2022年九级五班班级文化建设实施方案.pdf
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1、九年级五班班级文化建设实施方案为了让同学们有良好的学习环境,快乐健康成长,进一步落实班级德育量化工作,科学、客观、准确地评定学生的操行等级, 根据中学生守则 、 中学生日常行为规范和前卫中学生管理条例的要求,特制定本方案。一、班级目标人人参与,人人有事做,人人是管理者,人人都是被管理者。通过是常的教育和提醒,培养同学们良好的德育行为准则,不出现严重违反校纪校规的情况,充分发挥各自的能动性,做到心中有集体,心中有他人,维护公德,遵纪守法,勤奋学习,成为积极向上的好学生,好子女,好公民。二、实施细则(一)德育等级标准:评定学生的操行等级,采用量化评定,最后转化成相应的等级的方法,共分四等级。1、每
2、学期期末量化得分达成85 分以上者为 A级。2、每学期期末量化得分达成75-84 分以上者为 B 级。3、每学期期末量化得分达成60-74 分以上者为 C级。4、每学期期末量化得分达成59 分以下者为 D级。(二)每学期每位学生的基础为60 分。三、学生操行评定内容及范围标准。(一)进行操行评定内容1、操行评定的内容主要包括思想品德、学习态度。其他活动等方面。(二)进行操行评定的等级1、A:对评定内容的各方面都做得好。2、B:对评定内容做得较好,分值在7584 之间的。3、C:对评定内容大分能做到, 但在某些方面做得不好, 有较为严重缺点或错误,但己改正,分值在6074 分之间的。精品资料 -
3、 - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 4、D:对评定内容很少能做到,有重大的违纪现象,无改正现象,分值在60 以下的。(三)岗位设置1、班干部为:班长(常务班长)、副班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文娱委员、组长、小组长等。2、各科代表:语文、数学、英语、政治、物理、化学。3、各级管理员:值日班长(顺学号轮),桌椅管理员,门窗管理员,小食品监管员。四、各岗位人员的职责1、班长(1)对班级工作负有全面责任,把学校和教师交代的事落到实处。班主任不在
4、时代行班主任职责和权利。(2)按时召开班委员总结阶段工作情况,研究并决定班内出现问题。(3)了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况,发现问题及时解决或向班主任反映。(4)督促、检查、指导各个管理人员认真履行职责。(5)做好各学生的登分工作。2、副班长(1)记录班级同学违纪扣分情况。(2)负责班级学生出勤统计,及时向班主任反映。(3)参与班长一起负责维持课堂的自习纪律,并帮助班长管理一些是常事务。3、学习委员(1)密切联系各科任教师,及时反映同学对学科课堂教学的建义和要求。(2)督促各科代表收发作业情况。(3)主动关心学习困难的同学学习提高成绩。(4)协助各科代表开展组织相关活动。精品资料 -
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