2022年二级语文上册识字七教学设计.docx

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1、精品学习资源学校语文第三册识字7教案设计一、 教案背景1. 面对同学： 中学 学校2.学科：语文3. 课时： 14. 课前预备：同学预习课文，老师制作课件二、教案课题通过学习拍手歌调动同学的情感，加深同学的情感体验，同学很自然地意识到人与动物、人与自然应当和谐相处，相融相依，懂得“人和动物是伴侣，爱护动物是大事”；1. 通过自主学习的方式，学会本课的10 个生字；2. 娴熟并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件欢乐的事情；3. 在学习中感悟人与动物的相互依存，有保三、教材分析这是一篇以拍手歌的形式显现的韵文识字教案课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从字，同时体会到 地球是人

2、类和动物共同的家园，动物与人类相互依存；课堂上和孩子们一起唱一唱、演一演这戏，拍手之间，我们在感受着一个重大的主题，感受着一种责任；教案重点：读准字音，记住字形、精确、娴熟地朗读拍手歌教案难点：熟识爱护动物的重要性教案之前用百度在网上搜寻识字七的相关教案材料，找了很多教案和材料作参考，明白到教案的重点和难点据课堂教案需要，利用百度搜寻关于动物的视频，课堂放给同学观看，加深印象；用百度图片网上搜寻下载动物的图在网上搜寻一些关于法国女孩蒂比和动物的合影及动物图片做成PPT课件给同学们演示，拉近同学和动物之间的距离，四、教案方法谈话法、朗读法、沟通合作法、分组争论法、演示法欢迎下载精品学习资源五、教

3、案过程（一）谈话导入：1导语：同学们，你们今日可真精神；老师有两句话想对你们说，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌；老师说的不师：第一句，我是你们的好伴侣！其次句，你们是我的好伴侣！2. 师：老师真兴奋，一下子有了这么多好伴侣，我仍有一位好伴侣，她叫蒂比；她是法国人，从小生活在非去熟识一下吧！（ PPT 课件展现蒂比和各种动物的合影；）【百度图片】我的野生动物伴侣 1&tn=baiduimage&pv=&z=0&word=%CE%D2%B5%C4%D2%B0%C9%FA%B6%AF%CE%EF%C5%F3%D3%D1&s=0#wi 1&face=0师：你们想不想成为蒂比的好伴侣呢？蒂比对我说，谁宠爱动

4、物谁就可以做她的好伴侣；你们宠爱动物吗？3. 师：今日，我们就一起去熟识一些动物吧！（二）初读课文1. 师：（板书课题：识字七）这些动物就藏在在识字七的拍手歌里，现在就用你宠爱的方式，读一读课文，把这去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”；多读几遍，肯定要把字音读准，把句子读通顺；2. 生自读，师巡察指导；3. 谁能告知大家，课文中藏着哪些动物？4. 生汇报，师出示各种动物图片；【百度图片】孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、黄鹂、百灵、熊猫的图片； 1&pn=0&rn=1&di=57553243113&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&

5、face=0&fb=0#pn0 1&pn=19&rn=1&di=6844765458&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0 1&pn=1&rn=1&di=10254973188&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27 1&pn=4&rn=1&di=34907744055&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 1&pn=1338&rn=1&di=

6、28592798160&ln=1&fr=ala1&ic=0&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=01&pn=0&rn=1&di=6519768258&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27 1&pn=0&rn=1&di=11610077358&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0 1&pn=0&rn=1&di=42106715013&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&

7、sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=05. 漂亮的大森林里有这么多动物，可真喧闹呀！可是动物们说了，大家把儿歌读熟了，它们才情愿和大家做伴侣6. 指名读，师生共评；7. 全班齐读；（锦鸡、百灵、黄鹂同学并不熟识，利用同学爱动物的心理，展现颜色艳丽的动物图片调动同学读书的热忱，让（三）认读生字1. 师：动物们听了大家的朗读，心理可兴奋了！不过它们仍要考考大家，看看生字你们都熟识了吗？2. 课件出示生字，小组内的同学相互说说你的识字方法；3. 谁情愿当小老师，教教大家你是用什么方法记住这些生字的？ 师相机点评，对有创意的方法加以确定；4. 隐去拼音，开火车认读并

