判：优点、不足；要备注欢迎下载精品学习资源老师业务学习记录 5欢迎下载精品学习资源5 月 14时 间日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题

6、汇报复习方案汇报总复习方案；学指导思想：新课程标准指出： “课程应突出表达基础性、普及性和进展性，使训练面对全体同学，使不同的人得到不同的进展；”所以复习要面对全体同学， 尽量使各层次的同学对基础学问、 基本技习能和基本思想方法的把握程度均有所提高， 仍要使尽可能多的同学形成良好的思维品德、较强的综合才能、创新意识和实践才能；内教学目标1、梳理学问，使学问系统化、结构化；2、娴熟技能，形成才能，提高正确率；容3、进展思维，在复习过程中体会学问的生成； 方法与措施 :1 、仔细学习课标，统一熟悉；纪2、循序渐进，系统复习第一阶段：学问的系统复习、帮忙同学形成学问网络其次阶段：专题复习，进一步提高

7、同学分析问题、解决问题才能；要第三阶段：综合训练，解题才能的实际检验与强化提高；备注欢迎下载精品学习资源老师业务学习 6欢迎下载精品学习资源4 月 24时 间日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题作业布置和批改作业练习是稳固学问、 培育才能、进展智力的重要手段和途径， 是同学自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分；一、作业布置及批改的总要求1. 老师应懂得课标精神，吃透教材，依据同学实际精选作业；学布置作业应有层次，既要面对全体、又要因材施教；作业形式力求多样化、趣味性强； 除书面作业外， 仍可适当布置活动性、 实践性、自主性、习制造性等多种形式的作业，注意同学

8、整体素养与个性特长的和谐进展；2. 凡布置的作业， 老师必需先做一遍 ，明白作业的深度和广度，弄内清各类习题的支配意图、要求和简洁显现的问题，以便指导同学完成作业；容3. 要求同学按时、正确、标准、独立地完成作业，语言类学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作，以培育同学良好的学习习惯和纪健康的心理品质；科学、校本课程等注意实践类的学科，应做好小组实践活动的指导，以培育同学良好的动手操作技能；要4. 作业量要适当， 切实减轻同学负担 ；学校 1-2 年级一般不留家庭作业，学校三、四年级每天作业总量不超过30 分钟，五、六年级不超过 60 分钟；5. 同学作业本保持干净，书写标准，字体端正、答

9、题完整；老师在欢迎下载精品学习资源每次批改作业后写明批改日期；对完成作业有困难和作业达不到要求者，老师要进行耐心帮忙；6. 收发、批改作业准时，一般当天反馈作业并订正；7. 批改作业后要准时讲评、辅导，订正作业中普遍存在的问题；有针对性地进行面批与讲评； 反对让同学进行过多的简洁重复劳动或罚做作业；做好批改记录；特别做好作文的讲评；8. 对同学作业 一律用红笔批改； 批改符号清晰明白，批改文字工整标准；注意培育同学仔细检查作业、自行修改的好习惯；9. 评判以等级评判为主；提倡写夸奖性、勉励性的评语；10. 提倡学校每学期以年级为单位进行作业展评；二、各学科作业要求1. 凡按教学方案开设的课程原

10、就上都应设置作业；品生、科学等学科可以布置课外少量作业；数学、英语、语文等学科每节课后应布置适量的课外书面作业； 三至六年级每学期作文 8 篇、依据课标要求 硬软笔书法每周一篇 ；2. 作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，作业内容要符合课标和同学实际，使同学得到全面训练，要将小制作、小论文纳入同学作业，作业周期要改革，长期作业和短期作业相结合，要适度支配学期作业、月作业、周作业；备注欢迎下载精品学习资源4 月 21时 间日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师什么是微课程主题使用价值：开发出的微课程可以直接使用，老师可以用到课堂教学或班级治理，也可以用于学校教研活动；思维价

11、值：微课程因其特殊的视角，有助于走出思维定势，拓宽摸索问学题的角度，查找新的问题解决策略；成果价值：可以此模式开发已有成果，这样有助于统一话语体系，大问题小视角，小问题深追问，返朴归真，积存真正资源库；习观赏价值：微课程音乐美，画面精，放松中陶冶情操，休闲中欢乐学习分类两大类：开发他人作品、开发自己成果内一他人作品：从文章、书籍、电影中挑选自己感爱好的，进行再加工；形成微课程1、精品文章；故事、散文、诗歌、案例：加工基本要求；容引发大家摸索；文章不宜长， 500-800 字为宜，假如长，需要再二次加工；注明原文作者、译者等信息；2、 电影课程纪单一课程；一条主线 一集或上下集体系列课程：基于主

12、题，从中再抽出假设干至少510 集3、 精典图书要基于一本书做出一个系列的策略或故事二个人课程：将自己的策略、故事、开发为课程备注欢迎下载精品学习资源5 月 9时 间日地点教诲处主持人校长欢迎下载精品学习资源参与人全体老师主题作业布置和批改作业练习是稳固学问、 培育才能、进展智力的重要手段和途径， 是同学自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分；一、作业布置及批改的总要求1. 老师应懂得课标精神，吃透教材，依据同学实际精选作业；布置作业应有层次，既要面对全体、又要因材施教；作业形式力求多样化、趣味性强； 除书面作业外， 仍可适当布置活动性、 实践性、自主性、学制造性等多种形式的作业，注

13、意同学整体素养与个性特长的和谐进展；2. 凡布置的作业， 老师必需先做一遍 ，明白作业的深度和广度，弄习清各类习题的支配意图、要求和简洁显现的问题，以便指导同学完成作业；内3.要求同学按时、正确、标准、独立地完成作业，语言类学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作，以培育同学良好的学习习惯和容健康的心理品质；科学、校本课程等注意实践类的学科，应做好小组实践活动的指导，以培育同学良好的动手操作技能；纪4.作业量要适当， 切实减轻同学负担 ；学校 1-2 年级一般不留家庭作业，学校三、四年级每天作业总量不超过30 分钟，五、六年级不超要过 60 分钟；5. 同学作业本保持干净，书写标准，字体端正

14、、答题完整；老师在每次批改作业后写明批改日期；对完成作业有困难和作业达不到要求者，老师要进行耐心帮忙；6. 收发、批改作业准时，一般当天反馈作业并订正；7. 批改作业后要准时讲评、辅导，订正作业中普遍存在的问题；有针对性地进行面批与讲评； 反对让同学进行过多的简洁重复劳动或罚做欢迎下载精品学习资源作业；做好批改记录；特别做好作文的讲评；8. 对同学作业 一律用红笔批改； 批改符号清晰明白，批改文字工整标准；注意培育同学仔细检查作业、自行修改的好习惯；9. 评判以等级评判为主；提倡写夸奖性、勉励性的评语；10. 提倡学校每学期以年级为单位进行作业展评；二、各学科作业要求1. 凡按教学方案开设的课程原就上都应设置作业；品生、科学等学科可以布置课外少量作业；数学、英语、语文等学科每节课后应布置适量的课外书面作业； 三至六年级每学期作文 8 篇、依据课标要求 硬软笔书法每周一篇 ；2. 作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，作业内容要符合课标和同学实际，使同学得到全面训练，要将小制作、小论文纳入同学作业，作业周期要改革，长期作业和短期作业相结合，要适度支配学期作业、月作业、周作业；备注欢迎下载