2022年九级化学上册教案爱护水资源.docx

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1、精品学习资源课题 4爱惜水资源 教案目标1、学问与技能：(1) 、明白世界和我国的水资源状况；(2) 、明白水污染问题，形成节水和爱惜水资源的意识；2、过程与方法：通过调查、争论与收集资料，让同学明白水资源状况，学会用辨证的方法来看问题；形成节水和爱水意识；3、情感、态度与价值观：(1) 、学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；(2) 、增强同学的节水意识；(3) 、培育同学关怀社会、为社会做奉献的社会责任感； 教案资源分析本课题主要介绍两部分内容；一是水资源状况：一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺；从一个事物的正反两面来熟悉事物的方法，不仅有利于同学对水

2、资源状况有一个全面、正确的熟悉，而且有利于培育同学辨证思维的才能，学习用进展的眼光看问题；二是水资源的爱护：从节水和防治水污染两个角度介绍；这部分内容留意情感、态度与价值观的表达，培育同学节水、爱水的意识俄及关怀社会、为社会做奉献的社会责任感； 教案策略分析1、本课题主要侧重于情感、态度与价值观的教案，因此，在教案过程中，应让同学亲自去体验，明白本地水资源情形，学会用辨证的方法看待水资源；并协作收集的资料、图片，加深印象；2、在爱惜水资源的内容中，以同学调查为主，收集有关水污染的资料、图片、漫画以及污水样品，然后经争论、分析得出有关水污染的缘由以及如何防治；3、综合上述两点，让同学形成节水意识

3、，并在家庭用水调查的基础上培育同学的节水意识；4、本节课的教案形式可多样化，从课堂延长到课外；可组织同学出墙报、写论文、演讲等，充分调动同学的积极性，培育同学关怀社会，为社会作奉献的社会责任感； 教案重、难点让同学明白世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识，培育同学的社会责任感； 教案重、难点重点：水的组成；难点：对单质、化合物概念的懂得； 教案预备1、组织同学收集资料，进行社会调查；2、制作工业用水重复利用示意图和水体污染来源示意图的多媒体课件；3 、从网上下载节水标记和水污染漫画等图片；课时建议1 课时； 教案过程欢迎下载精品学习资源教案流程老师活动同学活动设计意图

4、设问 欢迎下载精品学习资源创设假如你们想到沙漠中去探险， 情境你们最需要带什么.为什么 .同学摸索回答；发挥想象，创设情境， 营造氛围；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源 过渡 沙漠中，水资源特别显得可 出贵；那么，其他地方呢 .整个世界上的水资源又如何呢.示请观看录像：地球上的水资源；资通过这段录像，你们明白到了什么 .该用怎样的一句话料来概括水水资源 .（过渡）那淡水资源又如何.人均水量又如何 .了（多媒体出示图片）1、全球海水、陆地水的储量解比；2、世界人均水量和一些国家资的人均水量；我国各地区的人均水量；源（组织汇报）同学们对本地区的水资源已经作了调查，现请各小组争论汇总你们的调

5、查结果； 小结 水资源紧缺的因素：一方面人类生活、生产的用水量不断增加；另一方面未经处理的废 水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施 用； 过渡 从从上面的事实可以看出，水资源的储量是丰富的，但可利用我的淡水资源是紧缺的；甚至许多地区因水资源短缺影响了人做们的生活，制约了经济的发展；起 设问 我们该以何种态度来看待水资源呢 .观看录像，对水资源形成初步印象；同学发言：水的储量是丰富的；观看图表，分析对比；小组争论、汇总，代表上讲台发言； 附：调查表； 同学争论、回答；我们要爱惜水资源，节省用水，防止污染；通过直观教具，产生感性熟悉；通过这几个方面的对 比、分析，让同学学会运用对比的

6、学习方法，培育同学用辨证的观点来看问题；通过调查争论，让同学走出课堂，培育同学的实践探究才能和关怀社会的意识；让同学体验分析问题、提出解决问题的方案的过程；欢迎下载精品学习资源教案流程老师活动同学活动设计意图欢迎下载精品学习资源（引导分析 我们要节省用水；那么，你们节做到了吗 .同学对比表格自评，讨培育同学从我做起的节请争论“家庭用水情形调查工论什么地方做得不够，水意识；约程表”； 教材 P62 表 2如何改进；（出示 用节水标记：我们要节省每滴水；水（多媒体课件）观看工业重复利用水的通过对工农业节水情形介绍工业节水情形；过程，以及农业上的节的明白，让同学形成关明白农业节水情形；水方式；心社会

7、的意识； 过渡 我们虽然留意到了节水问题，小组争论、沟通调查的调但由于种种缘由，导致了水源情形；代表发言：水污又一次的社会调查，让查污染日益严峻；让我们来关注染的缘由：同学从课堂走向社会，研我们身边的水污染情形；1、工业三废的任意排从生活中挖掘化学问究（调查与争论）放；题，培育同学关怀社请同学争论、沟通调查结果；2、农业化肥的任意施会、为社会作奉献的责关争论：你们有什么看法或建用；任感；心议.3、生活污水的任意排污附：水污染调查报告；放；染（出示课件、图片1、水体污染来源的示意图；观图，摸索污染的严峻2、漫画：钓鱼者的困惑；后果；3、漫画：无网而渔； 小结 通过本课题的学习，你们知道通过小结，

8、让同学整理总了什么 .学问，再次让同学体会结 多媒体出示 化学与生活的联系，培提一幅漂亮的风景画；同学小结，形成共识；养同学运用化学学问解高终止语：为了使我们四周的水决实际问题的才能；更清，让我们爱惜水资源.预备课后的作业；培（作业 养1、以墙报的形式，把你们的能调查结果展现给全校的师生；力2、将你们对有关水的问题的摸索、想法写成一篇小论文；欢迎下载精品学习资源板书设计课题 4爱惜水资源一、人类拥有的水资源1 、水资源简况：全球世界各国中国江苏本地；2 、结论：水资源的储量是丰富的，但淡水资源是紧缺的；二、爱惜水资源1 、节省用水：节水标记；2 、防治水污染：污染的缘由：工业上“三废”的任意排放；农业上农药、化肥的任意施用；生活污水的任意排放； 教后小记 授课时间 :200年月 日欢迎下载精品学习资源欢迎下载