2022年二级下学期班主任工作总结20xx上学期高二班务工作总结 .docx

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1、二年级下学期班主任工作总结、 20XX 年上学期高二班务工作总结一 : 20XX 年上学期高二班务工作总结一、训练同学做人要低调；中国有一句古语： “木秀于林,风必摧之；行高于人,众必非之；” 也有一句俗语： “枪打出头鸟,出头的椽子先烂；”我训练他们要 稳重,要缄默,要埋伏,由于只有耐得住孤寂,坐得住凳子,低调的人才会一鸣惊人,才会制造奇迹；二、各学科代表由学号一到六号对应担任；一个学科上线人数的多少,一个班级上线人数的多少,都与学科代表有莫大的关系；当代课老师要阅作业的时候,本班的作业能否按时送到？当代课老师有时忘了布置作业的时候,课代表能否下课给科任老师以提示？当本班同学有不按时交作业情

2、形的时 候,课代表能否给班主任以反映？所以科代表的选任就很关键, 必需由那些学习好,素养高的同学来担任；我以前带班,喜爱让成果中游偏科的同学担任,语文成果不好,就让其担任语文课代表,以此类推；但是收效甚微,成果不明显；三、工作重点抓近线生；第一要把近线生的座位予以调整,我把他们放到第一排的中间, 仍有就是分布在过道的两边靠前位置；这样就便于检查他们的作业,哪怕就是从他们身边走过,都有一种警示作用,更不用说停下脚步看他做作业了；其次,要常常找这些同学谈话,我给他们 的目标是,总分没有上线的同学,下次上线就是成功,总分上线 但没进入全级 550 名的同学,下次进入就是成功；告知他们,对于他们而言,

3、要有剧烈的得分意识,会做的题一分也不能丢,丢 了就不能原谅,就在自己的脸上扇一下,人有时候不能对自己太 好,要试着学着对自己残酷,这样才能有所提高；告知他们每一科多做对一个挑选题,那么你的总名次就会前进一大截,做题时, 要做一个对一个,难题不做,专做简单题和中等题,训练他们有时候舍弃也是一种美；这样做了以后,我班的总体上线稳中有升,成果骄人；四、晚自习前利用半小时讲数学；我始终认为,作为一名理科生,数学不好,那你为什么要学理；所以我就让同学按学号轮番在晚自习前讲数学,可以是一道挑选题,也可以是填空题,当然也可以是解答题；我让班级同学六点二十进教室,这种做法始终从去年延至今日,六点二十五开头讲,

4、 赶七点就能讲完,刚好连着上自习；刚开头我就站在教室外陪着, 时间长了,同学形成了一种自觉,我来与不来都一样,有时吃完晚饭没事,就早早来到学校,看到讲台上同学用稚嫩的声音讲题, 教室同学都伸长脖子仔细的听着,仍做着笔记,后排座的同学甚至仍把凳子搬到了前边,我心中就会涌出一种感动与幸福；有时我仍会偷偷抽查,但总体情形很好,我窃喜,窃喜自己很幸运；五、靠近优生疏远问题同学；老师喜爱哪种类型的同学,同学就会向哪方面进展；所以我认为对于班级的优生,班主任肯定要靠近,要是靠近问题同学的话, 就会使班级变得毫无秩序,就像我们有这样的生活体验,家里养一条狗,你对他不冷不热,横眉冷对,那他就怕你,由于它摸不着

5、你的脾性,他见你就比较乖巧,但假如你要成天对它摸来摸去, 给它喂这喂那,那它就会变得肆无忌惮,你一回家它就会两只前爪扒到你的身上,嗅来嗅去；六、利用好班会课；本学期我最成功的一次班会,是对同学的一次感恩训练的多媒体班会；那节班会课我是这样导入的：我不知道这一课的教学目标是什么；我只想让我的同学学会感动,懂得感恩；那节课中的几句话至今依旧回荡在我的耳边： “现在的社会,似乎纪律、严谨、敬业、吃苦这些东西,都已经完全过时；似乎只有瞬时欢快才是 人生的最高追求；似乎孝顺、贡献、牺牲、宽容都是愚蠢；”“ 经济的进展,不代表社会的进步；富足而没有爱心的世界,是绚丽的地狱；”“有这样的骗子吗？这样沧桑的一

