2022年4angengingong.docx

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1、精品学习资源14.ang eng ing ong第一课时教案教材简析：angenging ong是s版一年级语文上册汉语拼音的第 14课；本课共有四部分， 第一部分是后鼻韵母 ang 、eng 、ing 、ong的音和形，其次部分是声母和后鼻韵母的拼读练习，第三部分是一幅情境图和音节词，第四部分是 ang、 eng、 ing 、ong的书写格式和一首儿歌；教案目标：1、 学会后鼻韵母 ang eng ing ong的读音和书写；2、 学会声母与后鼻韵母相拼的学问，把握发音要领；教案重难点：重点：后鼻韵母的发音，书写以及与声母组成音节的拼读；难点：读准音，辨论清晰前后鼻韵母；教案方法：自主探究、

2、合作沟通课时支配：两课时第一课时教案过程：（一） 联系旧知，设计嬉戏，导入新课1、 看口形猜字母，进一步复习单韵母，强化单韵母的精确发音；2、 读卡片熟悉前鼻韵母，明白鼻韵母的特点；（二） 探究后鼻韵母1、 学习ang 、eng 、ing、 ong的音和形欢迎下载精品学习资源（1） ） 观看发觉后鼻韵母的特点；（2） ） 熟悉后鼻韵母，看写法，听读法；（3） ） 学习后鼻韵母的发音：采纳教读、赛读、听音找韵母等活动，精确后鼻韵母的发音；（4） ） 引领同学观看后鼻韵母的写法；（5） ） 同学自己提出写拼音要求；（6） ） 写拼音竞赛；（7） ） 送韵母宝宝回家，区分前后鼻韵母；（8） ） 比较

3、读前后鼻韵母；2、 学习后鼻韵母与声母组成的音节；（1） ） 学习整体认读音节 ying,通过对比 ing与ying，把握整体认读音节；（2） ） 练习两拼音节的拼读；（3） ） 练习三拼音节的拼读；（三） 小结这节课我们学会了后鼻韵母的音和形，熟悉了一个整体认读音节，仍学会了声母与后鼻韵母的相拼；（四） 作业：书写本课的拼音 ang 、eng、 ing、 ong.欢迎下载精品学习资源14、ang eng ing ong说课材料一、 把握目标，说教材（一） 教材的内容和作用angenging ong是s版一年级语文上册汉语拼音的第14课，本课共有四部分，第一部分是后鼻韵母 angengingo

4、ng的音和形，其次部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，第三部分是情境图，第四部分是 angenging ong的书写格式和一首儿歌；这节课是第一课时，内容是正确认读angenging ong四个后鼻韵母，把握整体认读音节 ying,并能学会拼读音节；（二） 教案目标1、 学会后鼻韵母 ang eng ing ong.2、 学会声母与后鼻韵母相拼的学问，把握发音要领；（三） 教案重难点重点：后鼻韵母的发音，书写以及与声母组成音节的拼读；难点：读准音，辨论清晰后鼻韵母；二、 多方位渗透，说教法1、 嬉戏激趣法创设多个嬉戏情境，让孩子们在活动中轻松学拼音，欢乐学语文；欢迎下载精品学习资源2、 教、扶、放

5、结合法教给同学后鼻韵母的精确发音，拼读音节时，采纳半扶半放的方法，给同学参加实践的空间和时间，老师适时辅导，点拨，指正；3、 新旧对比比较法把已学过的前鼻韵母和后鼻韵母的音形进行比较，有利于学生发觉规律，轻松把握后鼻韵母的发音和声母与他们的拼读；三、 提高才能，说学法1、 在“动”中学生通过看口型猜字母，读卡片，送前后鼻韵母回家，赛读等活动，让同学在轻松、民主的氛围中学习，学得开心，学得坚固；2、 学拼音和学词语同步进行；通过学拼音和学词语，克服了拼音教案的枯燥和单调，使拼音教案更有语文味；强化了语文的工具性；四、 优化结构，说程序（一） 联系旧知，设计嬉戏，导入新课1、 看口型猜字母，进一步

6、复习单韵母，强化单韵母的精确发欢迎下载精品学习资源音；2、 读卡片熟悉前鼻韵母，明白鼻韵母的特点；（二） 探究后鼻韵母1、 学习ang eng ing ong的音和形探究发言（1） 观看发觉后鼻韵母的特点；（2） 熟悉后鼻韵母，看写法，听读法；（3） 学习后鼻韵母的发音：采纳教读、赛读、听音找卡片等活动精确同学后鼻韵母的发音；练习书写（1） ） 引领观看写法；（2） ） 同学自己提出写拼音要求；（3） ） 写拼音竞赛；辨论加强（1） ） 设计嬉戏活动，送韵母宝宝回家，区分前后鼻韵母；（2） ） 比较读前后鼻韵母通过两个活动，以加强孩子们对后鼻韵母的熟悉；2、学习后鼻韵母与声母组成的音节（1） ）学习整体认读音节 ying,通过对比 ing与ying，把握整体认读音节；（2） ）练习两拼音节的拼读；（3） ）练习三拼音节的拼读；欢迎下载精品学习资源通过由易到难的环节，采纳半扶半放的方法，引领同学练习后鼻韵母与声母的拼读；欢迎下载