2022年authorware课件课程设计分析方案.docx

《2022年authorware课件课程设计分析方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年authorware课件课程设计分析方案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源封面欢迎下载精品学习资源作者： PanHongliang仅供个人学习第一章绪论随着运算机技术的进展，多媒体电脑开头走进千家万户，成为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大；运算机帮忙教案是一种新型的现欢迎下载精品学习资源代化教案方式，也是当今世界训练技术进展的趋势；随着CAI 的逐步推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大老师应把握的一门技术；在所运用的软件制作工具中 Authorware 以其操作平台的可视性和交互性强、规律结构清楚等优点备受广大老师的青睐；Authorware接受面对对象的设计思想，是一种基于图标（Icon ）和流线（ Line 的多媒体开发工具，自

2、问世以来，以其界面友好、简洁易学、功能强大的特点大大提高了多媒体软件的开发效率，在多媒体领域越来越受到广大用户的宠爱；Authorware多媒体课件的巨大优势在于它具有强大的交互功能，能够任意把握程序入门教程；在人机对话中Authorware 供应了按键、按鼠标、限时等多种应答方式； Authorware仍供应了许多系统变量和函数以依据用户响应的情 况，执行特定功能； Authorware是一套功能强大的多媒体编辑软件，它基于图标以流线图的可视化多媒体开发工具；在Authorware中最基本的概念是图标（ Icon ），整个制作过程以流程图为基本依据，特殊直观，且具有较强的整体感；用户通过流程

3、图可以直接把握系统的整体结构，集成效率高，易学易用， 适合非运算机专业人员的学科老师开发多媒体教案课件；其次章系统分析本次设计的 Authorware 课件的设计思想第一需要实现对教案信息的全部显现，其次是要可以对想要明白的教案信息进行选择性的呈现，如跳转到想要了 解的章节、使用超文本等功能；适当的设置界面，加入详细的提示语，供用户 使用；为了简洁让人懂得，分为不同的群组实现不同章节的内容显现；最终， 再在主界面中用交互图标建立与各个章节之间的链接；在运算图标中输入相关 的信息，如可以引用系统函数与变量、自定义变量、给变量赋值、编写程序段 等；然后进行运行、调试，直到正确的实现相关的功能；2.

4、1 功能需求本次通过宏观经济学的这个课件，主要实现以下功能：(1) 完整的显现本章节所要学习的内容；(2) 从主界面到各个小节的自由跳转；欢迎下载精品学习资源(3) 各小节之间的正常翻页、超文本的正常链接；(4) 可以做到很简洁的返回主界面和退出；2.2 总体要求用 Authorware 实现宏观经济学中一个章节的多媒体教案课件；具有完整的显现本章节所要学习的内容、从主界面到各个小节的自由跳转等的功能；为了 让人能清楚明白的使用，界面要简洁大方、按钮要排列有序；2.3 主要组件利用图标选择板中的组件图标所建立的几个内容比较多的组件就是主界面组件，其流程图如图 2-1 、经济政策目标组件（如图

5、2-2 ）、财政政策组件（如图 2-3 ）以及货币政策组件（如图 2-4 ）；图 2-1主界面组件图 2-2经济政策目标组件图 2-3财政政策组件图 2-4货币政策组件第三章总体设计与详细设计3.1 总体设计主界面经济财政货币退出该课件的主要功能是：完整的显现本章节所要学习的内容、从主界面到各个小节的自由跳转、各小节之间的正常翻页、超文本的正常链接以及可以随时的的返回主界面和退出；本课件运行时第一进入的是小节选择界面，也就是主界面，主要显示的是待选择的各小节的名称的按钮，之后是各个属性的内容界面；其中其次节财政政策又分为七个学问点，在此运用框架结构、超文本形式实现，即点击这七点内容时就自动跳转

6、到相应的内容界面；因此得到功能模块图，如图 3-1；欢迎下载精品学习资源图 3-1 功能模块图 财3.2 详细设计斟充政自酌分政3.2.1 整体财的流程功图赤动使就策政能字稳用业的依据总体设计财的思路弥，我开定始了课件的设计；本次资设计的思路第一是要完的的的全的显现教构案内容政，其次补是要界器面友好财、简洁，预易于用源户的操作，所以我站在成政算配用户的角度进行了设计；整体的流程图如图3-2 所示置；政盈策余效欢迎下载精品学习资源3.2.2 导入声音文件应图 3-2 总体流程图欢迎下载精品学习资源本课件制作过程中接受的是从声音图标导入声音文件，是利用声音图标属性检查器中的 Import按钮实现的

7、，详细操作步骤如下；（1） ）从图标选择板中拖动一个声音图标到设计窗口中的流程线上，并将其命名为“背景音乐”；（2） ）双击“背景音乐”声音图标，打开其属性检查器并对其属性进行设置；（3） ）属性设置完成后，单击对话框左下角的Import按钮，打开 Import Which File对话框；在 Import Which File对话框中选择需要导入的声音文件；（4） ）选择需要导入的声音文件后单击Import按钮，此时屏幕显现倒入文件进度提示对话框；（5） ）打开 Sound选项卡，可以查看被导入声音的信息，如图3-3 所示；此时可以单击按钮组来播放声音或停止声音；图 3-3设置被导入声音的属

8、性（6） ）最终单击 OK按钮，即可完成导入声音文件的操作并返回到设计窗口；3.2.3 首页的设计（1） ）启动 authorware ，文件 - 新建，将其命名为“ authorware课件”；将一个显示图标拖动到流程线上，将其命名为“背景1”；双击该图标打开其演示窗口，刘永图像导入功能导入一幅图像；调整图像大小使其布满整个演示窗口；选择绘图工具箱中的文本工具，输入文字“宏观经济学课件”欢迎下载精品学习资源（2） ）在流程线上再添加一个显示图标，将其命名为“阴影字”；双击该图标打开其演示窗口，单击工具箱中的边框颜色方块，打开颜色选择板将文字设置为灰色作为阴影字；选择绘图工具箱中的文本工具，输

9、入文字“第十六章宏观经济政策实践”；选择 Text|Font命令，将文本字体设置为凌波体（事先将下载 好的字体放入 C 盘|windows 文件|Fonts中）；选择 Text|Size命令，将文本字号设置为 32 磅；单机工具箱中的掩盖模式方块，在打开的掩盖模式选择板中将其设置为 Transparent （透亮）模式；（3） ）将文本调整到演示窗口的适当位置；（4） ）单击“阴影字”图标使其被选中；单击工具栏中的复制按钮将其放入剪贴板中，单击“阴影字”图标下方的流程线，使鼠标指针指向“阴影字”图标的下方，然后单击工具栏中的粘贴按钮完成复制操作（建议此处最好用复制和粘贴操作来完成），并将新复制

10、的图标命名为“前景字”；双击“前景字”图标打开其演示窗口，单击工具箱中的边框颜色方块，打开颜色选择板将文字设置为黑色作为前景字，并稍稍向左移动文本的位置；（5） ）设置完成后的程序流程如图图3-4所示；（6） ）单击工具栏中的播放按钮，并调整“阴影字”和“前景字”两个图标中文本的相对位置可以得到中意成效（播放后可直接使用鼠标拖动前景字转变其相对位置；图 3-4主界面流程图3.2.4 按钮交相互应设计（1） ）从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其命名为“初始选择界面”；在拖动三个组件图标和一个显示图标到“初始选择界面”的右侧，创建一个按钮响应类型的相应图标，并将其分别命名为“一、

11、经济政策目标”、“二、财政政策”、“三、货币政策”、“退出课件观看”；（2） ）双击“初始选择界面”交互图标，打开其演示窗口；将四个按钮调整到适当的位置；3.2.5 翻页功能的设计双击“一、经济政策目标”组件图标，从图标选择板中拖动一个交互图标欢迎下载精品学习资源到程序流程线上，并将其命名为“转向”；双击“转向”运算图标，打开其设计窗口，输入GoToIconID背景 2 ，“转向”图标编辑窗口如图3-5所示；同样的，在“二、财政政策”、“三、货币政策”组件图标也是这样设置的，只不过把“背景 2”分别改为了“背景 3”、“背景 4”；图 3-5 “转向”图标编辑窗口3.2.6 退出功能的设计右键

