2022年中考政治知识点总结.docx

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1、2022 年中考政治学问点总结：法律-中考点击查看： 2022 年中考政治学问点总结名师归纳总结|法律学业有成, 更上一层楼60、法律的含义：法律是由国家制定,靠国家强制力保证明施,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范；61、法律的主要特点：法律靠国家强制力保证明施第 1 页,共 136 页62、我国法律的本质： 法律是把握国家政权的统治阶级意志的表达 ; 我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的表达；名师归纳总结| 学业有,成63、法律在公民生活中的作用：更上一层楼(1) 法律规范人们的行为 - 法律正是通过规定权益和一位来规范人们的行为的；(2) 法律爱护公民的合法权益

2、- 法律也正是通过解决公民之间的权益义务纠纷和制裁违法犯罪,来爱护公民合法权益的；第 2 页,共 136 页64、公民权益和义务的关系：名师归纳总结| 学业有1公民的权益和义务是一样的；2 公民的权益和义务是密成更,不行分的； 3公民的某些权益和义务是相互结合的；4 公民的上层一权益和义务是相互促进的； 5 没有无义务的权益, 也没有无权益楼的义务；65、公民怎样依法行使权益 :1公民在行使自己权益的时候必需遵守宪法和法律的规定, 不得超越法律许可的范畴 ;2 不得损害国家的、社会的、集体的第 3 页,共 136 页利益和其他公民的合法权益;3 要敬重他人的权益 ;4 不能在合法权益之外谋取非

3、法利益 ;5 公民的合法权益受到非法侵害,有权运用法律爱护自己所拥有的权益,但必需用合法的方式, 依据法定程序进行,不能实行非法手段；名师归纳总结| 学有业66、公民怎样自觉履行义务：成, 更上一层楼1凡是宪法和法律所提倡和勉励的行为要积极去做 2凡是宪法和法律对公民提出具体要求的, 就必需去做； 3凡是宪法和法律所禁止的,就坚决不做；否就就是违法犯罪；总结：话题作文与学期梳理第 4 页,共 136 页课程特色 :以写作问题为纲, 以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2 3 篇阅读题,作为对应练习和提高；学习时,要求同学熟记懂得每一讲的”地图内容 ”,以便考试时融师名会运用

4、；归纳总结| 学业有成, 更一上适合学员层楼想扎实写作基础,稳固提高作文水平的中同学赠送中学语文学问地图 中学必考文学常识一本通第十五章：学期课程融汇与升华第 5 页,共 136 页课程特色 :以解决阅读问题为纲, 融会踩分词和阅读答题要求, 进行专名题训练,侧重点分为两个方面,一是结合中学语文学问地图踩师纳归分词进行阅读答题运用,二是答题结构与题型总结|,每节课中以阅读概括才能、懂得表述才能、判定分析才能学有业和鉴赏才能题为引导进行学习；成, 更上一层楼适合学员现代文阅读答题技巧把握不够全面,想稳固提高的中同学赠送中学语文学问地图 中学文言文必考 140 字第 6 页,共 136 页课程特色

5、 :名师全面地检测与分析同学考试丢分的问题,归纳总结| 学业有让同学清晰自己问题在哪,并且怎样改,通过思维训练,加成更,以解决, 重点教会同学如何凭借一张学问地图,去解决全部的语上层一文阅读写作问题；楼适合学员想夯实语文基础学问,成果稳步提高的中同学赠送同学优秀作品及点评指导（ 2.0 版）第 7 页,共 136 页第八章：以小见大与虚实相应名师课程特色 :归纳总|结对考场三大作文类型悉数讲解, 针对考场作文, 黄保余老师|业学现场充出色点评得失；有成, 更上一层楼适合学员作文写作水平寻求短期突破的中同学赠送中学考场作文训练营 （图书）第八章：以小见大与虚实相应第 8 页,共 136 页课程特

