2022年6《胖乎乎的小手》教学设计.docx

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1、精品学习资源6、 胖乎乎的小手教案目标：1. 熟悉“胖、喜”等 13 个生字；会写“看”和“着”这两个字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；3. 养成敬重长辈的美德，有帮忙长辈做事的愿望和行动；教案重点、难点：重点：认字和朗读课文；让同学自读、自悟，懂得文中包蕴的道理；难点：养成敬重长辈的美德，有帮忙长辈做事的愿望和举动；教案预备：教案课件教案课时： 2 课时一课时教案流程：（一）猜谜导入，激发爱好；出示课件：胖乎乎的小手 .ppt1小伴侣们，跟老师一起拍手说个谜语好吗？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算仍会画，每天干活不说话；”（手）欢迎下载精品学习资源2 板书“小手”；请大家伸出

2、自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）再从同学中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让同学把手摁在黑板上，老师画手；）3 是呀，今日我们要学习的课文就是胖乎乎的小手，请大家齐读课题；在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字卡片）学习“胖” 字：半个月亮就是胖；胖的反义词是瘦；4读了课题，你们想知道什么？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！（二）初读课文，识记生字1. 请同学们翻开书，自由朗读课文；朗读之前，老师这有读书的要求：借助拼音，把课文读正确，圈出的生字多读几遍；把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段；2. 你们看，生字宝

3、宝从课文中跑出来了，你们会读吗？出示生字，请同学当“小老师”带大家读；3. 请你们看看，有哪些字的读音要提示大家留意的？（后鼻音的字）齐读；4. 生字宝宝脱掉了拼音帽子，你们仍记得它们吗？去掉音节认读、开火车读；抽读生字卡片；5. 这些字你以前熟悉吗？向大家介绍一下你是怎么记住这些字的？可以运用已把握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快；6. 这会儿，顽皮的生字宝宝又跳进词语中去了, 你们来读读吧；分男、女生读生字；欢迎下载精品学习资源（三）再读课文，明白大意1. 生字词我们都会读了，课文确定也能读得很好的！数数课文一共有几个自然段？标上自然段的序号；（6 个）2. 我想请 6 位同学来读课文

4、，每位同学读一个自然段；3. 其他同学仔细听，边听边想：全家人都喜爱什么东西？4. 分段指名读课文；读后汇报，你从哪知道的？（课文的第一自然段）全班同学读读这句话；（出示：全家人都喜爱兰兰画的这张画；）5. 这张画有什么特殊吗？6. 指名读其次自然段；指导读好兰兰的话；7. 是呀，这张画画的正是兰兰的小手；全家人都喜爱兰兰的小手吗？请你再来读读课文，以最快的速度在课文中找出这些句子，用横线将它们划出来；（同学划句子）8（同学汇报三句话）课件出示这三句话： 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” 姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”（四）读中

5、感悟，读中积存欢迎下载精品学习资源1. 指导朗读有关的句子：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！这三句话都是人物说的话，后面都用了同样的标点符号，应当用怎样的语气来读？ 爸爸、妈妈、姥姥是长辈，平常跟你说话是怎样的？（亲切、关爱、夸奖）2. 我们来用“由于所以”说一说；如：由于这胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜爱这张画；3. 变个方式，你会吗？出示课件：胖乎乎的小手 .ppt爸爸喜爱兰兰的小手，是由于 ；妈妈喜爱兰兰的小手，是由于 ；奶奶喜爱兰兰的小手，是由于 ；4. 现在，兰兰明白了，大家喜爱她的画，是由于 ；5. 大家都这么喜

6、爱兰兰的小手，兰兰明白了，她兴奋地说（引读最终一个自然段）6. 通过学习这篇课文，你们觉得兰兰是个怎样的孩子？谁来夸夸她呀？欢迎下载精品学习资源7. 全班同学带着你对兰兰的夸奖，我们来分角色朗读课文；你们可以挑选一个自己喜爱的角色，老师和你们一起读；8. 兰兰的小手这么能干，同学们，你们平常有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？谁来说一说？下课我们仍可以依据书上第 26 页的说说做做来接着说；（五）自主识字，指导写字1. 看来我们班的同学也很不错，我们的小手也能做很多事情了；不管是帮忙别人仍是受到别人的帮忙，我们都会特别兴奋的；在学校里，我们的小手仍有一项特别重要的任务，那就是写出一手美丽

7、的字；今日我们就来写一写这两个字吧；学写“看”和“着”；2. 你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点留意的地方吗？（观看这两个生字的占格位置；） 看（手目看）着（羊目着）3. 在田字格中写字，我们要看清晰每一个笔画的位置，仔细地书写，并且留意自己的写字姿态；（老师范写）4. 同学书写（一描二看三记写），老师巡察指导；（六）拓展阅读，巩固识字你们今日学习得这么仔细，老师要嘉奖你们一篇小短文，你们想读吗？ 乌 鸦 爱 妈 妈乌w 鸦y 妈妈特别喜爱小乌鸦，每天都抓zhu 很h n 多虫子给 g i 它吃，小乌鸦长 zh ng 得胖乎乎的，非 f i 常ch ng可爱；小乌鸦在心里说：“等我长大了，

8、肯定d ng 爱妈妈，要帮妈妈做很多事情！”欢迎下载精品学习资源小乌鸦慢 mn 慢地长大了，变成了大乌鸦，乌鸦妈妈却qu 老了，飞不动了；大乌鸦就每天替妈妈抓虫子吃；有一天，天刚亮，森 s n 林里突t 然发生了大火；乌鸦妈妈说：“孩子！你赶g n 快逃t o 走吧！不要管 gu n 妈妈了；”大乌鸦说: “不！我不能丢 di 下妈妈！我要救 ji 妈妈！”大乌鸦拖着树（ sh）枝zh 使sh 劲j n 扑p 火，但d n 是一点用也没有，大火越 yu 来越猛mng ；正在这时候 h u ，奇q 妙mi o 的事情发生了：天空中突 t 然乌云密 m 布, “哗hu 哗哗”，一场大雨，把森林大火浇j i o 灭了；大乌鸦飞回窝里，乌鸦妈妈张开翅 ch 膀b ng ，紧j n 紧地抱b o 着它，说：“我的孩子，你真是个孝 xi o 顺sh n 的好孩子！”大乌鸦把头贴在妈妈的怀hu i 里，幸x ng 福f 地笑了；（七）扩展想象，课外实践1. 回家后把这个故事读给爸爸妈妈听；2. 想一想：兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？下节课我们来争论；3. 说一说：你的小手长大以后会帮家人做哪些事情呢？ 六板书设计：6. 胖乎乎的小手爸爸欢迎下载精品学习资源兰兰关爱妈妈姥姥欢迎下载