2022年AHP层次分析法学生素质评价与就业竞争力研究报告体系.docx

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1、精品学习资源分类号 :TP37单位代码 :10028学号 :2041002038首都师范高校硕士学位论文论文题目基于AHP 层次分析法 的同学素养评判与就业竞争力争论体系争论生 :刘锐指导老师 :葛庆平副教授学科专业 :运算机应用技术学科方向 :多媒体技术应用2007年5月11日分类号 :TP37单位代码 :10028学号 :2041002038首都师范高校硕士学位论文论文题目基于AHP 层次分析法 的同学素养评判与就业竞争力争论体系争论生 :刘锐指导老师 :葛庆平副教授学科专业 :运算机应用技术学科方向 :多媒体技术应用2007年5月11日首都师范高校学位论文原创性声明本人正式声明 :所呈交

2、的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行争论工作所取得的成果；除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果；对本文的争论做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明；本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担；八学位论文作者签 “叫:枷日期:2007 年5月11日首都师范高校学位论文授权使用声明本人完全明白首都师范高校有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并答应论文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索；有权将学位论文的标

3、题和摘要汇编出版；保密的学位论文在解密后适用本规定；学位论文作者签名 :日期首都师范人学硕 l学位论文基十 AHP 层次分析法 的同学素养评判 就J业竞争力拟日毛体系摘要随着高校毕业生人数的逐年增加以及用人方式从以往的方案经济支配方式转化为单位和毕业生双向选择，毕业生就业竞争日益猛烈；市场经济条件下对于高校同学素养训练提出了新的要求，要求毕业生的实践才能增强，能够更快的投入工作；本论文对同学的评判理论和方法进行了分析和扩展；接受五点量表对毕业生进行关于提高高校生就业才能的调查，调查结果利用SPSS系统进行分析，依据结果分析高校生就业中遇到的问题并提出计策；依据调查结果在分析以往评判方法的基础上

4、，接受AHP 评判方法实现同学综合素养的评判；为便于对同学、用人单位等不同群体进行调查， 设计了网上问卷调查系统，并且能够自动统计问卷结果和便利地进行后台治理；同学素养评判系统、网络问卷体系以及优化后的素养评判统计分析算法都是目前利用运算机技术帮忙就业的重要方面，通过对同学以及用人单位的调查和对于调查结果的 分析，使高校能够把握本校同学的特点、市场定位以及针对这个就业市场所欠缺的才能， 从而为学校调整教案方案和同学素养培养模式供应参考和依据；关键词 :同学评判、层次分析法、就业竞争力、同学素养培养、网络问卷调查系统首都师范高校倾I学位论文基于AHP 层次分析法 的同学索质评判 就:业竞争力争论

5、体系AbstraetAlongwiththeinereaseofgraduates annduthmebeehrangeofemPloymentfromthewayofassignmentinthePlannedeconomytothebidireetionalehoosenowadays ， the eomPetitionofemPloymentofeollegegraduates15graduallybeeomingfiereer.Theeharacteristiesinthemarket 一orientedeeonomyrequireseollegestodeveloPqualityed

6、ueation ， in、vllieh ，graduatesshouldenhaneetheirPraetieingabilitiesinordertomeetexPeetationsin emPloyment.Thethesisanalyzesthetheoryandmethodsofevaluatingstudents.ItadoPtss一 Pointseale tohaveasurveyontheenhaneementoftheemPloyingabilities.AnalyzedbySPSS ， theresult showstheProblemsencounteredbygradua

7、tesinemPloymentandsomeindexesandPercentagesarePutforward.Onthebasisofanalyzingtheformermethodologies ， students eomPrehensivequalitllywi beevaluatedbyAHPevaluatingmethod.InordertohavearesearehondifferentgrouPssuehasstudentsandemPloyers，anetworkquestionnairesystem15designedtoautomatieally欢迎下载精品学习资源su

8、Pervisetheresultandearryonthebaekstagemanagement.Theevaluatin gsystemsofstudents q，uality thenetworkquestionnairesystemandquality evaluationareallimPortantasPeetsintheeomPuterassistantemployment.Throughthe surveyanditsanalysisonstudentsandtheemPloyers，eollegescaxlmasterthecharaeteristiesoftheirgradu