6、色 :对考场三大作文类型悉数讲解, 针对考场作文, 黄保余老师名现场充出色点评得失；师归纳总结|业学适合学员有成更,作文写作水平寻求短期突破的中同学上一层楼赠送中学考场作文训练营 （图书）其次节：说明文专题第 9 页,共 136 页课程特色 :针对学校阶段同学最应当把握的三种阅读考试才能进行讲解；该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析,特殊是易错点的点评；另一个方面是对概括才能、懂得才能,表述才能的训练；名师归纳总|结适合学员| 学有业阅读才能快速提升的 57 级同学成, 更上一层楼赠送语文阅读得高分策略与技巧 （学校版）其次节：说明文专题第 10 页,共 136 页课程特色 :针对

7、学校阶段同学最应当把握的三种阅读考试才能进行讲解；该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析,特殊是易错点的点评；另一个方面是对概括才能、懂得才能,表述才能的训练；名师归纳总|结适合学员| 学有业阅读才能快速提升的 57 级同学成, 更上一层楼赠送语文阅读得高分策略与技巧 （学校版）第八讲：文章中材料的搭配；第 11 页,共 136 页课程特色 :孩子的作文问题, 简而言之就是： 语言不生动、 内容不具体、重点不突出, 90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状的延长, 作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高；名师归纳总|结适合学员| 学有业写作不知如何下手而又急需快速

8、突破的3 6 级同学成, 更上一层楼赠送原创作文 专题突破第八讲：文章中材料的搭配；第 12 页,共 136 页课程特色 :孩子的作文问题, 简而言之就是： 语言不生动、 内容不具体、重点不突出, 90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状的延长, 作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高；名师归纳总|结适合学员| 学有业写作不知如何下手而又急需快速突破的3 6 级同学成, 更上一层楼赠送原创作文 专题突破课程特色 :本班是黄老师整个课程的精华； 阅读上, 将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典；写作上,除了正常讲授作文第 13 页,共 136 页外,仍将当节课同学所写

9、的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点,也进行了出色的讲解；适合学员名写作基础一般, 阅读答题技巧欠缺, 急需提高语文成果直击师纳归中考的中同学总结| 学业有,成赠送更上一层楼语文阅读得高分策略与技巧 （中学卷）课程特色 :本班是黄老师整个课程的精华； 阅读上, 将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典；写作上,除了正常讲授作文 外,仍将当节课同学所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点,也进行了出色的讲解；第 14 页,共 136 页适合学员写作基础一般, 阅读答题技巧欠缺, 急需提高语文成果直击中考的中同学纳名师归总赠送结| 学业有成, 更上一层楼语文阅读得高分

10、策略与技巧 （中学卷）其次讲：秦汉必考文学常识梳理第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理第四讲：宋代文学常识梳理（上）第 15 页,共 136 页第五讲：宋代文学常识梳理（下） 第六讲：明清文学常识梳理名师归纳总结|业| 学有课程特色 :成, 更一上帮忙同学明白每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常层楼识,变得鲜活起来；本课程将逐篇梳理重点作家作品,每节课都支配诗歌讲解分析；适合学员期望全面把握文学常识的中同学赠送第 16 页,共 136 页课程目标 :名师归纳总|结小升初一的平稳过渡：提前学习初一学问,实现学习观念|业学的转变,初一领先有成, 更上一层楼把握正确的中学数学学习方法：提高学习才能,

11、用最短的时间学习更多的学问和方法培育良好的学习习惯：提倡多摸索、多总结、在高兴中学习,在学习中收成适合人群第 17 页,共 136 页适合人群 :名师归纳总结| 学业有初一年级同步同学成, 更上一层楼学习人教版的同学程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学第 18 页,共 136 页中上等水平同学,冲刺竞赛的同学名师归纳总结|业| 学有课程目标 :成, 更上一层楼小升初一的平稳过渡：提前学习初一学问,实现学习观念的转变,初一领先；把握正确的中学数学学习方法：提高学习才能,用最短的时间学习更多的学问和方法；第 19 页,共 136 页培育良好的学习习惯：提倡多摸索、多总结、在高兴中学习,在学习中