12、单击“退出课件观看”显示图标，选择“运算”，在其编辑窗口中输入“ Quit0 ”；“退出课件观看”图标编辑窗口如图3-6 所示；图 3-6 “退出课件观看”图标编辑窗口3.2.7 经济政策目标的页面设计（1） ）从图标选择板中拖动一个显示图标到程序流程线上，并将其命名为“背景2”；在其中导入背景；（2） ）紧接着拖动一个显示图标放在流程线上，命名为“第一节标题”，双击打开其演示窗口，在该窗口中输入“一、经济政策目标”；字体设置为水滴体，大小为 26 磅；（3） ）再拖动一个等待图标，双击它打开它的属性检查器，取消“显示按钮”，选择“单击鼠标”；（4） ）将一个显示图标拖放在流程线上，在等待图标

13、的下方，命名为“经济政策定义”，双击打开其演示窗口，在该窗口中输入“1. 经济政策 ：政府为了达到确定目的而对经济活动进行的有意识的经济干预；”（5） ）与（ 3）相同再拖动一个等待图标，在“经济政策定义”下面，双击它打开它的属性检查器，取消“显示按钮”，选择“单击鼠标”；（6） ）将一个显示图标拖放在流程线上，在等待图标的下方，命名为“四大目标”，双击打开其演示窗口，在该窗口中输入“2. 四大目标：充分就业、物价稳固、经济增长、国际收支平稳”；（7） ）从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其命名为“选择去向”；在拖动一个组件图标和一个显示图标到“选择去向”的右侧，创建一个按钮响

14、应类型的相应图标，并将其分别命名为“下一页”、“返回主界欢迎下载精品学习资源面”；双击“选择去向”交互图标，打开其演示窗口；将二个按钮调整到适当的位置；再利用 goto 函数实现连接；经济政策目标的流程图如图 3-7 所示：图3-7经济政策目标的流程图3.2.8 财政政策的页面设计经济政策的流程图如图3-8 所示图 3-8经济政策目标的流程图与经济政策目标的页面设计有所不同的是，本小节又分为了七个学问点， 为了界面的简介大方，在此我接受了超文原先实现连接；所谓超文本是一种非连续的文本信息显现方式，当用户单击（或接受双击等其他方式）超文本对象时，就会看到与超文本对象相关的信息；（1） ）第一，在

15、显示图标“各小节标题”中输入各学校问点的内容；选择Text|Define Styles命令，打开 Define Styles对话框；在文本编辑框中输入文字，并单击 Add 按钮创建自定义超文本风格（此处创建“超文本1”“超文本 7”），然后选择“超文本 1”风格；选中 Underline复选框添加下划线，选中 Text Color复选框设置文本为褐色；选中Single Click单项按钮，选中Auto Highlight、Cursor 和 Navigate To这 3 个复选框；选中 Navigate To复选框后，单击其右侧的按钮，打开导航图标属性检查器；在查找方式下拉列表框（ Destin

16、ation）中选择查找方式为任意（ Anywhere），在跳转方式 Type 单选按钮组中选中 Call and Return调用方式，在 Page列表中选择页图标，定义超文本风格与目标也之间的链接（此处选择目标位“1、财政的构成”）；使用相同的方法，将其他自定义文本风格分别与对应的目标也进行链接；然后单击Define Styles对话框中的 Done按钮；最终选择 File|Save命令储存程序；（2） ）利用工具箱中的文本选中文本中的“1、财政的构成”作为特定的文本信息，选择 Text|Apply命令，打开Apply Styles对话框；在该对话框中选中“超文本 1”复选框，使用相同方法，

17、将其他六个学问点也这样设置；应用超文本风格的操作到此完成；欢迎下载精品学习资源3.2.9 货币政策的页面设计货币政策的页面设计过程与经济政策目标相像，货币政策的流程图如图3-9 所示：图 3-9货币政策的流程图3.2.10 结尾的页面设计从图标选择板中拖动一个显示图标到程序流程线上，并将其命名为“感谢观看”，在其中导入背景；调整图像大小使其布满整个演示窗口；选择绘图工具箱中的文本工具，输入文字“感谢观看”，字体设置为胡子体，大小为60磅；结尾的页面设计图如图 3-10 所示：图 3-10结尾的页面设计图第四章 调试与测试由于此次是我第一次接触 Authorware 这个软件，一切都是从零基础学

