2022年九级化学上学期10月段考试卷新人教版.pdf

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1、1 江苏省盐城市南洋中学2016-2017 学年九年级（上） 段考化学试卷（10月份）一、选择题1生活中的许多现象常涉及到化学知识，下列过程属于化学变化的是（）A车胎爆炸 B分离液态空气 C死灰复燃 D冰雪消融2环境空气质量标准和环境空气质量指数日报技术规定已将PM2.5作为一般评价项目纳入标准大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（）A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化硫 D可吸入颗粒物3下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线4实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑

2、色粉末上方这属于科学探究中的（）A猜想假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论5如图实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量 9.5mL 液体6下列实验现象的描述，正确的是（）A硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体B蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水C将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7下列实验方法无法达到实验目的是（）A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1

3、页，共 22 页 - - - - - - - - - - 2 B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用带火星的木条鉴别氧气和空气D用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液8某难溶于水的无毒气体，密度约是空气密度的，收集该气体可用方法有（）向上排空气法向下排空气法排水法A BC D均可9下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是（）煤燃烧产生烟；汽车排放的尾气；化工厂排放的废气；石油燃烧产生的气体；动植物呼吸排出的气体A BCD10在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A吸入

4、的空气中不含CO2B呼出的气体全部是CO2CCO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高DO2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低11下列说法中，正确的是（）A两种或两种以上的物质发生的反应，叫化合反应B生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应C分解反应需要加热，化合反应需要点燃D硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应12氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气能使带火星的木条复燃D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动13某人用托盘天平称量5.2 克食盐时（ 1

5、克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 3 A5.4 克B5.2 克C5.0 克D4.8 克14用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于 6毫升B 大于 6 毫升C 等于 6 毫升D无法确定范围15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主

6、要作用的是（）A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：冷却并更快的吸收白烟量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂AA B B C C DD 二、非选择题（本大题包含5 小题，共 40 分）16在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空：灯泡内充入延长使用寿命；发令枪击发时的白烟是；可制作成霓虹灯等电光源是；用于炼钢的气体是；（2）液氧澄清石灰水二氧化碳洁净的空气冰水混合物高锰酸钾制氧气后的剩余固体，其中属于混合物的是（填序号）（3）有三份

7、质量相等氯酸钾固体第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质给它们分别加热完全分解，放出氧气量：第一份为a 克，第二份为 b 克，第三份为c 克，比较大小b c （填、或=）17如图所示的装置，可以有多种应用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 4 （1）收集气体如利用此装置用排空气法收集氧气，氧气应从（选填 a 或 b，下同）处导管进入 如利用此装置用排水法收集氧气，氧气应从处导管进入 如用水将瓶中贮有的

8、氧气排出使用，水从端进入（2）测量生成气体的体积在瓶内先装满水，可以测量气体的体积，还需要的仪器是，这时气体应从导管进入18为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5 刻度处）加热容器，使容器温度达到80（已知白磷燃烧所需的最低温度为40）请回答：（1）实验过程中，可以观察到：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞先向（填“上”或“下”）移动，再向移动，最后停在刻度处（2）发生反应的表达式为（3）有位同学做此实验时活塞最终停在4.5 处，请你分析造成这一现象的可能原因是（答一点即可）19研究性学

9、习小组选择“H2O2生成 O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：假设： H2O2生成 O2的快慢与催化剂种类有关实验方案： 常温下， 在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉， 测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间进行实验：如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：实验记录：实验编号1 2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 5 反应物6% H2O26%

10、 H2O2催化剂1g 红砖粉1g MnO2时间152s 35s 结论：该探究过程得出的结论是反思： H2O2在常温下分解缓慢，加入 MnO2或 红砖粉后反应明显加快，若要证明 MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变20结合图示装置回答下列问题：（1）仪器的名称是：（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是，该反应的文字表达式为（3）若采用高锰酸钾选择A和 D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是，还需在试管口放，目的是防止实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致，该反

11、应的文字表达式为（4）检验一瓶氧气是否收满的方法是（5）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验， 结果没有观察到“火星四射”的现象造成此实验失败的原因可能是；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是，该反应的文字表达式为，该反应所属的基本反应类型是精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 6 从某网页

12、上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30% 50% 之间为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表表：1 号瓶（收集 34% 的氧气）2 号瓶（收集 35% 的氧气）3 号瓶（收集 36% 的氧气）4 号瓶（收集 37% 的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36% 时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为（实验数据均取整数）精品资料 - - - 欢迎下载

13、- - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 7 2016-2017 学年江苏省盐城市南洋中学九年级（上）段考化学试卷（10 月份）参考答案与试题解析一、选择题1生活中的许多现象常涉及到化学知识，下列过程属于化学变化的是（）A车胎爆炸 B分离液态空气 C死灰复燃 D冰雪消融【考点】 化学变化和物理变化的判别【分析】 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】 解： A、车胎爆炸过程中没

14、有新物质生成，属于物理变化B、分离液态空气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化D、冰雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 C【点评】 本题难度不大， 解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2环境空气质量标准和环境空气质量指数日报技术规定已将PM2.5作为一般评价项目纳入标准大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（）A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化硫 D 可吸入颗粒物【考点】 空气的污染及其危害【分析】 空气污染的途径主要有两个：有害气体

15、和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒大雾天气导致呼吸病人增多因为雾霜可使空气中增加大量的可吸入颗粒物；【解答】 解：大雾天气导致呼吸病人增多因为雾霜可使空气中增加大量的可吸入颗粒物，故答案为： D 【点评】 本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 8

16、3下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线【考点】 化学性质与物理性质的差别及应用【分析】 本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型解题的关键是准确判断物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此， 判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】 解： A、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此

17、项正确；B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选；C、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适；D、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适故选 A【点评】 针对物理性质、 化学性质的判断， 是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方这属于科学探究中的（）A猜想假设 B收集证据 C

18、设计实验 D 得出结论【考点】 科学探究的基本环节【分析】 科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，表达与交流，将磁铁放在黑色粉末上方属于科学探究中的设计实验方案【解答】 解：根据叙述可知“实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方”是设计操作实验阶段，所以属于设计实验方案故选 C【点评】 此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共

19、22 页 - - - - - - - - - - 9 5如图实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B 氧气验满 C液体加热D 量 9.5mL 液体【考点】 加热器皿 -酒精灯；测量容器- 量筒；给试管里的液体加热；氧气的检验和验满【分析】 A 、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据氧气验满的方法进行分析判断；C、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；D、根据量筒的使用原则进行分析判断【解答】 解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，图中所

20、示操作错误；C、给液体加热时， 用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差所以，用量筒量取9.5mL 液体，应选择10mL的量筒量取，图中所示操作错误精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 10 故选： C【点评】 本题难度不大， 熟悉各种仪器的用途

21、及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6下列实验现象的描述，正确的是（）A硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体B蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水C将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】 A 、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断【解答】 解： A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味

22、的气体，故选项说法正确B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误C、将点燃的木炭在放于氧气中才能燃烧，若不点燃放入则不能燃烧，故选项说法错误D、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误故选 A【点评】 本题难度不大， 掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意反应条件，以及实验结论和实验现象的区别7下列实验方法无法达到实验目的是（）A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用带火星的木条鉴别氧气和空气D用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液【考点】 物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取

23、氧气的反应原理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 11 【分析】 鉴别物质时， 首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别【解答】 解： A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误B、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项正确C、把带火星的木条分别伸入

24、两种气体中，能使木条复燃的是氧气，木条正常燃烧的是空气，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，水不能，分别加入二氧化锰，产生气体的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误故选： B【点评】 本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别8某难溶于水的无毒气体，密度约是空气密度的，收集该气体可用方法有（）向上排空气法向下排空气法排水法A BC D均可【考点】 常用气体的收集方法【分析】 根据气体的性质可以选择收集的方法【解答】 解：该气体

25、难溶于水，可以用排水法收集，密度约是空气密度的，可以用向下排空气法收集故选： C【点评】 根据气体的性质可以选择收集的方法，反之， 根据收集气体的方法也可以判断气体的性质9下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是（）煤燃烧产生烟；汽车排放的尾气；化工厂排放的废气；石油燃烧产生的气体；动植物呼吸排出的气体精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 12 A BCD【考点】 空气的污染及其危害【分析】 粉尘与有害气体是造成空气污染的主要原因，

