2022年C语言教学大纲资料.pdf

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1、C 语 言 教 学 大 纲精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - - C 语言教学大纲一、本课程性质、任务C 语言是我校计算机类各专业必修的计算机技术基础课程，是数据结构、 c+ 、Java、操作系统等课程的前导课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。对计算机类专业来说是一门必修的课程。本课程的主要任务是：1、掌握基本的程序设计过程和技巧。2、具备熟练应用 TURBO C 集成环境进行 C 语言的编写、

2、编译与调试的能力。3、具备初步的高级语言程序设计能力。4、培养严肃，认真一丝不苟的工作作风。二、课程教学目标（一）知识教学目标1、了解程序设计的基本知识。2、了解 C 程序的基本特点、初步知识和构成。3、掌握顺序结构、选择结构、循环结构的C 程序的构成及编程技巧；。4、掌握函数定义、调用和编程技巧。5、掌握数组的定义和使用。6、掌握指针的定义和使用。7、掌握结构体和共用体的定义和变量的使用。8、了解并掌握变量的存储分类、作用域和生存期。9、了解编译预处理。10、了解位运算符及运算规律。11、了解并熟悉文件操作。（二）能力培养目标 1、具备熟练应用 TURBO C 集成环境进行 C 语言的编写、

3、编译与调试的能力。2、具备初步的高级语言程序设计能力。3、能够掌握一定软件开发技术，具备一定的软件开发能力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 4、培养严肃，认真一丝不苟的工作作风三、教学内容和要求第一章 C 语言概述（ 4 学时）理论教学（ 4学时）：1、C 语言的历史背景2、C 语言的特点3、C 语言源程序的结构4、掌握算法的基本概念与特征5、掌握结构化程序设计的基本概念通过本部分的学习，使学生：1、了解 C 语言的背景2、掌握

4、C 语言程序的结构3、理解 C 语言程序设计的风格第二章数据类型、运算符与表达式（8 学时）理论教学（ 6学时）：1、常量与变量2、整型数据3、实型数据4、字符型数据5、变量赋初值6、各类数据之间的混合运算7、算述运算符与算术表达式8、赋值运算符与赋值表达式9、逗号运算符与逗号表达式通过本部分的学习，使学生：1、了解基本类型及其常量的表示法2、掌握变量的定义及初始化方法3、掌握运算符与表达式的概念4、理解 C 语言的自动类型转换和强制类型转和赋值的概念。实践教学（ 2学时）：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

5、- - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 属性：实训时间： 2 学时实践教学内容：1、Turbo C 的启动以及工作环境介绍。2、掌握 C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。3、学会使用 C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（ + ）和自减（ - ）运算符的使用。4、熟悉 C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占

6、30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成；第三章顺序结构程序设计（ 6学时）理论教学（ 4学时）：1C 语句概述2赋值语句3字符数据的输入与输出4格式输入与输出5顺序结构程序设计举例通过本部分的学习，使学生：1了解 C 语句的概念及种类2掌握 C 语言常用的输入 / 出方式3掌握顺序结构程序设计实践教学（ 2学时）：属性：实训时间： 2 学时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - -

7、- - - - - - 实践教学内容：1理解 C 语言程序的顺序结构2掌握常用的 C 语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成；第四章 选择结构程序设计（ 10学时）理论教学（ 6学时）：1、关系运算符与关系表达式2、逻辑运算符与逻辑表达式3、if 语句4、switch 语句通过本部分的学习，使学生：1、熟练掌握 if else 的三种

8、语法2、理解 switch 与 break 语句的作用实践教学（ 4学时）：属性：实训时间： 4 学时实践教学内容：1、了解 C 语句表示逻辑量的方法（以0 代表“假”以 1 代表“真”）；2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；3、熟练掌握 if 语句和 switch 语句。4、掌握选择结构程序设计方法。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 1、实

9、验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第五章循环控制（ 14 学时）理论教学（ 10学时）：1、goto 语句构成循环2、while 语句3、do-while 语句4、for 语句5、循环的嵌套6、break 与 continue 语句实践教学（ 4学时）：属性：实训时间： 4 学时实践教学内容：1、理解并掌握程序设计中构成循环的方法2、掌握 for 、 while 、 do-while 语句的用法3、了解 break 、 continue 在循环语句中的作用4

10、、掌握循环结构程序设计。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第六章函数（10 学时）理论教学（ 6学时）1、函数的定义精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 2、函数的参数和函数的值3、函数的调用4、函数的嵌套调

11、用5、函数的递归调用6、数组作为函数参数7、变量作用域8、变量存储类别通过本部分的学习，使学生：1、掌握函数的定义与调用2、掌握函数参数的传递方式3、理解变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围4、理解并分辨函数的嵌套调用与递归调用5、了解带参数的 main 函数实践教学（ 4学时）：属性：实训时间： 4 学时实践教学内容：1、掌握 C 语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。2、了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。

12、2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第七章指针（12 学时）

13、理论教学（ 8学时）：1、指针与地址的概念2、量的指针和指针变量的指针变量3、数组的指针与指向数组的指针变量4、字符串的指针与指向字符串的指针变量5、指针与函数6、指针数组7、二级指针通过本部分的学习，使学生：1、了解指针与地址的概念2、掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算3、掌握指针与数组、指针数组、二级指针等知识4、了解指针与函数的概念5、掌握指针作为函数参数的应用实践教学（ 4学时）：属性：实训时间： 4 学时实践教学内容：1掌握指针变量的定义与引用。2熟练使用函数指针、数组指针、字符串指针编写应用程序。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办