6、只手伸出来,你如何忍心让她空着收回？在我们无法判定对方是否骗子的时候,能否有“宁可错给,不愿错过”的柔情和心量呢？几毛钱对我们真的那么重要吗？我们的慈善心连这点钱都不值吗？假如能有转变, 您今日的震动也算没有白费；不怕受骗,也是一种厚德载物,永远不要为我们的冷漠、麻木和小气查找借口；”班会课上我仍准时给同学放了一首刘和刚的父亲,看着同学们流下的滚烫泪水,我觉得自己很成功；最终我用这样的话终止了这节班会：“这些, 是否能给你深深的震动,是否能让你曾经麻木的心在疼痛中渐渐清醒,是否能让你听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话？不管你内心感受如何,期望这一节课能唤醒你的和善,仍有那颗爱心”二 : 2022

7、20XX 年高二下学期班主任工作总结 一个学期过去了 ,回首过去的工作 ,布满了挑战、 辛酸与满意； 一学期的辛苦 ,有收成的欢快 ,也有不足与遗憾 ,为总结体会教训 ,利于今后工作 ,现总结如下 :一、加强常规治理,培育健康集体,为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强治理；早上、中午、晚上准时到班督查同学的情形 ,严防死守 .仔细执行学校的规定,每天做到六查！发觉问题, 随时解决；2、 加大了对同学自治自理才能培育的力度；通过谈话等多种方式,留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心 ,逐步形成良好的思想行为品质;也留意指导同学如何进行自我治理 ,培育他们多方面的才能；3、有

8、效地利用好每周一的班会课；既按学校方案支配开展一些专 题性的活动”,学习有关的安全学问,学雷锋活动等;也依据本班的实际情形组织了“我的将来我做主”的大型系列活动,对同学进行各方面训练；比如,信心训练 ,学习习惯、养成训练,学习体会沟通会,感恩训练等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成；4、选拔班干部,培育积极分子；我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织才能、在同学中有肯定威信的同学担任班干部；班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强训练；平常留心观看发觉和培育积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀同学有担任班干部的机会,得到锤炼；同时对部分工作态度不够仔细

9、,工作才能不突出的同学进行撤换；经过一个多学期的努力逐步培育出一批工作才能强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转；二、抓好学习中心工作 ,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序；引导同学学会懂得老师和敬重老 师的劳动 ,上课仔细听讲 ,仔细笔记 ,课后仔细完成作业；严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好和谐工作,如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动；同时,指导同学如何在课堂上仔细听讲,并把良好的学习习惯归结为“十二条准就”,从而使同学养成良好的学习习惯；2、养成同学专心学习的习惯；无论是自习课,仍是老师上课 ,禁止同学

10、相互争论,说闲谈、往窗外看,否就 ,予以严格批判；3、坚决禁止不做作业的现象 ,要求当天的事情当天完成 ,并且常常完成限时作业 ,提高同学的作业速度； 平常对同学奖勤罚懒 ,严格要求；在复习阶段 ,积极协作各任课老师辅导同学开展复习工作 ,培育同学良好的学习态度和习惯；4、树立班级学习的榜样,让同学们向班里学习成果优秀的同学学 习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识； 常常进行学习评比 ,做好嘉奖工作 ,三、转变双差生的艰辛工作本班同学特点是两极分化：成果两极化,思想也两极化,特殊是双差生较多；所以要治理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对同学因材施教,分批

11、集中进行指导训练；我把班上同学大楷分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生； 2022 20XX 年高二下学期班主任工作总结 _高二班主任工作总结这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上；他们一就不遵守学校纪律, 这是正常教学秩序当中不和谐的地方；在早操、早晚自习纪律等的训练方面,对一些违纪比较严峻的,进行了连续的跟踪训练,有些同学也的确显现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍然难以转变；二就有些同学有厌学心情, 兴奋了听几句,不兴奋就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度；说实话,有几个同学每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知道漂在哪里；虽然想每个同学都

