2022年4中考古诗词赏析4.docx

《2022年4中考古诗词赏析4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年4中考古诗词赏析4.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源4、2021 年中考古诗词赏析 4（有答案和解读）（彭长盛）一、 （ 2021成都市） 诗歌鉴赏 4 分阅读下面的诗歌，完成l 2 题； 4 分菊郑谷王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛；露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松 高； 注一 瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处；1. 这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味；请发挥想象，把该诗句所出现的景象描画出来；2 分答：2. 结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析；2 分答：1. （ 2 分）沾满晨露的丛丛秀菊潮湿晶莹，含露绽放，散发出缕缕

2、暗香，飘满了水池岸边；（想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否就酌情扣分）考查点：描画诗的意境；解读：紧扣诗句“湿”“香”“满”来进行，明确拓展诗句的意思；点评：回答此类试卷一要正确懂得相应诗句的内容；二要把握画面中景物的特点；三要在懂得大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；四要修饰语言，力争表达生动形象、连贯得体；2. （ 2 分）参考示例一：诗人采纳对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质；参考示例二： 诗人采纳拟人手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质；（表现手法把握精确

3、计1 分；分析恰当计 1 分；语意相近即可）考查点：赏析诗句；解读：从“不羡”可知使用的是拟人手法，“高”运用对比手法，结合相关手法进行赏析；点评：此类题的答题的基本格式是“指明技巧手法+分析怎样运用技巧手法+技巧手法的表达成效”；一、 （2021河北省） 阅读下面的宋词，回答7 8 题；门分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由；明月儿时有？把酒问青天；不多；天上官闭，今夕是何年；我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒；鱼生元竟色j勉座上且；转朱阁，低绩户，照无眠；不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长期，千里共婢娟；欢迎下载精品学习资源7.

4、 请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）；（2 分） 答：8. 简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达成效；（2 分） 答：. 示例一：是在月宫（天上）起舞，仍是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，仍是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，仍是人的影子？考点：此题考查的是考试说明中“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”这项要求；解读：第一要明确题目要求，只对内容质疑，而不是写法、语言、情感等，而且不用作答；所以考生只需对这两句的内容提出一个问题即可；点评：这个题比较有新意，代表了新课改提倡同学对文章进行质疑的探究精神；题

5、目本身没有什么难度，但对中学语文教案特别是诗词教案却能起到较好的导向作用，即引导同学自主探究，而不是老师灌输； 8“转”和“低”精确生动地描画了月光的移动，示意夜已深沉；“无眠”精确地表现了离别之人因不能团聚而难以放眠的情形；考点：此题考查考生对诗词的语言和写法的懂得；解读：“转”和“低”一个动词，一个形容词，其实都是在直接描写月光；通过月光的移动，示意出夜已经很深了；“无眠”其实是在写作者自己的状态；中秋思人，因而无法入睡，进而引出下面关于人生的摸索；这三小句处于上下阙之间，有一种承上启下的过渡作用；点评：评析词语的表达成效肯定要留意联系真实的语言环境，结合上下文做详细分析，切忌死记硬背，空

6、洞解说；（ 2021河南省） 阅读下面一首诗完成21 22 题； 共 4 分行路难 其一 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱；停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；行路难 .行路难 .多歧路，今安在 .长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；21. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情.2 分22. 分析最终两句诗中的“破”“挂”妙在何处；2 分21. 答案：对被重新任用有所期望，对将来仍抱有期望；（意思对即可；） 考查点：考查对诗句所表现的作者的思想感情的把握才能；解读：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所表现的思想感情

7、是期望得到重用，让欢迎下载精品学习资源自己的才能有机会施展；点评：解答“文言诗词语句赏析”试卷时，要要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容，有时也可以分析其语言技巧；有的诗句，作者当时用意未必如此，可读者在长期的阅读懂得中给它给予了新意，有了引申义，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“青山遮不住，毕竟东流去”等；22. 答案：“破”“挂”富有动感、布满气概，充分表达了作者的乐观、自信和对抱负的执著追求；（意思对即可；）考查点：考查对古诗词“品尝炼字”的才能；解读：此题要求分析末两句的“破”和“挂”好在何处，需要有点语感才行；“破” 字写出了冲破巨浪，勇往直前的特点；而“挂”的特点不是很明白，是一个很详

