2022年C语言学生宿舍管理.docx

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1、精品学习资源目 录第 1 章 课程设计的目的与要求 11.1 课程设计目的 .11.2 课程设计的试验环.11.3 课程设计的预备学问 .11.4 课程设计 .1第 2 章课程设计内容 22.1 程序设计题目 . 22.2 设计方案论证 22.2.1 设计思路 22.2.2 流程图 32.2.3 具体程序 42.2.4 运行结果与分析 12第 3 章 课程设计体会 19参考文献 19欢迎下载精品学习资源第 1 章 课程设计的目的与要求1.1 课程设计目的本课程设计是运算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在同学学习完程序设计语言 C 课程后进行的一次全面的综合练习；本课程设计的目的和任务：

2、1. 巩固和加深同学对 C语言课程的基本学问的懂得和把握2. 把握 C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用 C语言进行基本的软件设计4. 把握书写程序设计说明文档的才能5. 提高运用 C语言解决实际问题的才能1.2 课程设计的试验环境硬件要求能运行 Windows 2000/XP 操作系统的微机系统； C 语言程序设计及相应的开发环境；1.3 课程设计的预备学问熟识 C语言及 C语言开发工具；1.4 课程设计要求1. 分 析 课 程 设 计 题 目 的 要 求2.写 出 详 细 设 计 说 明3. 编 写 程 序 代 码 ， 调 试 程 序 使 其 能 正 确 运 行4. 设计完成的软件要便

3、于操作和使用5. 设计完成后提交课程设计报告第 2 章 课程设计内容2.1 同学宿舍治理系统2.2 设计方案论证2.2.1 设计思路利用数组对宿舍的记录进行循环输入输出，利用冒泡法记录进行排序，利用循环查找数组中某个数据，对其进行显示，删除，读入和写入文档等操作；欢迎下载精品学习资源2.2.2 流程图开头输出界面选择操作欢迎下载精品学习资源选择 1否选择 2否选择 3否选择 4否选择 5否选择 6否选择 7否选择 8否选择 9否选择 0是是输入记录是显示记录是按床位排序显示是按学号排序显示是插入一个记录是查找删除记录是查找显示记录是从文件输入是写入文件储存否欢迎下载精品学习资源退出系统终止2.

4、2.3 具体程序#include/* 引用库函数 */欢迎下载精品学习资源#include #include #includetypedef struct/* 定义结构体数组 */char roomnum4 ；/* 房间号 */char bednum2 ；/* 床位号 */ char num10 ；/* 学号 */char name20 ；/* 姓名 */Student ；Student room11000 ；/* 结构体数组变量 */ int menu_select/* 菜单函数 */char c；dosystemcls ；/* 运行前清屏 */printftt 同学宿舍治理系统n ； /*

5、 菜单选择 */ printftt 1. 输入记录 n ；printftt 2. 显示记录 n ；printftt 3. 按房间号排序并显示 n ；printftt 4. 按学号排序并显示 n ；printftt 5. 插入一条记录按学号排序并显示 n ；printftt 6. 按姓名查找，删除一条记录 n ；printftt 7 查找并显示一个记录 n ；printftt 8. 从文件中读入数据 n ；printftt 9. 循环写入数据 n ；printftt 0. 终止程序 n ；printftt n ；printftt请选择您要运行的选项按0-9: ；c=getchar ；/* 读入选

6、择 */whilec9；returnc-0 ；/* 返回选择 */int InputStudent room,int n/*输入如干条记录 */int i=0 ；char sign,x10 ；/*x10 为清除余外的数据所用*/欢迎下载精品学习资源whilesign.=n&sign.=N/*判定 */printftt房间号 : ；/* 交互输入 */ scanftt%s,&roomn+i.roomnum；printftt床位号 : ；scanftt%s,&roomn+i.bednum；printftt学号: ；scanftt%s,&roomn+i.num；printftt姓名: ；scanft

7、t%s,&roomn+i.name；getsx ；/* 清除余外的输入 */ printftt是否连续输入 .Y/N ；scanftt%c,&sign；/* 输入判定 */ i+ ；returnn+i ；void DisplayStudent room,int n/*显示全部记录 */int i ；printftt-n；/* 格式头 */printftt房间号床位号学号姓名n ；printftt-n；fori=1 ； i1&i%10=0/*每十个暂停 */printftt-n；/* 格式 */printftt；systempause ；printftt-n；printftt；systempau