12、能遵守纪律,喜爱学习,但结果总不是那么的尽如人意；为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的同学,仍没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲乏和无奈的地方；总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得仍是比较的顺当,同学的整体素养在不断的提高；但同学当中依旧存在的问题也不容忽视,高三担子仍很重,工作仍将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结体会教训, 争取取得更加辉煌的成果三 : 高二下学期班主任工作总结 5 篇总结一：高二下半年,同学的学习时间比较短,学习任务比较重,做好同学的思想工作,端正同学的学习态度,进一步加强同学习惯的引导是本学期的工作重点；本班男

13、生四十个,女生十八人,是一个治理起来相对于兄弟班有些复杂的工作；同学在经过两年的高中学习生活后,绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务,但仍有极少数同学因底子差, 行为习惯差造成与其他同学的差距过大,逐步养成了厌学弃学的念头,而且一每天在增加,特殊是在经受大考和分班之后,有近特别之一的同学完全没有了努力向上的积极性,对学习没有欲望, 自律性变差,这样下去,严峻影响了班级的班风和学风；针对这种情形,我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的同学；第一,个个击破；这几个同学常常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽烟时有发生, 仍常常有事没事的旷课迟到,已经达到了很嚣张

14、的程度；为了不让他们相互勾通,我主动找他们一一谈话,明白他们对其他人的看法,再针对情形对他们进行引导；其次,先扬后抑；他们学习不行,但纪律性远比学习表现好的多,就紧紧盯着他们,只要在课堂上表现积极,就会给他们以勉励和夸奖,同时,再结合他们以前的表现,激起他们一每天变好的决心；最终,集体受教；借一两件典型大事,对一两个人犯的错误在班上通报,起到排除影响和震摄同学的作用,随后找机会与他们谈心,谈下我对他们近期表现的看法,让他们开展批判与自我批判,这样坚持下来,班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的转变,受到了学校领导的口头夸奖；另外, 同学处于青春的萌动期, 我会适时的关注同学的感情动向,

15、对于有异性倾向和悲观心情的同学都加以积极的引导,不打压,不苛责,站在同学的角度看问题,转变老师“一刀切”的看法,努力让同学步入正确轨道；经过一学期的努力,同学普遍熟识到情感问题对自己高三进展的不利影响,开头有目的的树立正确的人生观和价值观,依据自身情形,在确立奋斗目标的基础上进展健康的同窗友情,以积极乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题；最终,一如既往的抓好同学的纪律、班级卫生、仪容外表,加强治理力度,力争每一个同学不掉队,不分心,成为一名合格的准高三同学；高三就要到了,期望自己和自己的同学能够以更加理性的姿势来迎接机遇和挑战,努力把班主任工作做到更好,落到实处；总结二：XX 至 XX 学年下

16、学期,我担任38 班主任工作,此期间在政教处的指导下,我努力完成学校布置的各项工作,完成学校交给的训练任务；自高二年级文理分班以来, 38 班由原 38 班部分同学和原 40 班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成, 结构成员复杂, 思想层次跨度大, 再加上由于有备无患 20 个体育特长生, 他们大多数人是学习成果较差,极少数人仍属于学习,纪律的双差生,这就对班级治理造成肯定的困难；针对这一特点,我以抓思想工作为重心,学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作；第一,仔细制定班规；所谓没有法规不成方圆,所以新学期开头即仔细制定班规,做到任何事情有章可循,特殊是对于纪律相对乱的自习课,我和家