12、收成；适合人群；名师归纳总结| 学业有成更,适合人群 :上一层楼初一年级同步同学学习北师版的同学第 20 页,共 136 页程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学名师归纳总|结期望能够 2.5 年学完中考相关学问, 在期中期末考试、 中考|业学确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学；有成, 更上一层楼提高学习才能,用最短的时间学习更多的学问和方法培育良好的学习习惯：提倡多摸索、多总结、在高兴中学习,在学习中收成第 21 页,共 136 页适合人群 :名师归纳总结| 学业有初一年级同步同学成, 更上一层楼预习过基础学问的同学程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学第 22 页,共

13、 136 页适合中上等水平同学,冲刺竞赛的同学；名师归纳总结|业| 学有课程目标 :成, 更上一层楼把握正确的中学数学学习方法：提高学习才能,用最短的时间学习更多的学问和方法；培育良好的学习习惯：提倡多摸索、多总结、在高兴中学习,在学习中收成；第 23 页,共 136 页适合人群 :名师归纳总结| 学业有初一年级同步同学成, 更上一层楼本课程适用学习人教版数学教材的同学程度较好,并且期望进一步提升、冲刺满分的同学第 24 页,共 136 页课程目标 :名师归纳总结| 学业有初二年级简洁两级分化,补充和扩展同学所学学问,多积成更,累,多摸索,多总结；上一层楼紧跟学校进度,留意提升同学水平和才能；

14、开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；第 25 页,共 136 页适合人群 :名师归纳总|结初二年级同步同学| 学业有成, 更上一层楼本课程适用学习人教版数学教材的同学程度较好,并且期望进一步提升、冲刺满分的同学第 26 页,共 136 页课程目标 :名师归纳总|结初二年级简洁两级分化,补充和扩展同学所学学问,多积|业学累,多摸索,多总结；有成, 更上一层楼紧跟学校进度,留意提升同学水平和才能；开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；第 27 页,共 136 页适合人群 :名师初二年级同步同学归纳总结| 学业有成, 更上一层楼本课程适用学习北师版版数学教材的同学程度较好,并且期望进一

15、步提升、冲刺满分的同学第 28 页,共 136 页课程目标 :名师初二年级简洁两级分化,补充和扩展同学所学学问,多积纳归总累,多摸索,多总结；结| 学业有成, 更上一层楼紧跟学校进度,留意提升同学水平和才能；开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；适合人群 :第 29 页,共 136 页初二年级同步同学名师归纳总结| 学业有成, 更一上本课程适用学习人教版数学教材的同学层楼程度较好,并且期望进一步提升、冲刺满分的同学课程目标 :第 30 页,共 136 页初二年级简洁两级分化,补充和扩展同学所学学问,多积名累,多摸索,多总结；师归纳总结| 学业有成, 更上一层楼紧跟学校进度,留意提升同学水

16、平和才能；开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；适合人群 :第 31 页,共 136 页初二年级同步同学名师归纳总结| 学业有本课程适用学习北师数学教材的同学成, 更上一层楼程度较好,并且期望进一步提升、冲刺满分的同学课程目标 :第 32 页,共 136 页使同学较快的适应初三年级学问的程度更深,题目更难, 综合性的逐步上升情形；名师归纳总结| 学业有成,更紧跟学校进度,留意提升同学学问水平和解题才能；上一层楼开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；适合人群 :第 33 页,共 136 页初三年级同步同学名师归纳总|结预习过基础学问的同学| 学业有成, 更上一层楼适合中上等水平同学,

17、冲刺竞赛的同学程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学第 34 页,共 136 页课程目标 :名师归纳总|结使同学较快的适应初三年级学问的程度更深,题目更难,|业学综合性的逐步上升情形；有成, 更上一层楼紧跟学校进度,留意提升同学学问水平和解题才能；开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；第 35 页,共 136 页适合人群 :名师初三年级同步同学归纳总结| 学业有成, 更上一层楼预习过基础学问的同学适合中上等水平同学,冲刺竞赛的同学程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学第 36 页,共 136 页名师课程目标 :归纳总结| 学业有成, 更上一层楼使同学较快的适应初三年级学问的程度更深,

