2022年二级语文《北京亮起来了》课堂教学设计.docx

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1、精品学习资源北京亮起来了教案设计（其次课时）欢迎下载精品学习资源罗琳教材分析这篇课文以生动的语言、美丽的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、辉煌迷人的夜景，展现了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的庞大变化，表达了作者对首都北京的宠爱、赞扬之情；教案目标1 、巩固本课生字词；2 、正确、流利、有感情地朗读课文 ,明白课文内容；3 、感受首都北京夜晚的美景，激发同学对首都北京的宠爱之情；教案重点1、学会本课生字新词；2、朗读课文，明白课文内容，感受首都北京夜晚的漂亮；教案难点在朗读的基础上，激发同学对首都北京的宠爱之情；教案预备生字卡片，媒体资源 .课时支配2 课时（本次执教的是其次

2、课时） 教案过程其次课时一、播放视频，点明课题：1、课前几分钟播放歌曲北京欢迎你（为了激发同学的学习课文的爱好；）2、同学们刚听了一首歌曲，知道这首歌曲的名字是什么吗？那么听了这首歌曲你们就会想到什么呢？ 同学们畅所欲言 ；上节课我们初学了 这篇课文，学了欢迎下载精品学习资源文中的生字词，对课文有了初步的熟悉；通过第一课时的学习，你们对北京有哪些明白呢？（生自由说 ,师适时勉励）北京是我国的首都，也是著名世界的古都，你们想不想到北京去看看？那我们一起听去过北京的同学介绍一下首都北京）北京白天的景物都很美，那么当夜幕降落了，北京又有什么样的景象呢？我们一起来看看；谁来告知我，夜晚的北京怎样？ 夜

3、晚的北京亮起来了 那这节课我们连续走入课文， 看看作者是怎样详细描述北京夜晚的景象的；二、朗读课文，师生互动巩固文中生字词；1、自读课文，边读边想象北京的灯光夜景并熟记文中的生字词语；（1） 同学自己读课文，边读边想象；（2） 出示生字卡片，全班一起认生字并扩词；（3） 出示词语读一读；（先全班认读再开火车认读） 三、品读课文1、整体感知课文，想一想：北京夜晚的特点是什么？2、默读课文，想一想课文的第一自然段，作者把夜晚的北京想象成什么？介绍了哪些地方的夜景？在课文中找到并圈出来（长安街；天安门；立交桥；王府井、西单商业 街；故宫）；3、结合同学的回答，让他们看看有关的画面品读（引导同学一处一

4、处地发觉问题理解；）重点环绕以下地方 “长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪耀，像银河从天而降；” 川流不息说明这里的车许多，多得像水流不断，每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中许多星星构成的银河；让同学自己去发觉这里的比如句一座座立交桥如同道道彩虹；（这里的灯光各种各样，五光十色，看上去就像一道道漂亮的彩虹；）“把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”（让同学自己摸索：“为什么说是不夜城？”）古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和漂亮的角楼倒映在河面上，银光闪闪，非常动人；（这些建筑物虽然古老，但是当灯光成为他们的外衣后，就别有一番风韵；）看了这些画面同学

5、就很简单明白为什么课文第一自然段说是“整个北京城变成了灯的海洋，光的世界；”了；四、情境设疑，角色表演1、请同学们听一段故事：欢迎下载精品学习资源一位华侨在上世纪七十岁月来北京旅行，当时的北京城，一到晚上，商店关门，街上没有霓虹灯，道路很黑，街上的车辆也很少后来老华侨听说祖国改革开放后，变化很大，但是自己由于身体的缘由，不能亲自回来看看，他特殊想知道现在的北京的夜景是什么样的，你们情愿帮他吗？2、小组合作想一想怎样当好导游给这位华侨介绍？（小组合作，推选导游来介绍；）听了小导游们的介绍，我不由得从内心发出感叹夜晚的北京，多么光明，多么辉煌！请你们也把这句话读一读；问同学要用什么语气来读？提示：

6、最好能把对北京的宠爱之情读出来；五、拓展师：课文学到这里，我信任大家对北京有了深化的明白,那么你们仍想更多的明白北 京吗？现在请你们来看看课后的我知道（男女生分别读“我知道”部分的一二段 ,更多的明白北京）；六、总结收成1、学了课文，你们有什么想说的，把你最想说的话说出来大家共同共享吧！（同学畅所欲言，师：这么美的北京你们喜不宠爱？那我们就要宠爱我们的首都北京，宠爱世界上的每一个地方，宠爱我们的祖国；）2、师总述：这篇课文从不同方面介绍了首都北京那辉煌迷人的夜景，表达了作者对北京的宠爱、赞扬之情；七、家庭作业把北京的夜景介绍给你的家人或伴侣；板书：12 、北京亮起来了（ 爱 ）光明辉煌欢迎下载