8、细的动 作，从中可以看出诗人的决心已定，要付诸行动的动作；乐观、自信，对抱负的执着追求就生动的表现了出来；点评：解答“品尝炼字”时，不能把该字孤立起来谈，须放在句中，并结合全诗的意境、情感及表现手法等来分析；这样的题目，充分表达了语文课程标准“诵读古代诗词，有意识地在积存、感悟和运用中，提高自己的观赏品位和审美乐趣”的要求；（一） （ 2021黄冈市） 阅读下面古诗，完成后面题目；（ 4 分）春望杜甫国破山河在，城春草木深；感时花溅泪，恨别鸟惊心；烽火连三月，家书抵万金；白头搔更短，浑欲不胜簪；14. 本诗首联作者写春望所见；一个“”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人 ；虽是写景，但实为抒感

9、，寄情于物，托感于景；（2分）15. 请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析；（2 分）14. 破满目凄然考查点：此题考查的是对诗词重点词语的把握，对思想感情的体会；解读：按题目要求，着眼首联，找出最让人“怵目惊心”的字，一个“破”字，让人想到，都城“破坏”，和以前的繁华形成鲜明对比；然后结合“深”，分析内心情感；都城里杂草丛生，让人心生凄凉；点评：这道题，以提示的方式引导考生赏析词语；考生要认真赏读诗句，抓住关键词语；15. 描画了诗人苍老的形象，展现了诗人悲凉的心情；（意思相近即可；） 考查点：这道题要求考生结合诗句分析人物形象；解读：结合尾联，扣紧关键字词，“白头”、“不胜簪”，从中分析出

10、诗人苍老的形象；点评：这道题更深一层，要求考生深化赏读，从特定的词语里分析人物形象；欢迎下载精品学习资源（二） （ 2021江西省） 阅读下面古诗，完成第9-10 题；（ 4 分）落日怅望唐马戴孤云与归鸟，千里片时间；念我何留滞，辞家久未仍；微阳下乔木，远烧入秋山；临水不敢照，恐惊平昔颜！9. 这首诗是日落时分作者眺望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子；（2 分）10. 试说说首联中“千里”与“片时”的表达成效；（2 分）9. 【权威答案】9. 念我何留滞，辞家久未仍（1 分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）；【考点分析】此题考查了同学对诗歌情感的把握情形，同时考查了同学对间接抒情和直接抒

11、情这两个概念的把握情形；【试卷解读】解答此题，肯定要先看清题干中的“直接”二字，然后依据诗歌表达的感情“乡思”去找句子；最终，落在一个“念”（想）和“恐”字上，句子就找出来了；【试卷点评】这个题目，唯恐很难得满分；由于许多同学习惯上都是找上下连接的两个句子，而这题两分却要写四个句子；可见同学们答题要尽可能考虑周全；10. 【权威答案】 10. 以“千里”与“片时”作剧烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思；（大意相同即可）（2 分）【考点分析】此题考查了同学对词语句子的懂得品尝才能；【试卷解读】“千里”是从空间上看，而“片时”是从时间上看；数字一大一小，明显形成对比成效

12、，用云、鸟的自由和神速，衬托自己的乡思之重；【试卷点评】此题指明白词语，明确要求说表达成效，只要能从主旨上去摸索，应当能做出比较精确的答案；（一） （ 2021 兰州市） 阅读下面的诗歌，完成8-9 题；（ 3 分）兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看；兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩；【注释】兰溪，在今浙江兰西县西南；棹（zho）歌：船歌；8. 对兰溪山水的精妙景致，作者主要是通过“”一词启示读者去想象的；（1 分）9. “半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写；（ 2 分）8. 镜中看考点：此题考查诗歌的鉴赏才能；解读：“山色镜中看”，描画出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的漂亮图 景；句内“中”字复迭，既增加了民歌的咏叹风味，又传递出夜间行舟时于水中一边观看景色，一边即景唱歌的怡然得意的乐趣；由此可知，“镜中看”给读者引发了许多的遐想；欢迎下载精品学习资源点评：做此类题，要通读全文，认真分析；9. 示例：鱼抢春（新）水，（顽皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳；考点：此题考查诗歌的懂得才能；解读：半夜鲤鱼来上滩的意思是鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩；点评：此类题需要懂得诗句的意思，然后依据诗歌的意境，加上自己的合抱负象即可；欢迎下载