17、长、班委制定了关于自习课违纪惩罚的暂行规定,就如何惩罚与家长达成协议,并严格处理了少数同学,使班级纪律有大的转变；其次,凝视德育工作；班主任工作应加强德育工作,针对新形势下青少年同学成长的特 点、成长规律,反复训练同学；对于违纪的典型同学实行多交谈, 抓典型事例举办主题班会,严惩违纪同学并与家长取得联系；因 为青少年的成长规律打算了他们犯错误的反复性,所以在思想上 要答应同学犯错误,并要准时帮忙训练他们,使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质；分析同学中显现的不尊师、早恋、打击报复老师和同学等现象,归根结底仍是个心理问题,所以在德育工作中要加强心理健康训练；尽力防止不该发生的事发生； 第三,抓

18、学习、纪律和卫生为突破口,努力转变班风；一个班级要取得好的学习成果必需要有好的班风,由于好的班风可以营造一种好的学习氛围；班同学总体成果、品德偏差, 当然也有少数好的同学,我抓住好的典型实行夸奖,嘉奖等方法树立榜样,组建一批学习上、纪律上的领头羊,并仔细落实一帮一活动；反之对于表现差的同学,在说教的同时也要抓为反面典型,惩罚准时、严格,并通报家长,起到刹一警百的作用；另一个突破口是住校生卫生班有个住校生宿舍卫生抓好了,就会带动班级卫生, 因此我规定了男生每天打分不得低80 分, 女生不得低 90 分, 违者罚扫三天并扣除相应的操行分,实施以后宿舍卫生有了很大的转变,特殊是女生有了很大的进步,这

19、也是今后的工作中应连续加强的；在一年的努力下,客观说38 班在学习、纪律、卫生方面是有进步的,当然也仍存在很多问题,究竟每个人的成长环境不同,不行 能通过一年甚至是三年的时间就转变一个人,只能对他以后的成 长指出方向,是不行能和一层次班的同学相比的,但我仍然要继 续向这个方向努力；总结三：一个学期立刻就要终止,回忆这学期的班级工作,真是感叹万千,既有成功又有失败,为了能够扬长避短,下学期不断的进步,现将班主任工作总结如下：一、同学思想方面：常常利用周会对同学进行思想训练,进行集 体主义训练,常常结合中同学日常行为规范和中同学守就对同学进行行为习惯养成训练,取得了肯定的成效,这学期同学 的打架现

20、象明显削减,特殊是后半学期,一次这样的事情都没有发生；【高二下学期班主任工作总结5 篇】；班级凝结力也有了明显的提升,在春季运动会上,同学们团结协作,奋力拼搏,取得了年级第一名的好成果； 在国学经典诵读竞赛中我们班朗诵的黄颂河获得了第一名；但是在其他方面仍做得不好,比如同学的心理训练方面仍存在着严峻的问题,好多同学胸无大志,沉迷网络,逆反心理严峻,听不进家长和老师的看法,我行我素,不懂礼貌,不敬重师长,动不动就给老师顶撞,不分是非好坏,没有树立正确的人生观和价值观,不懂得感恩,不爱学习,不懂得珍爱时间,懒堕；二、班级治理方面：学期初就成立了学习小组,分成六个小组, 由最优秀的同学担任小组长,负

21、责小组的全部工作；对小组实行量化,每周公布一次,对优秀的小组进行夸奖,后进小组提出努力方向和改进措施；每月按量化成果评出月优胜小组,对获得优胜的小组进行嘉奖；每次月考之后也是如此,极大地调动了各小组之间竞争,同时有激发了每个同学的学习积极性；教学成果也有所提高,但不明显；在作业方面治理力度不大,不管是哪一科的作业,总有七八个人完不成作业；他们有时间玩,就是没有时 间做作业,没有切实有效的方法保证他们完成作业；导致个别学 生形成恶性循环,完不成作业成了家常便饭,最终干脆什么也不 做,什么也不学,在学校里熬天混日；最失败的就是上学期有三 个同学的成果很不错,这学期是一落千丈；赵超曾经在班上是第 五

22、名,这学期都掉到了十名以后了,端泽宇,每天都是懒洋洋的, 什么作业都不做,无论实行什么方法都不能打动他的心,三门主课都是有 90 多分下降到 70 多分, 又下降到 60 多分, 假如仍是那样,这个成果也保不住了；翟国荣更是认为上学是给老师和家长上的,对学习不屑一顾,置之不理,成果好坏对他没有任何关系；三、与家长联系方面：本学期成功的召开了家长会,并取得了一 定的成效；比如胡正飞家长会后学习劲头猛增,三次月考一跃成 为班里第三名；始终完不成作业的张桂兰,能按时完成作业了, 而且每天爸爸都在辅导她学习；家长会后的第三次月考,进步的 同学比期中考试的要多；常常利用星期天和节假日对同学进行家 访,明

23、白同学在家中的表现,把握同学各方面的情形,便于对学 生治理；本学期对一半以上的同学进行了家访,收到了中意的效 果；平常仍给家长保持电话联系,特殊是那些自制力差的同学, 常常给家长通通话,进行督促,共同治理共同监督,也取得了一 定的收效；四、其他方面：值日情形不错,每天扫的很洁净,准时；唯独不足的是不能保持一天的洁净；课间操同学做的不好,没周的的课间操我们班的分数最低,那些男生就是做不好,仍不愿专心去学, 说了也不听,我也没有在心去抓；考勤也不太乐观,有旷课的现象；本学期劳动方面仍很好,几次大型劳动都完成得很杰出,同学们都积极肯干,吃苦耐劳,值得夸奖；总结四：一个学期过去了 ,回首过去的工作 ,

24、布满了挑战、 辛酸与满意； 一学期的辛苦 ,有收成的欢快 ,也有不足与遗憾 ,为总结体会教训 ,利于今后工作 ,现总结如下 :一、加强班级常规治理 ,为班级迈向高三打好基础1、加大了对同学自治自理才能培育的力度；通过多种方式 ,留意指导同学进行自我训练 ,让同学在自我意识的基础上产生进取心 , 逐步形成良好的思想行为品质 ;也留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的才能,放手让他们自我设计、 自我组织各种活动,在活动中把训练和消遣融入一体；2、有效地利用好每周一的班会课；既按学校方案支配开展一些专 题性的活动；例如 ,争论陈冠希“艳照门”,学习有关的安全学问; 也依据本班的实际情形组织相

25、应的主题班会,比如 ,学习体会沟通会,学习习惯或养成训练等内容的讲座,这些活动都促进了良好的 学风、班风的形成；3、连续加强班干部的培育和锤炼,使他们学会积极主动处理和应 对班务；制定班级治理量化评估积分细就奖惩条例 ,对班干部进行定期培训指导 ,利用班会课对同学进行思想训练和学法指导；进一步完善班级治理体制,让同学成为班级治理的主体,提高他们自主治理意识和才能 ,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作才能、责任心,并进一步带动了班风学风的好转；4、加强常规训练； 【高二下学期班主任工作总结5 篇】；开学初 ,多次带领同学学习新的中同学日常行为规范和启中的各项管理制度 ,强化同学的纪律观

26、念,准时发觉问题和解决问题,依据同学的实际情形赐予必要的夸奖和批判,奖惩分明 ,强化他们的明辨是非的才能；对每一项班级事务,落实措施 ,巩固成果 ,使班级治理工作再上一个台阶；5、加强同学的爱校爱国训练,勉励同学积极参与学校的各项活动； 在为四川地震的抗震救灾的活动中,我班同学积极捐款 ,表达了年轻的新一代的朝气；为了加强班级凝结力,积极参与一系列活动, 如篮球赛 ,获得学校篮球赛第三名,激励了同学的士气 ,形成团结向上的良好班风；参与新会区举办的“纪念梁启超诞辰135 周年活动” ,提升了同学爱校爱国情操,开阔了同学视野；二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序；