18、题目更难, 综合性的逐步上升情形；紧跟学校进度,留意提升同学学问水平和解题才能；开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；第 37 页,共 136 页适合人群 :名师归纳总结| 学业有成, 更一上初三年级同步同学层楼预习过基础学问的同学适合中上等水平同学,冲刺竞赛的同学第 38 页,共 136 页程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学名师归纳总结| 学业有成, 更一上课程目标 :层楼使同学较快的适应初三年级学问的程度更深,题目更难, 综合性的逐步上升情形；紧跟学校进度,留意提升同学学问水平和解题才能；第 39 页,共 136 页开阔思路,逐步提升同学信心,应对竞赛类题目；名师归纳总结|业|

19、 学有适合人群 :成, 更上一层楼初三年级同步同学预习过基础学问的同学第 40 页,共 136 页适合中上等水平同学,冲刺竞赛的同学名师归纳总|结程度较好,期望进一步提升、冲刺满分的同学| 学业有成, 更上一层楼全国各版本初一同学；假如该套课程不适合你, 可以到选课中心的 “学问点课程 ”选择你需要的学问点进行学习；第 41 页,共 136 页学问特点 :名师学习初一的你：归纳总结| 学业有成, 更上一层楼是不是运算常常显现问题？掉数字、掉字母、去括号不变号是不是看到应用题就犯怵, 不知未知数该设什么？如何列等式？第 42 页,共 136 页是不是看到几何问题就犯晕？名师德智课程帮忙你：归纳总

20、结| 学业有成, 更上一层楼1. 运算题一步一步细致讲解,指出运算的出错点；教你懂得和熟记运算法就,不仅仅会用,仍知道如何用！2. 大段文字找关键词,教你如何找到题中的数量关系,用什么建立相等的条件,加强你的建模思想的熟识！第 43 页,共 136 页3. 反复进行 “几何模型 图形文字符号 ”的练习,让你对几何语言不在生疏！名师归总纳学习成效 :结| 学业有成, 更上一层楼（1） 重点学问的再次学习,加深懂得与记忆；（2） 对运算法就更加敏捷运用,把握运算技巧、简便解决问题；第 44 页,共 136 页（3） 逐步形成几何语言的组织运用和懂得才能,为之后的几何学习打下坚实基础；名师归总纳（4

21、）方程思想, 分类争论思想等数学重要思想的入门学习；结| 学业有成, 更上一层楼全国各版本初一年级同学假如该套课程不适合你, 可以到选课中心的 “学问点课程 ”选择你需要的学问点进行学习；第 45 页,共 136 页学问特点 :名师刚升入初一的你们：归纳总结| 学业有成, 更上一层楼是不是仍沉迷在学校语文学习的内容？是不是对于中学的 语文学习一头雾水、 茫然无措？是不是期望找到一种方法能够打牢中学语文学习基础、 实现学校到中学的课程连接？是不是期望摆脱学校灌输式的枯燥无味的学习方式,期望养成良好的学习习惯？我们的课程特色：第 46 页,共 136 页初一上学期的语文课程宗旨是：立足基础,科学提

22、升,培育才能；名师归纳总结|业学所以本学期,我们以专题的形式,细心为你们打造了 “腹有有,成诗书气自华 成长 ”系列课程；每节课都是一个独立的专题,更一上每个专题之间又环围着 “成长 ”主题进行设置； 课堂所选文章皆与层楼主题相关,在基础学问、阅读方法、写作技巧等方面予以指导；而且 “成长 ”这个主题恰好与刚刚升入中学的你们亲密相关； 生活中,面对父母的呵护、 老去的亲情和感伤的别离 你的心是不是也一起成长了？帮你解决的问题：第 47 页,共 136 页1.连续帮你打好语文学习基础；名师2.跨过小升初学习障碍；归纳总结| 学业有成, 更上一层楼3. 阅读、写作,双管齐下,语文成果快速提高；4.