9、ated ，themarketorientationandtheineaPabilityofstudentsinthemarket.Therefore，thethesisProvidesarefereneeandsomeevideneeforeollegestoadjustthe teaehingseheduleanddeveloPingmodeonstudents quality.Keywords:students ， evaluation ， AHP ， obtainingemPloymentability ， qualitydeveloPment ，networkquestionnair

10、esystem乙首都师范高校硕 学位论文基于 AHP 层次分析法 的同学素养评判与就业竞争力争论体系目录摘要 . .IABSTRACT.， .n目录 . .I第一章综述11.1争论目的和意义 .，. 4， 11.2素养测评与同学素养培养国内外争论简况.1.2.1国外争论简况 .， .1.2.2国内争论简况 . .1.3争论目标与争论方案 .1 3研.1 究内容与目标 .， .， 、 ， .， . 1.3.2争论方案 .其次章素养评判简介及理论基础.欢迎下载精品学习资源2.1素养概述 .， .， .欢迎下载精品学习资源2.1.1高校生素养训练 . . 2.12就业竞争力， .2.2人才素养测评

11、.， . .2.2.1素养测评的理论基础 . . . 44 一82.2.2人才素养测评 .2.2.3素养培养与就业竞争力争论.， .82.3常用的评判方法 .， . ，2.3.1基于非线性主成分分析的综合素养评判模型争论.92.3.2运用多层 Fuzzy评判模型测评高校生综合素养.， . 102.4本章小结 .，. 11第三章关于提高高校生就业才能的调查与计策. 123.1调查简介 . .欢迎下载精品学习资源3.2基本频次分析 .， . . . 1欢迎下载精品学习资源3.2.1问卷的掩盖率和同学基本类型. . 123.2.2同学的对于就业形势和程序的熟识.3.2.3同学毕业后的选择. . 4欢

12、迎下载精品学习资源3.3比较分析 . .，.，. ， . 14欢迎下载精品学习资源3.3.1关于影响成功就业的因素.， . 14欢迎下载精品学习资源3.3.2关于择业的感觉和心态. .3.3.3关于对单位重视的方面.3.3.4关于各类择业技巧的应用.巧欢迎下载精品学习资源3.3.5关于就业指导方式. ， 一173.4本章小结 .， .第四章基于 AHP 层次分析法 的素养评判分析 . .首都1师9 范人学硕 l一学位论文基十 AHP 层次分析法 的同学素养评判与就业竞争力争论体系4.1AHP 层次分析法 简介 . . 一 194.2基于 AHP 的同学素养评判 . . 204.2.1调查法确定

13、指标 .4.2.2构造判定矩阵 .，. . . . 4.2.3运算最大特点根及相应的特点向量，完成一样性检验. 224.3系统实现 .4.4本章小结 .， . 27第五章网上问卷系统及问卷统计系统.5.1系统设计的意义 .5.2系统功能及模块 .5.3数据库结构设计 .5.3.1各个表的结构定义. .5.3.2数据库的链接 .5.4治理模块的设计 . ， . . 315.4.1系统治理模块的设计 .欢迎下载精品学习资源5.4.2问卷治理模块的设计 .欢迎下载精品学习资源5.4.3标题治理模块的设计 .， . 34欢迎下载精品学习资源5.4.4问题治理模块的设计 .，. ， . 、.5.4.5选

14、项治理的模块设计 . . 355.5用户模块的设计 .5.5.1用户登录模块的设计 .5.5.2用户注册模块的设计 .5.5.3填写问卷模块的设计 .5.5.4查看问卷模块的设计 . 38欢迎下载精品学习资源5.6本章小结 .， . 38欢迎下载精品学习资源第六章结论和将来的工作. . 39n丫 n丫， J内 6.1结论 . 6.2将来工作参考文献 .，. 41攻读硕士学位期间参加的学术活动. . 43，J气J气任竹注月 4一、发表的学术论文、参加的学术研讨会 .， .、参加的主要科研工程三一一致谢 . . 44万首都师范人学硕卜学位论文基于AHP 层次分析法 的同学素养评判与就业竞争力争论体