8、se ；欢迎下载精品学习资源void Sort_by_numStudent room,int n/*按学号排序 */int i,j,*p,*q,s ；char t10 ；fori=0 ；in-1 ；i+/* 冒泡法排序 */ forj=0 ；j0strcpyt,roomj+1.bednum；strcpyroomj+1.bednum,roomj.bednum；strcpyroomj.bednum,t ；strcpyt,roomj+1.num；strcpyroomj+1.num,roomj.num；strcpyroomj.num,t；strcpyt,roomj+1.name；strcpyroomj

9、+1.name,roomj.name；strcpyroomj.name,t ；void Sort_by_roomnumStudent room,int n /*按房间号排序 */int i,j,*p,*q,s ；char t10 ；fori=0 ；in-1 ；i+/* 冒泡法排序 */ forj=0 ；j0strcpyt,roomj+1.roomnum；strcpyroomj+1.roomnum,roomj.roomnum；strcpyroomj.roomnum,t；strcpyt,roomj+1.bednum；strcpyroomj+1.bednum,roomj.bednum；strcpyr

10、oomj.bednum,t ；strcpyt,roomj+1.num；strcpyroomj+1.num,roomj.num；strcpyroomj.num,t；欢迎下载精品学习资源strcpyt,roomj+1.name ；strcpyroomj+1.name,roomj.name；strcpyroomj.name,t ；int Insert_a_recordStudent room,int n/*插入一条记录 */char x100 ；/* 清除余外输入所用*/printftt同学房间号 : ；/* 交互式输入 */ scanftt%s,&roomn.roomnum；printftt同学床

11、位号 : ；scanftt%s,&roomn.bednum；printftt同学学号 : ；scanftt%s,&roomn.num；printftt同学姓名 : ；scanftt%s,&roomn.name；getsx ；n+ ；Sort_by_numroom,n ；/* 调用排序函数 */ printftt插入记录成功 .n ；/* 返回成功信息 */ returnn ；int Delete_a_recordStudent room,int n/*按姓名查找，删除一条记录*/char s20 ；int i=0,j ；printftt输入他 她的姓名 : ；/* 交互式问寻 */scanf%

12、s,s ；whilestrcmproomi.name,s.=0&in i+；/* 查找判定 */ifi=nprintftt对不起没找到该同学 .n ；/* 返回失败信息 */returnn ；forj=i ； jn-1 ；j+/* 删除操作 */strcpyroomj.roomnum,roomj+1.roomnum；欢迎下载精品学习资源strcpyroomj.bednum,roomj+1.bednum；strcpyroomj.num,roomj+1.num；strcpyroomj.name,roomj+1.name；printftt删除记录成功 .n ；/* 返回成功信息 */ returnn

13、-1 ；void Query_a_recordStudent room,int n/*查找并显示一个记录 */char s20 ；int i=0 ；printftt输入他 她的姓名 : ；/* 交互式输入 */ scanftt%s,&s ；whilestrcmproomi.name,s.=0&in i+；/* 查找判定 */ ifi=nprintftt对不起没找到该同学 .n ；/* 输入失败信息 */ return ；printftt他她的房间号 :%sn,roomi.roomnum； /* 输出该同学信息 */ printftt他她的床位号 :%sn,roomi.bednum ；print

14、ftt他她的学号 :%sn,roomi.num；int AddfromTextStudent room,int n/*从文件中读入数据 */int i=0,num ；FILE *fp ；/* 定义文件指针 */ char filename20 ；/* 定义文件名 */ printftt输入文件名 : ；scanftt%s,&filename；/* 输入文件名 */ iffp=fopenfilename,rb=NULL/*打开文件 */printftt无法打开该文件 n ；/* 打开失败信息 */ printftt；systempause；returnn ；欢迎下载精品学习资源fscanffp,

15、%d,&num；/* 读入总记录量 */ whileinum/*循环读入数据 */fscanffp,%s%s%s%s,roomn+i.roomnum,roomn+i.bednum,roomn+i.num,roomn+i.name；i+ ；n+=num ；fclosefp ；/* 关闭文件 */ printftt读入成功 .n ；printftt； systempause；returnn ；void WritetoTextStudent room,int n/*将全部记录写入文件 */int i=0 ；FILE *fp ；/* 定义文件指针 */char filename100 ；/* 定义文件