14、法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 3、要求在规定时间内独立完成。第八章数组（14 学时）理论教学（ 8学时）：1、 一维数组的定义与引用及初始化；2、一维数组程序设计及应用；3、 二维数组的定义与引用及初始化；4、二维数组的简单程序设计；5、字符数组的定义、引用及初始化；6、字符串

15、的存储及程序设计；通过本部分的学习，使学生：1了解一维数组、二维数组的基本概念2掌握数组类型变量的定义与引用3掌握数组元素的引用实践教学（ 4学时）：属性：实训时间： 4 学时实践教学内容：1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法；2、掌握字符数组的使用；3、掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第九章编译预处理（6 学时）理论教学（

16、 4学时）：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 1、宏定义2、“文件包含”处理通过本部分的学习，使学生：1、了解预处理的概念及特点2、掌握有参宏与无参宏的定义及使用3、理解文件包含的使用及效果实践教学（ 2学时）：属性：实训时间： 2 学时实践教学内容：1、了解预处理的概念及特点2、掌握有参宏与无参宏的定义及使用3、理解文件包含的使用及效果设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验

17、报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第十章结构体与共用体（12学时）理论教学（ 8学时）：1、结构体类型的说明及结构体类型变量的定义2、结构体变量的引用3、结构体变量的初始化4、结构体数组5、指针与结构体数组6、链表7、共用体精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 8、typedef 通过本部分的学习，

18、使学生：1、掌握结构体和共用体类型的说明、结构体和共用体变量的定义及初始化方法2、掌握结构体与共用体变量成员的引用3、领会存储动态分配和释放4、理解链表的基本概念，掌握基本操作5、了解枚举类型变量的定义6、了解 typedef 的作用实践教学（ 4学时）：属性：实训时间： 8 学时实践教学内容：1、掌握结构体类型和结构体变量的定义。2、掌握结构类型变量的定义和使用；3、掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；4、掌握共用体的概念和使用。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单

19、元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第十一章位运算（ 4 学时）理论教学（ 2学时）：1、常用位运算；2、位运算符；3、位运算与位段；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 4、位结构；通过本部分的学习，使学生：1、掌握常用位运算的类型和位运算符的种类和优先级；2、了解位运算与位段；3、掌握位结构定义的一般形式和用法；实践教学（ 2学时）：属性：实训时间： 2 学时实

20、践教学内容：1、掌握常用位运算的类型和位运算符的种类和优先级；2、了解位运算与位段；3、掌握位结构定义的一般形式和用法；设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间内独立完成。第十二章 文件（ 8 学时）理论教学（ 6）学时：1、文件类型指针2、文件的打开与关闭3、文件的读写通过本部分的学习，使学生：1、掌握标准设备输入 / 输出函数的使用2、掌握缓冲文件系统的使用实践教学（ 2学时）：属

21、性：实训精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 时间： 2 学时实践教学内容：1、掌握文件和文件指针的概念以及文件的定义方法。2、了解文件打开和关闭的概念和方法。3、掌握有关文件的函数。设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。实践考核办法：1、实验报告占 20%，实验过程占 50%，实验结果占 30% 。2、每单元实验结束为每个同学打出成绩，整个学期的平均成绩作为该同学的技能考核成绩；3、要求在规定时间

22、内独立完成。四、总课时及按章课时划分表序号课 程 内 容学 时 数合计理论教学实践教学实训教学教学实习1 C 语言概述4 4 2 数据类型、运算符与表达式8 6 2 3 顺序结构6 4 2 4 选择结构6 6 4 5 循环结构12 10 4 6 数组12 8 6 7 函数12 6 4 8 预处理命令6 4 2 9 指针18 8 4 10 结构体、共用体12 8 4 11 位运算4 2 2 12 文件8 6 2 总计108 72 36 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页

23、- - - - - - - - - - 五、补充说明1、本课程与其他课程的联系计算机应用基础是C 语言的先修课。本课程是后续课程数据结构及 visual c+ 程序设计、 JAVA 程序设计的重要基础，为今后高质量完成毕业设计打下坚实的基础。2、考核要求本课程为考试课。(1)考核包括，期末考核80% （其中理论考核 60%，技能考核 40% ），平时 20% (2)理论考核采用闭卷形式，时间60 分钟(3)题型为填空、选择、程序设计(4)考试内容分配：基础60% ，综合 40% (5)试卷难度分配：基本内容60%，适中内容 30%，难度内容 10% (6)技能考核方式是上机操作，主要考核程序改错和编程。3、建议教材及教学参考书目C 程序设计 谭浩强 清华大学出版社全国计算机等级考试二级教程C 语言程序设计教育部考试中心高等教育出版社C 程序设计习题解答与上机指导谭浩强 清华大学出版社C 语言解析教程 AlKelley 等 机械工业出版社，C 语言程序设计思想与实践肖炜等 冶金工业出版社上机考试典型逼真试题及精解，全国计算机等级考试，中国宇航出版社精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -