2022年二级第二学期班级工作总结.docx

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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -二年级其次学期班级工作总结不知不觉和我的同学在一起又度过了一个学期, 回忆这一学期的工作,有成果,也有失误,有体会,也有教训；我班在学校领导的统 一组织、任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、 工作方面都圆满终止,下面,就将我本学期的工作总结如下：班级情形分析：我班这学期共有同学13 人,其中男 7 名,女 6 名,绝大部分同学学习成果较好, 有不少的进步； 他们的动手才能和生活自理才能较好；集体荣誉感也较强；一、班级治理方面作为一名班主任, 管好一个班是最基本的任务；这学期,在班级治理方

2、面,我做了如下工作：1、连续抓好对同学各项常规的培育；二年级的同学, 自觉性仍是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提示；针对这一情形,我把我班分为了四个清洁小组,每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学,将他们搭配起来,每天一组轮换；这些都需要我们去培育同学的良好习惯； 经过不断的锤炼, 大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务；- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 5 页2 协作学校支配,积极组织同学参与学校举办的各项活动；如：校“六一”节同学爱好高涨,排练了舞蹈,并取得了可喜的成果；孩子们在这天过得也很高兴；二 培育

3、同学的良好习惯；各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础, 低年级就是良好习惯养成的关键期； 我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样； 假如一个班级形成了良好的班风,同学会在各方面得到提升；所以,我特殊留意培育同学良好的习惯,无论是学习习惯,上课 习惯,仍是卫生习惯；我依据低年级孩子的特点,一方面,以竞赛、 竞争、开展五育评比等方式来巩固同学的良好习惯；另一方面,作为 老师以身作就,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩 子们看在眼里记在心里, 为养成良好的习惯制造了好的氛围； 我也利用班会课学习学校生日常行为规范 ,提示同学做好上课预备工作, 并且

4、在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样；在日常学习中, 时刻留意调动同学的积极性, 逐步养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；三 、培育小干部,进展孩子的才能班干部是班级的核心, 是班级的骨干力气, 要建设一个良好的班集体,第一要建设好一支责任心强、才能强的班干部队伍；低年级孩子的行为才能都处于不稳固状态,所以我在班内搞了“争当值日生” 活动；比如我们班的沈浩东, 特别顽皮,上课老坐不住, 总是左顾右盼, 甚至在老师讲课时跟同学讲静静话； 从他被选为值日生, 那时每节课都特殊仔细地听课, 即使后来没当值日生了也连续保持这份优点, 老师不在的时候他做得也

5、特别好, 常常受老师和同学夸奖, 使他把短期目标成为了勉励自己的长期目标；不管哪一位值日生,我都严要求；第一,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信；一方面,我告知值日生, 要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作就,带头做好榜样；另一方面,我主动、热忱地为他们铺路,以支持勉励为主, 使他们受到勉励,也使全班同学心服口服；四、加强与家长联系；家庭训练和学校训练是密不行分的, 特殊是班主任工作, 更加需要家长的懂得和支持； 我特殊留意和家长建立良好的关系, 加强和家长长时间的沟通；一学期来, 我对每位同学的家长都进行了交谈, 告知他们孩子在学校的表现；当孩子有了什么进

6、步,孩子生病了,孩子这段时间学习 状态不佳我都会准时与家长取得联系, 使家庭训练和学校训练同步,更好地促进了孩子的健康成长；比如我班孩子大多家境较差, 留守儿童较多,我常常和家长联系, 主动跟家进步行沟通要多关怀他；五 积极抓好后进生的转化工作后进生的训练和治理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环； 我第一做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底, 搞清他们所以成为差生的缘由,准时对后进生加强心理疏导, 同时,我仍制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,准时颂扬他们,准时使他们品尝到胜利的欢快和欢快；对于屡教不改的同学, 一方面,是班主任对其进行耐心的训练； 另一方面,就是结合班上同学的力气, 每一个后进生都坐在优等生旁边, 以及两名中等生前面,并组成一小队；这样后进生就有许多人的关注,而且 只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名； 而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力；总之, 通过一个学期的工作, 我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了！班级治理工作方法千差万别,让我在 实践中去探究总结行之有效的方法和体会, 使班级治理工作的水平得到提升！