26、其中有害气体包括一氧化碳、二氧化硫及二氧化氮等氮的氧化物【解答】 解：煤燃烧产生烟，造成粉尘污染；汽车排放的尾气中的一氧化碳、氮的氧化物等造成有害气体污染；化工厂排放的废气中的有害气体污染空气；石油中的氮、 硫元素燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等有害气体造成空气污染；动植物呼吸排出的气体为二氧化碳气体，二氧化碳气体不属于有害气体，不污染空气故选 A【点评】 正确认识造成空气污染的主要原因粉尘和有害气体，对于判断有关空气污染类问题来说是根本10在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡， 发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由

27、此得出的结论是（）A吸入的空气中不含CO2B呼出的气体全部是CO2CCO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高DO2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低【考点】 吸入空气与呼出气体的比较【分析】 A 、二氧化碳在空气中所占的体积分数大约是0.03%；B、呼出的气体中还有水分；C、人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体；D、呼出气体中氧气的含量比空气中的低【解答】 解：二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体根据题意：向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡， 发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊可知CO2在呼出气体中含量比在吸入的

28、空气中的含量高故选 C【点评】 此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 13 11下列说法中，正确的是（）A两种或两种以上的物质发生的反应，叫化合反应B生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应C分解反应需要加热，化合反应需要点燃D硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应【考点】 化合反应及其应用；分解反应及其应用；氧化反应【分析】 化合反应： 两种或两种以上物质反应后

29、生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】 解： A、两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，叫化合反应，故选项说法错误B、一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应，叫分解反应，故选项说法错误C、分解反应不一定需要加热，化合反应不一定需要点燃，如过氧化氢溶液分解、二氧化碳与水反应生成碳酸，分别属于分解反应、化合反应， 均在常温下就能进行，故选项说法错误D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项说法正确故选：

30、 D【点评】 本题难度不大，掌握化合反应、分解反应、氧化反应的概念、特征并能灵活运用是正确解答本题的关键12氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气能使带火星的木条复燃D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【考点】 氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧化反应【分析】 A 、氧化反应就是物质与氧发生的反应B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活C、支持燃烧是氧气的另一重要性质精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

31、- - - - - - - - - -第 13 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 14 D、氧气是空气的主要成分之一，人们的日常生活离不开氧气，因为氧气能供给呼吸【解答】 解： A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气但氧气不易溶于水，故B不正确；C、因为氧气具有助燃能支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃，故C正确；D、根据氧气的性质供给呼吸判断：氧气能提供动植物呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故D正确故选 B【点评】 此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性、能助燃且供给呼吸、不易溶于水的性质即可解决问题13

32、某人用托盘天平称量5.2 克食盐时（ 1 克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）A5.4 克B5.2 克C5.0 克D4.8 克【考点】 称量器 - 托盘天平；实验操作注意事项的探究【分析】 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量砝码质量+游码质量， 如果放错了， 还要根据左盘的质量右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算【解答】 解：由左盘的质量 =右盘的质量 +游码的质量， 可知： 砝码质量 =物体质量 +游码的质量， 所以物体质量 =砝码质量游码质量，即：物体质量=5 g 0.2

33、g=4.8 g故选 D【点评】 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算14用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于 6毫升B 大于 6 毫升C 等于 6 毫升D无法确定范围【考点】 测量容器 -量筒；实验数据处理或者误差分析的探究【分析】 根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -

34、- - - - - - - - -第 14 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 15 【解答】 解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL ，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL ，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于 6mL 故选： B【点评】 用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大， 实值则偏小，仰视度数小，实值已超出15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气

35、中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：冷却并更快的吸收白烟量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂AA B B C C DD 【考点】 氧气的化学性质；空气组成的测定【分析】 根据硫、铁丝在氧气燃烧时水的作用，测定空气中氧气含量的实验中集气瓶中的水、量筒中的水的作用，进行分析解答即可【解答】 解： A、硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，扩散到空气中会污染空气，二氧化硫能溶于水，能与水反应，集气瓶中的水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项解释错误B、测定空气中氧气含量时，集气瓶内的水是

36、吸收红磷燃烧生成的白烟（五氧化二磷），该选项体现了水的主要作用，故选项解释正确精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 16 C、测定空气中氧气含量时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，该选项体现了水的主要作用，故选项解释正确D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化会溅落下来，使集气瓶炸裂，要预先在集气瓶中加入少量水，冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故选项解释正确故选： A【点评】 本题难度不大，

37、掌握硫、铁丝在氧气燃烧时的实验注意事项、测定空气中氧气含量的实验中水的作用是正确解答本题的关键二、非选择题（本大题包含5 小题，共 40 分）16（ 1）在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空：灯泡内充入氮气延长使用寿命；发令枪击发时的白烟是五氧化二磷；可制作成霓虹灯等电光源是稀有气体；用于炼钢的气体是氧气；（2）液氧澄清石灰水二氧化碳洁净的空气冰水混合物高锰酸钾制氧气后的剩余固体，其中属于混合物的是（填序号）（3）有三份质量相等氯酸钾固体第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质给它们分别加热完全分解，放出氧气量：第一份为a 克，第二份为 b 克

38、，第三份为c 克，比较大小b c （填、或=）【考点】 常见气体的用途；纯净物和混合物的判别；质量守恒定律及其应用【分析】 （1）根据常见物质的性质与用途进行分析解答即可；（2）纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可；（3）从二氧化锰做氯酸钾分解的催化剂作用是加快反应的进行，但不增加生成氧气的量，并结合高锰酸钾受热分解的反应这两方面进行分析【解答】 解：（1）灯泡内充入氮气延长使用寿命；发令枪击发时的白烟是五氧化二磷；可制作成霓虹灯等电光源是稀有气体；用于炼钢的气体是氧气；（2）液氧是纯净物澄清石灰水是混合物二氧化碳是纯净物洁净的空气

39、是混合物冰水混合物是纯净物高锰酸钾制氧气后的剩余固体是混合物；（3）第一份加入的二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速产生氧气；第二份加入的高锰酸钾在较低温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起催化作用，同时高锰酸钾也会分解生成氧气，第三份不加物质也可分解产生氧气，由与二氧化锰的作用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 17 是加快该反应的进行，并不影响氧气的产量，所以第二份收集的氧气最多，因为收集的氧气中含有高锰

40、酸钾分解产生的氧气；故答案为：（ 1）氮气，五氧化二磷，稀有气体，氧气；（2）；（3）【点评】 本题难度不大， 物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质与用途是正确解答此类题的关键17如图所示的装置，可以有多种应用（1）收集气体如利用此装置用排空气法收集氧气，氧气应从a （选填 a 或 b，下同）处导管进入如利用此装置用排水法收集氧气，氧气应从b 处导管进入如用水将瓶中贮有的氧气排出使用，水从a 端进入（2）测量生成气体的体积在瓶内先装满水，可以测量气体的体积，还需要的仪器是量筒，这时气体应从b 导管进入【考点】 分离物质的仪器；量气装置；氧气的收集方法【分析】 观察图示可知， 此装置被称

41、为“万能装置”，用途很广泛，可用于排空气法或排水法收集气体、 净化或检验气体等，根据用途不同， 选择不同的进气导管或选择加入合适的实验试剂进行试验 观察图示可知， 此装置可用于排空气法收集气体，密度大于空气密度的气体可从长管进； 密度小于空气密度的气体可从短管进排水法收集气体，气体从短管进，水从长管出洗气时长进短出【解答】 解：（ 1）氧气的密度比空气大，收集氧气时从a 端进入，排水法收集气体，气体从短管进， 水从长管出， 所以用排水法收集氧气，氧气应从 b 处导管进入； 若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从a 处导管进入，这样氧气从b 导管排出如果水从b 处导管进入时，大部分氧气不能排出故填：

42、a；b；a；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 18 （2）当需要测量气体体积时，由于气体的体积无法直接测量，所以需要等量代换的方式，因此将装置内装满水，采取测量液体体积的方式，测量体积需要用量筒，而液体的排出需要气体短进长出，故填：量筒；b【点评】 此题考查了气体的收集、净化、检验，是一个综合性比较强的题目，是考试中的一个难点，解题的关键是分清装置的用途，选择不同的进气导管或加入合适的试剂18为测定空气中氧气的含量，小华同学打算