18、起， 所以在课件的制作过程中遇到了各种各样的困难和错误；比如，最基本的，在最开头根本不知道怎么构建流程图，不会把图4-1所示的状态转换成为图 4-2所示的情形；图 4-1 响应分支“重试”图图 4-2 响应分支“退出交互”图经过学习得知单击交互图标此时下方显现其属性栏，如图4-3 所示；然后在分支中选择“退出交互”即可；图 4-3 交互图标属性栏然后等待按钮的使用也曾给我造成过困扰；刚开头对于等待按钮的设置上欢迎下载精品学习资源我并不明白，在运行时总是显现一个“连续”按钮，需要单击“连续”按钮才能连续；经学习得知需要单击等待按钮在其属性栏中取消选项“显示按钮”并在大事中选择“单击鼠标”；这样在

19、运行是就不会有按钮显现，单击鼠标即可连续运行；图 4-4 等待图标属性栏在经过各种修改和细化之后，这个课件最终可以成功运行了，运行结果如图 4-5 所示；图 4-5 主界面图点击“一、经济政策目标”进入下个界面如图4-6 所示；图 4-6 经济政策目标界面图在主界面点击“二、财政政策”或在“一、经济政策目标”中点击下一页，进入图 4-7 ；图 4-7财政政策界面图单击财政政策中的“ 1、财政的构成”显现图4-8 ；图 4-8财政的构成界面图单击财政政策中的“ 2、功能财政”进入图 4-9 ；图 4-9功能财政界面图 单击财政政策中的“ 3、赤字补偿”进入图 4-10 ；图 4-10赤字补偿界面

20、图单击财政政策中的“ 4、自动（内在）稳固器”进入图4-11 ；欢迎下载精品学习资源图 4-11自动（内在）稳固器界面图在主界面中单击“三、货币政策”或在财政政策中单击“下一页”进入图4-15 ；4-15货币政策界面图其中每一页中的“返回主界面”按钮能够实现用户随时返回主界面对想要明白的学问进行选择；第五章 总结与心得第一，本次多媒体课程设计，在此之前我从来没有接触过Authorware 这个软件，从不会到会的这个过程让我懂得了如何去学习一个生疏的软件，如何去明白一个生疏软件的结构，如何去完成一个完善的成品作品的制作过程；这需要去图书馆借阅相关书籍搜寻一些成型的课件作品进行推敲、琢磨；对书上的

21、实例进行操作和体会，之后需要自己不断的试炼，找到使用此软件的方法、技巧，从错误中总结体会，提炼技巧；当你耗尽你的巧思去亲自完成一个成品 时，你就已经可以感受到这个软件的运用技能已经在你心中牢记了；并且你看到自己的劳动成果也会特殊有成就感；其次，我仍明白到要做多媒体课件，你需要把握一些其他的图像、声音、视频等加工处理软件的技能，你仍可以下载一些新颖字体的模板加入到电脑 中，这样会让你的课件更加鲜活，生动，引发视觉、听觉等感官，使课件更加引人入胜，更加有吸引力，是同学可以主动的被课件所吸引，主动学习本门课程；当然，接触 Authorware 软件的时间不算很长，做的作品确定仍存在着确定的不足，但是

22、通过这一段时间的几次试验，我感到我自身的学习水平在逐步的 上升；我在这个作品花了许多的时间，所以在作品能够运行的那一刻心里真的 是特殊骄傲的；期望日后在自己的努力下，我仍能做出一些更好的作品；附录：参考资料：17-302-09855-7Authorware7.0入门与提高，清华高校出版社，王华欢迎下载精品学习资源英主编；27-302-09068-8Authorware 基础教程，清华高校出版社，白鹏宇、龙华冰编著；37-111-14533-xAuthorware7.0基础实例教程 , 北京：机械工业出版社，新羽工作室编著；47-505-39112-7 Authorware7.0教程，电子工业出

23、版社，袁海东编著；57-302-14267-xAuthorware7.0多媒体制作基础，清华高校出版社，欢迎下载精品学习资源郭新居等编；版权申明欢迎下载精品学习资源本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理；版权为潘宏亮个人全部This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Pan Hongliangs personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、争论或观看，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定

24、，不得侵害本网站及相关权益人的合法权益；除此以 外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权益人的书面许可，并支付酬劳；Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the欢迎下载精品学习资源same time, they shall abide by the provisions of copyright law

25、and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant

26、obligee.转载或引用本文内容必需是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目的的合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修 改，并自负版权等法律责任；Reproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, and shall bear legal liability such as copyright.欢迎下载