27、良好的课堂学习气氛,为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保证；引导同学学会懂得老师和敬重老师的劳动 ,上课仔细听讲 ,仔细笔记 ,课后仔细完成作业；严格要求学习委员和课代表从各个方面做好和谐工作,如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动；指导同学如何在课堂上仔细听讲,使他们善于在堂上做笔记 ,提高课堂的学习效率 ,从而使同学养成良好的学习习惯；2、养成同学专心学习的习惯；无论是自习课,仍是老师上课 ,禁止同学往窗外看 ,否就 ,予以严格批判；同时,鉴于本班同学的具体实际情形 ,在自习课上 ,禁止同学进行争论；3、坚决禁止同学抄作业和不做作业的现象,要求当

28、天的事情当天完成 ,并且常常完成限时作业,提高同学的作业速度； 平常对同学奖勤罚懒 ,严格要求； 在复习阶段 ,积极协作各任课老师辅导同学开展复习工作 ,培育同学良好的学习态度和习惯；4、班级树立学习的榜样,让同学们向班里学习成果优秀的同学学 习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识； 常常进行学习评比 ,做好嘉奖工作 ,三、加强暂差生训练 ,防止新的差生显现1、深化调查摸底 ,搞清他们所以成为差生的缘由,争取做到因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐心引导 ,真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣；准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们排除或减轻种种心理担忧 ,让他们熟识到自己的价值； 同时

29、 ,仍制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到成功的欢快和欢快；2、常常找班里的基础较差的同学谈心,稳固他们的心情 ,准时帮忙他们发觉身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气 ,促使他们加强自我治理和订正,不断进步；3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系,常常和家长沟通同学的 在校情形和在家里的表现,让家长们起到帮助、 协作与监督的作用,使家庭训练参与到学校训练中来；以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结；在这短短的一学期时间里 ,班级取得了一些成果 ,主要得到政教处、 年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮忙； 我将更加努力工作 ,争取取得更好的成果 .总结

30、五：一个学期过去了 ,回首过去的工作 ,布满了挑战、 辛酸与满意； 一学期的辛苦 ,有收成的欢快 ,也有不足与遗憾 ,为总结体会教训 ,利于今后工作 ,现总结如下 :一、加强常规治理,培育健康集体,为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强治理；早上、中午、晚上准时到班督查同学的情形 ,严防死守 .仔细执行学校的规定,每天做到六查！发觉问题, 随时解决；2、加大了对同学自治自理才能培育的力度；通过谈话等多种方式 ,留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心 ,逐步形成良好的思想行为品质;也留意指导同学如何进行自我治理 ,培育他们多方面的才能；3、有效地利用好每周一的班会课；既按学校

31、方案支配开展一些专 题性的活动” ,学习有关的安全学问,学雷锋活动等;也依据本班的实际情形组织了“我的将来我做主”的大型系列活动,对同学进行各方面训练；比如 ,信心训练 ,学习习惯、养成训练,学习体会沟通会,感恩训练等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成；4、选拔班干部,培育积极分子；我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织才能、在同学中有肯定威信的同学担任班干部；班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强训练；平常留心观看发觉和培育积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀同学有担任班干部的机会,得到锤炼；同时对部分工作态度不够仔细,工作才能不突出的同学进行撤换

32、；经过一个多学期的努力逐步培育出一批工作才能强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转；二、抓好学习中心工作 ,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序；引导同学学会懂得老师和敬重老 师的劳动 ,上课仔细听讲 ,仔细笔记 ,课后仔细完成作业； 【高二下学期班主任工作总结5 篇】；严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好和谐工作 ,如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动；同时,指导同学如何在课堂上仔细听讲 ,并把良好的学习习惯归结为“十二条准就” ,从而使同学养成良好的学习习惯；2、养成同学专心学习的习惯；无论是自习课,仍是老师上

33、课 ,禁止同学相互争论,说闲谈、往窗外看,否就 ,予以严格批判；3、坚决禁止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且常常完成限时作业 ,提高同学的作业速度； 平常对同学奖勤罚懒 ,严格要求；在复习阶段 ,积极协作各任课老师辅导同学开展复习工作,培育同学良好的学习态度和习惯；4、树立班级学习的榜样,让同学们向班里学习成果优秀的同学学 习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识； 常常进行学习评比 ,做好嘉奖工作 ,三、转变双差生的艰辛工作本班同学特点是两极分化：成果两极化,思想也两极化,特殊是双差生较多；所以要治理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对同学因材施