43、设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5 刻度处）加热容器，使容器温度达到80（已知白磷燃烧所需的最低温度为40）请回答：（1）实验过程中， 可以观察到： 白磷剧烈燃烧， 产生大量白烟， 活塞先向上（填“上”或“下”）移动，再向下移动，最后停在刻度4 处（2）发生反应的表达式为磷+氧气五氧化二磷（3）有位同学做此实验时活塞最终停在4.5 处，请你分析造成这一现象的可能原因是装置漏气、白磷量不足等（答一点即可）【考点】 空气组成的测定【分析】 白磷在空气中燃烧时产生大量白烟，放出热量， 生成白色固体；氧气约占空气总体积的五分

44、之一据此分析回答有关的问题【解答】 解：（ 1）实验过程中，可以观察到：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出了大量的热，使气体膨胀，活塞先向上移动，由于白磷燃烧消耗氧气，氧气宇瞻空气体积的，冷却后再向下移动，最后停在刻度4 处（2）白磷燃烧生成了五氧化二磷，发生反应的表达式为：磷+氧气五氧化二磷（3）有位同学做此实验时活塞最终停在4.5 处，造成这一现象的可能原因是：装置漏气、白磷量不足等故答为：（ 1）上，下， 4；（ 2）；磷 +氧气五氧化二磷；（3）装置漏气或白磷量不足等精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -

45、 - - -第 18 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 19 【点评】 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、 分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础19研究性学习小组选择“H2O2生成 O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：假设： H2O2生成 O2的快慢与催化剂种类有关实验方案： 常温下， 在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉， 测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间进行实验： 如图是他们进行实验的装置图，此实验中 B处宜采用的气体收集方法是：排水集气法实验记录：实验编

46、号1 2 反应物6% H2O26% H2O2催化剂1g 红砖粉1g MnO2时间152s 35s 结论：该探究过程得出的结论是在相同条件下， H2O2生成 O2的快慢与催化剂种类有关反思： H2O2在常温下分解缓慢，加入 MnO2或 红砖粉后反应明显加快，若要证明 MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂， 还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变【考点】 影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用【分析】 进行实验：根据氧气的溶解性选择收集方法结论： 从探究过程中收集相同体积氧气的时间测定，反映了不同物质作催化剂时的情况，表明影响化学反应速率的催化剂因素反思：要证明是

47、催化剂还应证明反应前后物质的质量和化学性质不变精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 20 【解答】 解：进行实验：因为该实验需要观察收集一瓶气体所用的时间，所以用排水法更好一些结论：由表中数据可知，相同条件下H2O2生成 O2的快慢与催化剂的种类有关反思： 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，改变的是反应的速度，所以还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质均不会发生变化故答案为：进行实验：排水集气法结论：在相同条件

48、下，H2O2生成 O2的快慢与催化剂种类有关反思：质量；化学性质【点评】 本题考查知识点比较多：包括过氧化氢制取氧气装置的使用，氧气的收集，以及探究影响化学反应速率的因素等内容，重点考查学生分析问题和解决问题的能力20 结合图示装置回答下列问题：（1）仪器的名称是：集气瓶（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用C 装置收集； 实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气， 可选用的发生装置是B ， 该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气（3）若采用高锰酸钾选择A和 D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜， 还需在试管口放一团棉花， 目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管

49、阻塞实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致水倒吸引起试管炸裂，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气（4）检验一瓶氧气是否收满的方法是把带火星的木条放在瓶口，如木条复燃，则气体已满（5）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象造成此实验失败的原因可能是铁丝表面的锈精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 22 页 - - -

50、 - - - - - - - 21 未打磨干净（合理均可）；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是没有在集气瓶底放少量的水或细沙，该反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，该反应所属的基本反应类型是化合反应从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30% 50% 之间为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表表：1 号瓶（收集 34% 的氧气）2 号瓶（收集 35% 的氧气）3 号瓶（收集 36% 的氧气）4 号瓶（收集 37% 的氧气）不