2022年二级第四单元《画风》导学案2.docx

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1、精品学习资源画风第一课时导学案单欢迎下载精品学习资源元第四单元课型认章读节授课人欢迎下载精品学习资源1 有主动识字的愿望，能熟悉生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写学 “艺、涛 ”；习目 2 分角色有感情地朗读课文，领悟文中小伴侣的创意；标3 在 读 、 议 、 画 中 理 解 课 文 ， 在 阅 读 中 积 累 语 言 ；4 学做生活的有心人，专心观看和发觉，懂得遇事要善于动脑筋想方法；学习懂得宋涛、陈丹、赵重学会生字新词，读文学习难点小艺画风的方法；点课准备同学活动老师活动备注一、激趣导入：（猜谜导入）第一课时预习检测1 、猜谜：看不见它影子，摸不着它身子，有时会抖动树枝，有时一

2、、我会读；宋涛 陈丹 赵艺旗杆会推倒房子；前同学课前预习课文；多媒体课件预备；欢迎下载精品学习资源显得乌云突然雨丝瞬间 转动 斜线二、我会读初读识字：1、用自己喜爱的方式自由朗读课文；读准字音，读通句子，难读的或自己喜爱的句子多读几遍；标出自然段的序号；2、学习生字：宋 涛 陈 丹 赵艺 杆 显 忽 丝眨 转 斜三、阅读感悟：请同学们默读课文；看看课文里讲的是一件什么事？2 、风看不见摸不着，有三个小伴侣却能画风，是谁呢？老师指导朗读请小老师试着领读他们的名字；卡片认读“宋、涛、陈、丹、 赵、艺”六个生字了；老师巡察，适时指导引导同学观看生字的间架结构老师指导书写；指导同学把字欢迎下载精品学习

3、资源四、练习写字：1. 同学观看后对比范字临写一遍2. 同学在老师的指导下练习写字写美观欢迎下载精品学习资源五、达标检测：1. 在括号里填上合适的词语；（）的旗子（）的雨丝（）的小树（）的风车老师总结：通过这节课的学习，我们知道了（）我们下节课再一起来探讨；板书设计教案反思15 画风宋 涛 陈 丹赵艺显画风其次课时导学案欢迎下载精品学习资源单元章节第四单元课型阅读授课人学习目标1、懂得课文内容，明白宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法；想象其他大自然中风动的景物；2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想方法欢迎下载精品学习资源学习重点懂得课文内容，明白宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法；懂得事物之间是

4、有联系的，遇事要善于学习难点动脑筋想方法欢迎下载精品学习资源课前预备同学课前预习课文；多媒体课件预备；同学活动老师活动备注欢迎下载精品学习资源第一课时一、温故互查、嬉戏引路，巩固生字1 请帮小鸟飞回家；（要熟悉的字把拼音和字有线连起来）2 口头组词说句子；3 谁能快地帮小熊认字回家；（一条路上放着词语；）二、质疑解难、探究学习1、他们是怎样画风的？2、全班沟通；（ 1）课件随机出示：宋涛“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝；”（2） ）陈丹“她在大树旁边画了几棵弯弯的小树；”（3） 赵小艺 “她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着”“她画了个拿风车的小男孩，风

5、车在呼呼地转”让我们来观赏一下他们画的风中动的景物吧；（课件展现动画图）三合作沟通：1、这三个聪慧的孩子动脑筋，想方法，都用自己的方法画出了风，可真了不得，你情愿再来读读吗？看看风是不是也藏在你的朗读里；2、指名读对话；其他同学仔细听，赐予评价；五、反馈展现、鼓励点拨 各小组汇报学习成果；默读课文，请小伴侣找一找， 划一划，读一读，相互说说；引导同学用“风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里；”，并能有感情朗读，留意用词美丽；生补充风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里，风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼直转的风车里”） 任何事情，只要你情愿动脑 筋，想方法，善于观看和思 考，联系生活中的实际，都是可以解决的欢迎下载精品学习资源六、总结全文、拓展延长：你仍有什么方法画风？自己画画看；四、课堂达标：一填一填：宋涛这样画风（ 陈丹这样画风（ 赵艺这样画风（二、68 页 读读写写）；）；）；板书设计宋 涛斜斜的雨丝15 画风陈 丹弯弯的小树教案反思赵小艺飘扬的旗子呼呼转动的风车欢迎下载