16、名 */ printftt循环写入数据 n ；/* 输入文件名 */ printftt输入文件名 : ；scanftt%s,&filename；iffp=fopenfilename,w=NULL/*打开文件 */printftt无法打开该文件 n ；systempause ；return ；fprintffp,%dn,n；/* 循环写入数据 */ whileinfprintffp,%-10s%-10s%-10s%-10sn,roomi.roomnum,roomi.bednum,roomi.num,roomi.name；i+ ；fclosefp ；/* 关闭文件 */printf 写入成功 .n

17、 ；/* 返回成功信息 */void main/* 主函数 */欢迎下载精品学习资源int n=0 ；for ；switchmenu_select/* 选择判定 */case 1:printftt输入记录 n ；/* 输入如干条记录 */ n=Inputroom1,n ；break；case 2:printftt显示记录 n ；/* 显示全部记录 */ Displayroom1,n ；break；case 3:printftt按房间号排序并显示 n ；Sort_by_roomnumroom1,n ；/* 按房间号排序 */ printftt排序成功 .n ；Displayroom1,n ；pr

18、intftt；break； case 4:printftt按学号排序并显示 n ；Sort_by_numroom1,n ；/* 按学号排序 */ printfttt排序成功 .n ；Displayroom1,n ；printftt；break； case 5:printftt插入一条记录按学号排序并显示n ；n=Insert_a_recordroom1,n ；/* 插入一条记录 */ Displayroom1,n ；printftt；break； case 6:printftt按姓名查找，删除一条记录n ；欢迎下载精品学习资源n=Delete_a_recordroom1,n ；/* 按姓名查找

19、，删除一条记录*/ printftt；systempause ；break；case 7:printftt查找并显示一个记录 n ；Query_a_recordroom1,n ；/* 查找并显示一个记录 */ printftt；systempause ；break；case 8:printftt从文件中读入数据 n ；AddfromTextroom1,n ；/* 从文件中读入数据*/ printftt；systempause ；break；case 9: printftt循环写入数据 n ；WritetoTextroom1,n ；/* 循环写入数据 */ printftt；systempaus

20、e ；break；case 0:printftt感谢使用，祝您好运，再见.n ；/* 终止程序 */ printftt；systempause ；exit0 ；2.2.4 运行结果与分析将程序进行编译链接后生成“同学治理系统.exe ”运行该文件如图：依据提示选择“ 1”进行记录的输入（输入一个数据后提示是否连续输入）如图：连续输入多组数据后，按“ n”终止输入，提示按任意键连续，按任意键后选择“2”进行欢迎下载精品学习资源记录的显示如图：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“3”进行记录的按床位号排序并显示，如图：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“4”进行记录的按学号排序并显示，如图

21、：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“5”按提示步骤插入一条记录并显示，如图：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“6”按提示步骤删除一条记录，假如没找到该同学显示如图：假如有该同学显示如图：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“7”按提示步骤查找并显示一个记录，如图：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“8”按提示步骤查找原有记录文件假如找不到就显示如图：假如有该文件就显示如图：将原有文件读入程序；显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“9”按提示步骤循环写入记录，如图：显示后提示按任意键连续，按任意键后选择“0”终止程序，如图：第 3 章 课程设计体会欢迎下载精品学习资源通过这次

22、课程设计使我明白到我有很多的不足，在程序调试的时候常常会由于几个错误而弄得心烦，这说明我对学问的把握仍不够牢，在程序设计的过程中也暴露出了我的诸多弊端，借这次课程设计的机会我会认真的加以改正，为以后的学习打下坚实的基础；参考文献1 Herbert Schildt.C+:The Complete Reference,Fourth EditionM.第四版 . 北京 :电子工业出版社 ,2003 9:113-1202 Harvey M.Deitel,Paul J.deitel.C程序设计经典教程 M. 第四版 . 北京: 清华高校出版社,2006:159-1963 王敬华, 林 萍, 陈 静. C 语言程序设计教程 M.北京: 清华高校出版社 ,2005 10:1844 鲍 涌. 全国运算机等级考试二级教程 -C 语言程序设计 M. 其次十七版 .北京: 高等训练出版社 ,2006 9:187-2035 梁 翎, 李爱齐 . C语言程序设计有用技巧与程序实例M.上海: 上海科普出版社 ,19965:126-135欢迎下载精品学习资源欢迎下载