34、教,分批集中进行指导训练；我把班上同学大楷分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生；这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上；他们一就不遵守学校纪律, 这是正常教学秩序当中不和谐的地方；在早操、早晚自习纪律等的训练方面,对一些违纪比较严峻的,进行了连续的跟踪训练, 有些同学也的确显现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍然难以转变；二就有些同学有厌学心情,兴奋了听几句,不兴奋就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度；说实话,有几个同学每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知道漂在哪里；虽然想每个同学都能遵守纪律,喜爱学习,但结果总不是那么的尽如人意；为建设这个班

35、花了不少心思,但有几个无心向学的同学,仍没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲乏和无奈的地方；总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得仍是比较的顺当,同学的整体素养在不断的提高；但同学当中依旧存在的问题也不容忽视,高三担子仍很重,工作仍将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结体会教训, 争取取得更加辉煌的成果；四 : 2022-2022 学年上学期初二班主任工作总结 这学期我担任初二（5）班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,很多工作在年级组的领导下走在前列； 先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心观看开学的第一件事,就是要

36、尽快地熟识明白班里的同学的思想动态, 在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校,稳固生源；走近同学,让同学觉得班主任平易近人,可以成为他们的好伴侣；以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、明白同学有个良好的开端；其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看明白同学, 听其言,观其行是明白同学的最基本方法,特殊要留意同学在自 然状态下显露出来的言行举止；绝不凭一句话一件事去给同学做 出评判；二、兼听就明、偏听就暗客观地讲,每个同学都有他的闪光点,也有缺点,不少的班主任（包括我有时候也是这样, 这是人之常情； ）存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有具体明白事情的情

37、形下, 听信一面之词做出判定,使一些同学与班主任产生对立心情；通过调查发觉,对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公平；二、老师不敬重同学的人格,特殊是后进生；三、老师批判同学与事实有出入；反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师；可见,班主任遇事要冷静,批判同学要把握好分寸,即要庄重地指出同学的错误做法,也要一分为二地确定同学的优点和进步；这样同学简单接受,老师的训练目的也简单达到,千万不能由于他是后进生而随便批判,在同学眼里,不论是优等生仍是后进生,他们都是同学,在人格上是公平的；在工作中,我通常会在一些平常表现不够抱负,甚至纪律有些差,但在部分同学中有肯定威信的同学以特殊的关爱；其实

38、这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的同学多些表现自我的机会,懂得他敬重他, 他们肯定会将班主任支配的工作做好；比如接班后,我第一在那些难缠的同学入手,谈话过程中发觉他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何保护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣；谁知这一招以毒攻毒收到奇效,不但个人纪律好了,就连平常的跟随者纪律也明显好转；其实对这一类同学很多老师认定是烧好的砖瓦没法变了,这种评判会使这一类的同学产生破罐子破摔的消极心情,极不利于同学的成长；通过与同学家长建立联系,明白同学在家的表现,可以帮忙班主任全面明白同学,对同学做出全面正确的

39、评判；同时利用一切可能的机会与同学家长面谈,如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有很多是家长主动找我的,由于听同学回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情形下来找我谈其孩子,让老师来明白其子女特点； （家长对班主任产生信任感,这对明白同学和训练好同学很重要；做过班主任的都有这种感觉,家访可以使很多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会积极协作与支持；由于全面明白同学,班主任给同学的评判也比较精确,相互信任、相互敬重、相互懂得就会形成；三、用规范化治理促进同学自我评判前面提到的一些评判同学的方法,主要是站在老师的角度的体会式治理评判；其实要真