23、 摆脱灌输式学习,培育自主学习才能；学习成效 :第 48 页,共 136 页1.扎实基础,把握阅读和写作技巧,中学语文领先起跑；名师归纳总结| 学业有成, 更一上2.养成良好的学习和阅读习惯,学会自主学习；层楼3.懂得摸索成长过程中遇到的各种问题,结合自身的成长经受,获得新的人生体验；全国各版本初一年级同学第 49 页,共 136 页假如该套课程不适合你, 可以到选课中心的 “学问点课程 ”选择你需要的学问点进行学习；名师归纳总结|业学学问特点 :有成, 更上一层楼进入初一下的你：学习了上学期的 “成长 ”系列课程, 你肯定养成了良好的语文学习习惯,收成了不少的成长体验吧；那么这学期的你,是不

24、是 想连续让你的语文学习领先起跑？收成更多的人生感悟？第 50 页,共 136 页我们的课程特色：名师归纳总结| 学业有本学期我们仍然以专题形式授课,设计了“腹有诗书气自华成,更 人情练达篇 ”系列课程；前六节课分别环绕“母爱 ”父“爱 ”祖“上层一孙情 ”等情感专题设置课程,每节课分为“美文赏读 ”“中考链楼接”“写作训练 ”三个环节,分别从情感体验、阅读技巧、写作方 法三个角度予以指导； 阅读与写作, 仍然作为你语文学习的重点,但是对生活的中真情实感的体悟,也是你必备的“人生课堂 ”噢；德智课堂帮忙你：第 51 页,共 136 页1.结合最新中考试题,从命题角度教你扫清现代文阅读障碍,提前

25、与中考 “面对面 ”；名师归纳总2.每节课都从不同的角度给你写作的技巧,整个课程终止,结|写作技巧全面掩盖,应对考试作文,绰绰有余；学业有成, 更上一层楼3.带你感受亲情,这是我们本次系列课程要给你的另外一项重点内容；学会体察父母之爱、祖孙之爱、师生之爱,甚至是人间大爱,这样你才会有一颗感恩的心；学习成效 :第 52 页,共 136 页1. 明确中考现代文阅读的考查角度,针对不同角度,学会每个角度的应答策略；名师归纳总结| 学业有,成惯；更上一层楼2. 学会高分作文的写作技巧,养成从生活中积存素材的好习3. 懂得感恩亲情之爱,并开头懂得回报；1. 科目变多,课本变厚,难度加深,很难适应中学的学

26、习生活；第 53 页,共 136 页2. 句式语法模糊,成果不抱负,逐步失去新奇感；名师归纳总结| 学业有成, 更上一层楼业；3. 学习自主性差,上课留意力不集中,很难独立完成课后作德智课程帮忙你1. 连接小升初,快速进入角色,适应中学的学习方法；第 54 页,共 136 页2. 讲练结合,课堂互动性强,轻松提高你学习英语的爱好；名师归纳总结| 学业有3.培育良好学习习惯,形成正确的学习方法,为以后的学习成更,打下夯实的基础；上一层楼学习成效 :1. 培育学习爱好, 养成良好的学习习惯, 打好中学英语基础；第 55 页,共 136 页2. 轻松把握比较级、进行时、 therebe、疑问句以及名词代词的重难点学问；名师归纳总|结3.增加词汇储备量,课上消化吸取所学内容,课后独立完成|业学作业；有成, 更上一层楼1. 学习爱好不高,不喜爱大声朗读,单词忘的快；2. 课前不会预习,课后不会做题,课业负担重,常常手忙脚乱；第 56 页,共 136 页3. 写作成为老大难问题,不是有口说不出,就是肚子里没词儿；名师归纳总结| 学业有成更,德智课程帮忙你：上一层楼1. 从不同词性绽开讲解,逐一分析,扩充你的词汇量；2. 学习整理写作思路, 收集写作素材, 建立正确的写作方法；第 57 页,共 136 页3. 课上吸取课上消化,课后