8、组词；欢迎下载精品学习资源5. 玩耍：送生字宝宝回家；生把生字贴到对应的动物图片旁；（ 四）感情朗读1. 师：同学们，这么多可爱的动物，你宠爱哪种动物，就去读一读文中相关的句子，读出宠爱的感情；然后读给你自由练读，同桌互读）2. 师：动物们想听听小伴侣们读的怎么样了；（指名读，师生共评） 老师也宠爱一些动物，我想读一读，可以吗？（师范读） 仍有谁情愿读？（多请几位同学读，师生共评）除了这些动物，你仍宠爱其他的动物吗？为什么？（让同学自述，畅所欲言；）3. 师：小伴侣都把动物当成了自己的好伙伴，好伴侣；把你们宠爱的动物头饰戴起来，一起来读课文的最终三4. 师：为小伴侣们鼓鼓掌；（生鼓掌）5. 师

9、：掌声真好听；那我们边拍手边读儿歌，仍可以加上动作；（同坐边拍手边读儿歌；）6. 师：我发觉有些同学不仅拍手读儿歌，而且仍加上了动作，表演的真好，谁情愿到前边给大家演一演？（指（五）全文总结师：你们演的真好，森林里的动物们想邀请你们做客了，我们一起轻轻的，悄悄的走入它们的家；（ PPT 课件展现动物们在大自然自由生活的画面；）【百度视频】 CCTV 动物世界片头生看视频，师话外音，将同学带入一种意境：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅画里生活、学习；可爱的小动物们在这幅图画里唱歌、玩耍；大自然是我们共同的家园，让我们一起关爱动物，爱护欢迎下载精品学习资源六、教案反思

10、：1. 情形激趣，激发同学的学习欲望；“爱好是最好的老师； ”特别是低年级的同学，激发爱好，激起学习的欲望的特点，出现给同学很多动物图片，让他们在观赏中感受，在感受中生趣，有了熟识动物的爱好；在教案过程中，动，如：熟识动物伴侣，找伴侣，猜字谜等，让同学在活动中，玩耍中产生剧烈的学习欲望，从而积极、主动的成效；2. 追求 “识字生活化、情境化、玩耍化”，让同学在课堂上真正动起来；课堂上，细心设计丰富多彩的教案情境动交际、角色转换，促使他们动脑、动眼、动手、动嘴，调动多种感官和谐参与；让同学在生活中识字，在玩耍中面上几种漂亮的动物也放进课堂，布满童趣，克服识字教案的枯燥，让同学在轻松开心的氛围中学

11、习；3. 看图、识字、猜字谜都力求遵循从儿童的生活、言语实践中来，再回到实践中去的规律；老师用和谐、勉励字的积极性，利用儿童的生活体会，将识字和生活，识字与玩耍结合起来，帮忙同学突破识字的难点；4. 注意识字过程中人文关怀；从上课开头欢迎漂亮的客人，与他们交伴侣，到读文谈体会，懂得爱护动物；整动物伴侣的身上，识字的过程，其实就是一个与“动物 ”相处的过程，潜移默化地渗透着人文关怀；我们知道同学学关爱同学、老师、亲人，就会宠爱生活，宠爱大自然；老师个人介绍省份：辽宁学校：本溪县小市镇中心学校姓名：高霞 职称：学校高级电话：电子邮件： 184087747 通讯地址：本溪县小市镇中心学校个人介绍：高霞， 1997 年 7 月毕业于本溪市师范学校；当我挑选了老师这个职业时，就立志成为一名好老师，这是我一份收成”，通过十多年来的努力，我取得了一些成果，先后被评为“市、县级骨干老师，县级优秀老师，所撰写的葡萄沟获国家级一等课例，多次参与老师基本功大赛，均获一等奖的好成果；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！欢迎下载