40、正的、从根本上去完善、正确评判同学,就肯定要有规范化治理,更能促进同学的自我评判；它与体会式治理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面：1、治理目标清晰明确化；治理目标清晰明确化是保证治理行为自觉性的前提,将治理行为目标化、具体化,可最大限度地防止了治理行为的盲目性；比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,防止重复、错漏等现象显现,工作的成果和失误一目了然,可以为班主任评判班干部供应最好的依据,削减主观因素在其中的作用；2、治理行为可操作化规范化治理的优势在于给班级供应了一套具体的行为标准, 使同学知道应当怎样做；从思想上转变同学以促进同学自我治理和自我评判；

41、3、民主治理、评判客观化班级工作治理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公平 与否的问题,规范化治理的优越性就在于,它为评判者供应了严 格的评判程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评判的客 观性,正如上面的例子,同学最终的行为在转变,这些都是同学 有目共睹的,可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依 据,从而防止了班主任工作中的主观,随便和武断等不公平问题 的发生, 可提高班主任的威信； （在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是很好； ）总之,对同学的明白、争论和评判是班主任工作中的一项重要内容； 只有做到正确评判同学, 班主任工作才能得以顺当开展, 这是做好班主任工作的前提；世界

42、上的爱各种各样,老师对同学的爱是一种理智型的爱, 要让这种爱深化同学的心里；班主任与同学每天相处,深化细致地明白同学,真心实意地关怀同学,充分敬重、信任同学,严格地要求同学等都是对同学的爱；对同学的评判是其中的一种爱；训练心理学家认为,班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱, 不仅是个人之间的一种态度,它包蕴更多的社会内容,具有广泛的社会意义；班主任对同学的态度常常反映同学所在集体,甚至是社会对他的某种评判；因此,同学往往把班主任对自己的关怀、爱惜、 信任、评判同自己在集体中的位置和人格价值联系在一起；班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个同学心目中不同平常的心理份量；由此可见,班

43、主任的爱对训练好同学是多么重要！五:二年级下学期班主任工作总结本学期担任二年级语文训练教学, 进展为宗旨,全方位提高同学的素养兼任班主任工作,做了以下工作：以同学终生一、常规建设不懈干部队伍健全开学时,重新学习行为规范 、学校生守就和课堂常规 , 再熟识行为准就,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育；形成健康的班级舆论；在不影响自己和班级其他人的情形下,相互提示,达到共同进步的目的；建立组长责任制的治理体系；两名组长, 一名特地负责学习方面的,一名负责其他工作,实行捆绑式嘉奖机制,培育集体荣誉感和责任感；班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰：卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课

44、间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提示,检查和监督；由于小干部们仔细负责, 提示工作到时到位, 老师省了很多精力,同学生活学习井井有序,收到了很好的成效；一、家校联系不断双赢硕果累累依据本年级同学年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求 在家做个好孩子 ,除了明白同学的家庭规范与否,准时训练引导之外,仍和家长就一些特殊情形沟通商量,达到训练的一样性；同学也通过父母和老师的沟通沟通中受到启示,感受父母、 老师对他的关怀和爱,从而进入心理训练,情感训练的其次个飞跃；由于多数父母不知道怎样训练孩子,也并不清晰自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,

45、对孩子的训练,往往相伴着对家长的说服、训练和转变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期望；虽然这是一个艰辛而曲折的训练之路,任重而道远,我将求索不停止；二、小老师帮带 共同进步班级太大,随着学习的深化,同学悬殊也拉大了,为了培育小干部的才能,提高部分学业费劲的同学学习才能,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个同学,在各个方面进行提示帮带,相互促进共同进步；成效特别好；三、准时嘉奖 适时提示平常多以夸奖的形式组织训练教学,发觉进步准时夸奖,但对于那些性特殊露,简单自豪、翘尾巴、简单浮躁的同学,要准时提示,准时敲打,扼杀苗头,防微杜渐；规范的行为,文明的礼仪在集队中看的到；洁净的教室,清新的书桌,随时可查；良好的成果,文明的行为现在可见；同学成长的过程就是不断健全人格的过程,老师, 特殊是班主任就是同学这一攀升过程的云梯,同学攀升不止, 老师便延长不止！