15、系第一章综述，.1争论目的和意义近年来，随着我国高等训练事业的蓬勃进展，招生规模不断扩大，在校同学人数越来越多，与此同时，社会能够供应的岗位增幅有限；以北京市为例，2007年一般高校毕业生共 19万人，比 2006年增加了 2万人，增幅达 12%；而 2007年北京市能够供应的就业岗位不到 10万个，毕业生就业市场竞争愈加猛烈；毕业生就业人数激增与就业岗位不足的冲突日益突出，这对于高校同学培养，特殊是适应社会需要的素养培养提出了更高的要求；嚷嚷黝罄罄蘸熬翼蒸撮耀黝撇撇袭毅斗幸瘾珑珑粼 那戴祥琳鹭赘lll 龚鑫撇 毅燃粼鑫翻翻去去去去杀忘 JJJ六及拐 i 绍沁编编编编编编编编编编编编编编编编编

16、编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编 蘸鬓馨 馨霎骥豪爵鬓彝鑫豁轰臻翼缎鬓】筹数囊囊酬酬戮戮鑫鑫瀚猫裕怂加滋蕊感活巍巍l缨馨瓣藻纂纂姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗姗筹粼麟麟怒檬缓髦髦髦踢踢踢犯蒸黝豁瀚舞瀚洛等麟漪游黝绍麟麟握瞿瞿 羚毛 毛毛毛毛嘿嘿嘿黔黔缝赣翼 l蒸篡篡鑫镶奚奚瘫熟熟蒸具具奚易器密场璐哪魏伪理紫湖 湖巍翻蘸蘸蘸然然然然然班梅灌灌终续易易禅燃联攀钟早爆辉继洲洲洲扮扮扮扮扮扮笼路份份晚卜全茧交劲毋认又人弧伙仍和闷协晌，进进进馨馨馨馨蘸蘸鬃鬃蒸蒸蘸蘸纂纂簇滋盈派毕病当今绍 “户， 夕丫夕夕夕黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔

17、黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔黔嘿嘿 薰矍矍磷磷磷蘸耀耀鄂纂纂耀耀蒸蒸摹摹摹摹缨缨缨霎蘸 翼骥骥耀耀薰薰鬃鬃黔止 _峨峨习薰黝黝瞻瞻攀攀攀攀攀攀麟奎 奎夔熊幸 幸幸幸幸沮沮沮沮沮奋七扮扮蕊犯哭健健毖衫艇含含 含盆于砚班萦蕊器鸽泊即田田.界翻冷 冷 冷藻藻藻蘸蘸蒸蒸薰薰鬓鬓 lll 薰 薰黔爆爆翼馨馨馨馨纂纂羹羹羹羹羹羹翼翼 lll 鬓 鬓黔翼蘸蘸蘸蘸 蘸鬃鬃鬃鬃鬃鬃 鬃鬃鬃鬃缨撇撇000000八甘幼 50即的加 10图 1.105一07全国毕业生数 数据来源 :北京市教委统计文献 O嘛0碑Q7年图 1.205一07北京市毕业生数 数据来源 :北京市教委统计文献 庄重的就业形势对同学就业工作的科学、规范、

18、有效化治理提出了新的更高的要求； 随着信息技术的高速进展，互联网己经融入了整个社会的方方面面，毕业生就业工作正在向以信息技术为基础的现代化治理模式转变，通过运算机应用技术和网络技术帮忙就熬熬激巍湖 湖魏魏组瓤舜黝喊渊谧攘撇麟黝滚舞扮箱粼蒸雄熬 瞬l搜舞今磷撇绷 .眺 眺路熊鉴溉 lll鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃鬃lll 襄夔夔夔夔麟麟赛即萎萎萎萎lllllllllllllllllll鬓鬓鬓鬓赣欢迎下载精品学习资源赣馨馨馨馨馨瓢瓢瓢瓢瓢黔黔黔黔黔黔黔黔黔腿腿腿腿腿腿腿腿腿腿薰薰薰薰薰薰薰薰薰鹰鹰首都帅范高校硕 l一学位论文基十 AHP 层次分析

