2022年中考语文阅读理解专题训练一百天.pdf

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1、阅读一百天100 年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注释】回乐峰：指城东的烽火台。受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。1. 下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B大漠孤烟 直，长河落日圆C杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D大漠沙如雪，燕山月似钩2. 请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。. 谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。

2、今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”注：卒：完毕。揭者：接待宾客的近侍。就舍：回到宾馆。4用“ / ”划分朗读停顿（断2 处）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5将下列句子翻译为现代汉语。苏秦之楚，三日乃得见乎王。6结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏

3、秦：楚王：7文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。现在这个成语常用来形容的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。三、现代文阅读（一）记叙文阅读“三好生”陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

4、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。“快去呀！”旁边的几个人叫道。就这

5、样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷

6、：“哎，他信了！他信了！”这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。”全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢

7、笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

8、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 二十年后，他已是某中学的一位班主任。一 天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺8请用简洁的语言概括“那令人难堪的一幕”所指的内容。9 文中画横线处的场面描写，在文中起怎样的作用？10“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？他感

9、慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。11如何理解妻子所说话的深意？12文章结尾“我”“两眼含泪”的原因？13我读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。（二）议论文阅读“舌尖体”，络表达新滋味周慧虹精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 随着纪录片舌尖上的中国2热播，食材、味道、乡愁片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照舌尖解说词的“舌尖体”文字在上悄然走红。这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调

10、侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情这些文字表述得形象生动、蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。读着这些精美的“舌尖体”文字，不免使人感叹，络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。相比于“舌尖体”，近几年来，上还有不少新锐文体你方唱罢我登场。例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里

11、流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们大啖过后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。自从络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。人们满怀欣喜地热爱它，因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，直接影响到络表达的纯净，影响到民思想的提升，影响到络交往生态的健康和谐。置身络时代，我们无法拒绝络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关的络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食，“这一碗代代

12、心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”。（选自工人日报2019 年 O5月 26 日，有删改）14简要概括文章作者是如何展开论述的。15文章第段的论证方法有哪些，有何作用？16结合文章内容，“舌尖体”文字能悄然走红的原因。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 17.如何理解“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”一句的含义。18络时代不断涌现的各种“体”，让你对络语言有哪些体会？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -