2022年二级下班主任工作计划与总结.docx

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1、班 主 任 工 作 计 划 与 总 结贵阳市 20 16 20 17 学年其次 学期班 主 任 工 作计 划 与 总 结学 校：红 枫 四 小班 级：二 （ 4）班班主任：刘英年 月 日 订学期初同学人数55男31共青团员女24少先队员12少数民族同学数上 学 期 成 绩 统 计成学绩 科语文数学项项 目成学绩 科项项目学 生 班 干 部 姓 名 及 职 务班长副班长学习委员生活委员劳动委员文体委员赵雅青付诗琪向钰楠李尚蓉本班共有同学 55 人,其中女生 24 人,男生 31 人； 经过一年半的学习,学本班同学大多都能遵守校纪班规, 言行得体,但个别同学自我意识过于突出,生纪律较差,但也可以通

2、过集体来转化；基学习方面,本班同学喜爱学习,有较好的学习习惯,大部分同学能做到本 上课仔细听讲、积极回答疑题,作业按时按质的完成；但是个别同学上课纪律不好,作业拖拉、马虎,学习积极性不高；情总的来说,本班同学活泼、开朗,喜爱学习；男生活泼、好动,个别孩子带有较强的攻击性 ;女生活泼,表现欲较强,治理才能较男生强；况本 学 期 班 级 主 要 工 作 的 内 容 及 要 求一、加强同学队伍建设,促进同学全面进展；德育 让同学参加班级治理,培育同学的组织才能和责任心,使每个同学都有工 胜利的机会和成就感；培育同学的参加意识,供应显示同学才华的机会,在作 潜移默化中逐步形成自理自治才能,表达同学的主

3、体位置,挖掘创新精神；的 二、突出德育重点,狠抓养成训练,落实同学的良好习惯,提高同学主 的道德素养；仔细贯彻实施 211 好习惯养成培育同学良好习惯；要 三、开展多样的德育活动,拓宽训练的主渠道内四、本学期协作学校 “五好训练 ”的负责人,落实 “五好训练 ”的内涵发容 展；及五、多渠道、多形式的家校联系,跟家长沟通沟通,促进德育进展要1、连续加强家校联系活动；2、实行新奇有效的形式召开家长会,让家长真正参加到训练中来,共求 同训练好同学；二月份:班开学典礼、开学常规训练团组织开展 “班主任老师和课任老师携手共抓班级治理”会议,制定本学期队 班主任工作方案组少先队月活动主题学规范促成长织三月

4、份:建启动“营造深厚的学习氛围和竞争意识”为主题的 “温馨教室 ”；按实施方设 案开展活动,出一期黑板报,营造温馨环境；活结合三八妇女节开展 “感悟亲情 感恩母亲 ”活动动结合 3 月 12 日 植树节,开展环爱护绿活动,各班找准侧重点自选主题安三月的最终一个星期一是全国中学校安全训练日,进行安全训练宣扬排四月份:开展读书活动少先队月主题活动民族精神代代传以清明节为契机加强革命传统训练、民族精神训练；举办期中家长会五月份:1. 以“五一”国际劳动节为契机,开展喜爱劳动系列活动；2. 法制宣扬训练3. 出其次期温馨教室黑板报4. 评比劳动之星六月份:1. 举办庆 “六一”国际儿童节活动 ;2.

5、以 6 月 26 日为契机进行禁毒宣扬训练3. 开展各项评比活动4. 仔细填好同学素养报告册5. 德育工作总结；6. 暑假安全训练、实践作业设计；特殊学 1、明白和正确对待同学中客观存在的个别差异,其实并不是以毁灭差异为目的,而是推动有差异的进展；生2 、平常对学习有困难的同学努力做到不鄙视,多勉励；不粗暴,多宽容；的耐心细致地帮忙,上课时多留意,多爱护,下课多与他们谈心；3、在日常工作中,对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出培科学而严格的要求；虽然这在一年级教学中颇有肯定的难度,但时间与耐养心可以取得好成果；4、转变教学方法,在语文教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重与视过

6、程”的教学,留意再现学问产生、形成的过程,引导同学去探究、去转发觉；5、在课堂上开展小组合作学习,让同学畅所欲言,相互沟通,削减同学的化心理压力,充分发挥同学的主体性,培育同学的创新意识和实践才能；措施1、学习方面(1) 建立小组 PK 机制,对每个小组的学习、纪律、卫生进行评比,勉励同学团结合作,培育集体荣誉感；(2) 班干部轮换、竞争上岗；小组长带领组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他组长超越,这是为了培育孩子的治理才能及竞争意 识；专2、文明行为方面项1同学在校、课堂上、课间、两操、放学及路队等方面表现好,均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴,并有组长记录；活2每周坚

7、持在班会和晨会上嘉奖上周在文明行为方面表现好的同学,并提示同学坚持做好轻声文化；动3、卫生方面的经过一年半的训练, 大多数同学都能够很好的完成卫生工作, 但是做的不够仔细,玩性大；为此我实行小组竞争：目1对卫生小组进步行培训,知道他们如何分工,每项工作详细到个人； 2当周的值周班长负责检查教室内外的卫生, 如有不合格的地方, 直接标 找到该去卫生负责人；与4、心理健康训练(1) 平常多留意观看同学的心情和学习状态, 积极与孩子进行心理疏导和措 沟通,正确的予以训练；(2) 对于心理存在问题的同学, 要多与这些孩子或家长沟通以实行有针对施 性的训练；5、安全训练(1) 常常训练同学要轻声慢步,

8、不行以在走廊追赶打闹； 上下楼梯要靠右行,在教室里不能你追我赶；(2) 上体育课要留意个人安全,不能做危急的动作或事情；3在宿舍要遵守纪律,按时作息,不热闹；学 校对 计划 的审 查意 见（学校审查确认后,立刻返回班主任；学期终止交学校存档）年 月 日班 级 日 常 工 作 记 录 （ 1 ）班 会 时 间 及 主 要 内 容2022.2.26开学初安全训练2022.3.13“珍爱生命预防溺水”2022.4 10“防采摘野果食物中毒”2022.5.8“妈妈,我想对你说”2022.5.15“爱惜校内环境敬重他人劳动果实”2022.5.22“创建文明城市争做文明学校生”2022.5.24庆祝“六一

9、”2022.6.12“健康训练”班 级 日 常 工 作 记 录 （ 2 ）家 访 形 式、日 期 及 主 要 内 容2022.3.14 利用电话的形式对刘汉语同学进行家访,该生已经三次没有交作业了,请家长在家监督好该生的作业,把欠的作业仔细补上；家长说：在家每天都叫他做作业,但家长一走开,该生就开头玩了,他是在没方法呀！并且表态以后肯定守着他完成作业；2022.3.22 利用电话的形式对李金柱同学进行家访,该生从开学到现在都没有完成过作业, 我想问问该生在的家务活是不是许多,没时间做作业呢？每天家长都不过问孩子的学习情形吗？家长说： 每天叫他做作业, 该生都说没有作业, 我们也不懂啊！ 最终对

10、家长有个要求就是每天叫该生给我打个电话,让我来提示该生做作业；2022.4.13 利用电话的形式对刘家宏同学进行家访,该生从开学到现在完成作业的成效都不抱负,请家长在家监督好该生的作业,该生的爸爸说自己在外打工, 没方法照料孩子,只有请孩子的伯母加强对孩子的治理,期望老师多费心了；2022.5.16 利用电话的形式对陈兴阳同学进行家访,该生从开学到现在都没有完成过作业, 请家长在家监督好该生的作业, 该生的爸爸说自己在外打工, 没方法照料孩子,只有让孩子读中学的哥哥加强对孩子的治理,期望老师多费心了；2022.5.23 利用电话的形式对任义航同学进行家访,该生作业每次都做得很马虎了,请家长在家

11、监督好该生的作业, ；家长说：在家每天都叫他做作业,但家长一走开, 该生就开头玩了, 他是在没方法呀！ 并且表态以后肯定守着他完成作业；2022.6.12 利用电话的形式对董斌同学进行家访,该生开学的时候,作业做得特别仔细, 但最近做什么都很马虎, 听写词语没有一次性过关过, 期望家长在家多关怀一下该生的学习及性变化；家长说：每天叫他做作业,该生都说没有作业, 期望老师常常和我们家长多沟通一下；学 期 班 级 工 作 总 结 、 反 思时间真快,在劳碌中,一个学期又过去了；对于这个班,我感觉孩子们 的成长真的是不经意的；不经意间,他们的个头窜高了许多；不经意间,他们懂 事了许多；不经意间,他们

12、学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了；而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是 欣喜；回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力,增强集体凝结力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体进展, 从而使同学在各方面得到进步；班主任工作是琐碎的,平常我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关怀孩子；爱是无声的语言, 是老师沟通同学思想和感情最有效的手段, 想要治理好 班级,必需关怀、明白每一位同学；作为一名班主任 ,我始终把工作的责任感放在第一位；我的训练对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,到处布满着幼稚童趣；做一个辛勤的园

13、丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都强壮成长,这是我做班主任的信念；低年级 的孩子对老师特殊热忱,常常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己 身边,和他们聊谈天,请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣 服是谁买的？考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽,也跟他说昨天他写的生字不好看,今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下,把握好训练的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的成效；我仍觉得,班主任对同学的爱,应当是种宽容的爱,常常想起一句话：假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己；每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行

14、换位摸索：假如我是孩子,我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子,如何训练才是正确途径？于是,在这样的前提下,孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以懂得的行为；对于低年级的孩子来说,夸奖的力气是无穷的；在平常,我通过对孩子的观看,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,准时夸奖和勉励他们；我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又夸奖他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好；仍是那句话：爱是相互的；在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收成的就是更多

15、份纯真的爱；二、重视培育孩子们的行为习惯；各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级就是良好习惯养成的关键期；我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样；假如一个班级形成了良好的班风,同学会在各方面得到提升；所以,我特殊留意培育同学良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,仍是卫生习惯；我依据低年级孩子的特点,一方面,以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯；另一方面,作为老师以身作就,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯制造了好的氛围；三、培育小干部,进展孩子的才能； 班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建设

16、一个良好的班集体,第一要建设好一支责任心强、才能强的班干部队 伍；四、加强与家长间的沟通；家庭训练和学校训练是密不行分的,特殊是班主任工作,更加需要家长的懂得和支持；我特殊留意和家长建立良好的关系,加强和家长间的沟通；一学期来,我对 每位同学的家长都进行了沟通,告知他们孩子在学校的表现；当孩子有了什么进 步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系, 使家庭训练和学校训练同步,更好地促进了孩子的健康成长；比如我班有些孩子 家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一 些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏；于是除了

17、多搞集体活动引导他们喜爱集体,学会观赏别人、帮忙别人, 我较多地主动跟家进步行沟通；特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔,一有不顺 心就发脾气、哭闹,我总是留心观看他的细小变化,与他谈心,准时主动地与他 家长联系,期望与学校协作共同帮忙他转变；五、加强集体凝结力；这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成果是可喜的；当然,好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的；在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗,而你们, 作为集体的一份子, 就应当为集体出一份力； 一个集体就像一艘船, 载着同学越过江河湖海,驶向抱负的彼岸；一个集体如同一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步；班主任工作更多的是一种锁碎,一种悄悄的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣；当然,我在班级教学与治理中仍是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们连续努力,即使没有最好,也肯定会更好！本 学 期 成 绩 统 计成学绩 科语文数学项项 目成学绩 科项项目学期末同学人数男增（减）女人数说明学校评判看法年 月 日