19、法 的同学素养评判与就业竞争力争论体系业逐步成为一种趋势，运算机和信息技术的应用，丰富了就业工作的内容和手段，使高校就业工作更加科学、规范、多样和便利；本论文中所争论的同学素养评判系统、网络问卷体系以及优化后的素养评判统计分析算法都是目前利用运算机技术帮忙就业的重要方面，通过对同学以及用人单位的调查和对于调查结果的分析，使高校能够把握本校同学的特点，市场定位以及针对这个就业市场所欠缺的才能，从而为学校调整教案方案和同学素养培养模式供应参考和依据；.2素养测评与同学素养培养国内外争论简况:21国外争论简况早在公元前 380年，柏拉图在其名著 “TheR印ublic ”中就提出 : “没有两个人生

20、来是完全相同的，他们可能在某些自然特点上就有所区分，一个人适合做这个工作，而另一个人适合另外一个工作；”随后他提出了有关需要进行“军队才能倾向测试 ”的行动方案；现代人事测评在西方兴起是从其次次世界大战后开头的；二战后科学技术的迅速进展和经济的起飞，对人力资源开发提出了迫切的要求；早期比较成功的应用人事测评的案例是美国电话电报公司通过设计一整套评判的方法，对刚提拔的治理人员进行评 价，结果发觉有相当好的成效，这样，人事测评的方法在美国和其他一些国家得到推广， 并应运而生了一批特地从事人事测评工作的机构以及上百种测评技术；西方各国由于高等训练治理体制和社会就业环境不同，就业指导也显现出各自的特色

21、；但随着当代世界经济一体化趋势的进展，西方发达国家共同的国际化市场的形成，各国就业市场也越来越显露出趋同化的特点，这主要表现为:各国的就业市场目前都面临着高学历人员求职难的问题；就业市场中的人才需求方向、某类人才的饱和度都有大致相同的趋向；由共同市场机制所引导的人才市场行为，往往都受内容大致相同的规范约束；因此，各国的就业指导形式也具有一些共同的特点；美国是个典型的分权制国家，由于历史缘由和特殊的移民文化背景，高校在治理体制上保持着相当程度的自主权，而正是这种自主权所促成的自我进展、自我约束机制， 成为造成美国各公立和私立高校之间猛烈竞争的根本缘由；竞争的焦点在于学校的信 誉，而这种信誉不仅来

22、自学校的学术水平，更大程度地取决于毕业生的就业面和就业质量；因此，在美国，就业指导作为高校与社会的中介环节倍受重视；首都U巾范人学硕 l一学位论义基于 A HP层次分析法 的同学索质计价 ；就业竞争力争论体系日本自上世纪五十一岁月以来，私立高校得到长足进展，目前担负着80%左右的在校高校生的训练任务；面对生源危机，国立高校和私立高校间以及私立高校自身之间，开放了争夺生源的猛烈竞争；为保持自己在竞争中的有利位置，各校开放了广泛的宣扬活动，其中就业指标是宣扬活动的一项重要内容；因此，如何指导同学的就业，如何提高毕业生的求职技巧，如何进行适当的求职心理训练，都被日本高校视为一项重要的活动内容；在传统

23、上属于指导，特殊是高校生的就业方向指导，被政府以立法的中心集权制的法国，高校就业指形式确定下来，作为高校的一项重要职责；例如，1984年法国高等训练法规定，对同学的方向指导，包括向他们供应关于学习支配、出路和转换专业的信息；使同学能够评判自己具备的各种水平，以及各类训练所必需的基础科学学问才能，并搜集选择职业所必需的情形，敬重同学的个人选择自由，指导他们为所选专业的连续深造做好预备，或者在得到职称或文凭后就业，等等；在实践中，政府与高校之间实行“国家高校合同制 ”，共同协商、确立总体进展目标和制定方案，同时依据各校招生比例、同学合格率以及毕业生就业比例等指标，来赐予相应的拨款；把毕业生就业比例

24、作为投资指标，客观上刺激了高校对本校毕业生高就业率的追求，因而，也使政府的立法本意落到了实处；高校就业指导机构特地化也是各国就业指导的一个普遍特点；在加拿大，许多高校 成立了 “同学顾问处 ”或“就业办公室 ”，全面负责同学的就业工作；该机构除了配备特地工作人员与企业有关部门进行联系外，仍从企业界聘请顾问，对同学所提出的就业问题赐予说明回答和供应帮忙；就业机构比较健全而且运转灵敏自如的，当属日本和澳大利亚的一些高校；日本一些私立高校都成立了就业科或就业部，特地负责同学的就业指导和询问工作；澳大利亚高校中负责为毕业生进行就业询问与服务的机构，称为“就业服务中心 ”或 “就业中心 ”；这两个国家的

25、高校就业指导部门，在发挥其职能、供应服务方面的许多做法都是卓有成效的；当然，在许多国家就业指导机构并不仅仅存在于高校之中；由于西方发达国家劳动力市场发育成熟，社会就业市场中也分布有许许多多带有营利性的就业指导机构，它们与学校的这些机构相互联系，共同承担着高校毕业生的就业服务工作；在一些国家，政府部门和一些民间权威机构也参加其中，如美国政府的“劳动统计局 ”、“卡内基高等教首都帅范人学硕卜学位论文基于 AllP 层次分析法夕的同学索质计价就:业竞争力争论体系育委员会 ”等机构，定期对社会就业结构和劳动力市场变化进行推测，为高校确立人才欢迎下载精品学习资源培养目标和高校生选择专业、择业供应指导；需

26、要说明的是，西方各国所建立的高校就业指导特地机构并非行政性机构，它们仅承担与就业有关的服务、询问和争论功能， 表达了这些国家人刁 的市场特点 ；开展多样的就业询问、指导、训练和培训服务，是国外就业指导的主要内容；在西方的高校生就业指导中，就业心理和求职技巧被认为是同学求职取得成功不行或缺的条 件；为提高高校毕业生首次就业的成功率，各国高校的就业指导部门特殊留意从心理、 气质、形象、口头表达、人际关系、个人目标以及老练、工作责任心等多个角度去训练 同学，按用人部门的选人标准去塑造同学，以保证他们在与雇主初次见面或进入社会各 部门时给人留下良好的 “第一印象 ”，从而为他们的应聘制造更多成功的机会

27、；这方面比较典型的有美国的 “心理测试与训练 ”、澳大利亚和加拿大的模拟聘请面试训练等；在个别国家如日本，一些高校仍接受就业模拟考试的形式来训练同学预备参加的各种就 业考试，如公务员录用考试、教员录用考试、各类企业的录用考试等，对求职技巧受重 视之程度由此可见一斑；1.2.2国内争论简况在同学素养测评方面，国内高校目前绝大多数是接受“综合测评法 ”，随着素养教育的深化开放，原有的 “综合测评法 ”已暴露出不少弊端；虽然“综合测评法 ”也从德智体几方面全面考察，但是同学的思想素养、人文素养、艺术素养、心理素养、创新与 创业才能等内容，在评判体系中未予足够的重视；或是内容不能全面反映同学素养，或是

28、有的指标的量标不明，或是权重赋值不当，也有的评估方法不够精确等，导致不能全面反映同学的学问、才能、品德、心理等综合素养的状况；许多高校都通过购买如“北森 ” 等专业测评机构的软件为本校同学供应自我测试的服务；在就业指导方面，据调查，仅在北京的80所高校中，形成本校就业指导课程体系的高校不到 6所；其中，成效比较好的有清华高校和中国传媒高校；我校正在争论首都师范高校就业指导课程体系，可以说在这个方面是居于前列的，本论文也参加了此项争论；目前高校同学素养培养与就业评判的现状如下:1高校生就业市场化，素养培养需与就业需求挂钩首都师范高校硕1:学位论文墓于 AHP 层次分析法 的同学素养评判与就业竞争力争论体系23456高校素养培养与实践脱节现象普遍存在高校生就业评判是评判素养培养的重要手段，是高校就业工作的主要内容，也是评判高校办学水平的主要方面目前高校生就业评判指标单一，无法说明高校生就业问题重视高校生就业结果，忽视过程的评判和协作政府评判标准抽象单一、缺乏灵敏性和针对性，不能为学校的教案和培养供应具体的指导；缺少后续调查和反馈机制1.3争论目标与争论方案3.1争论内容与目标争论目标 :通过探究高校生素养的评判体系，建立训练评判的新机制；帮忙高校就业工作，为高校同学专业素养培养和综合素养培养供