2022年二级二班综合实践活动的计划活动过程材料总结.docx

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1、2022 2022 学年度二（ 2）班下学期综合实践活动方案大兴明德学校孙柏成2022 年 4 月 15 日一、指导思想综合实践活动旨在培育同学的创新才能、实践才能；本课程是一项探求在自然常态教学条件下,进行综合实践活动课程的开发；力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发,使之常态化,促进同学的个性进展；连续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发,力求把实践学习融入同学生活,表达个性化进展的训练理念；二、详细工作1、与同学的生活实际相结合生活,是同学学习的大舞台；但是许多同学对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的；这是由于他们对身边的小事往往习以为常,见怪

2、不怪；假如用讨论的眼光看待、分析、熟悉身边的小事,不仅会懂得小事的训练意义,而且会提高思维的品质和讨论习惯；这是综合实践活动的重要使命；2、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标；而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的；因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来,相互借鉴、相互渗透更有利于同学的进展,如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目, 开展行为习惯系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主治理系列等主题的综合实践活动；3、支配好综合实践活动的时间；把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用；在实

3、践过程中,要以综合主题或综合项目的形式将指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合；（1） 在活动实施阶段,老师要指导同学进行资料的搜集；针对同学的实际和相关的课程资源,在活动开头阶段,可以结合实例对同学进行肯定的基础训 练,帮忙同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做 整理和分类等方面的技能；在详细的活动过程中,要指导同学有目的地收集事 实材料,指导同学运用调查、观看、拜访、测量等方法；指导同学写好讨论日 记,准时记载讨论情形,真实记录个人体验,为以后进行总结和评判供应依据, 引导同学形成收集和处理信息的才能；（2） 在活动总结阶段,老师应指导同学对活动过程中的资料进

4、行挑选、整理,形成结论,指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收成进行总结和反思；4、做好综合实践活动过程中的评判工作；综合实践活动课程评判的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和积极性；评判应以形成性、进展性评判为主,留意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作才能和创新的意识；评判应留意多样性和可挑选性,可自评、生评和师评相结合；2022 2022 学年度二（ 2）班下学期综合实践活动过程材料大兴明德学校孙柏成1、交通安全学问一、本次活动分为二个环节：第一个环节让同学说说不遵守交通规章的行为；其次个环节是让同学说说并写下交通安全学问和画出常见的交通安全标志二、活动过

5、程设计（一）活动预备观看生活中一些不遵守交通规章的行为和搜集常见的交通安全标志（二）活动过程1. 成立调查组；观看生活中一些不遵守交通规章的行为；安全警示标志搜集组：让同学搜集各种安全警示的标志,明白它们的作用及安置地方；2. 过程材料（附后 三、活动评判1、同学通过活动是否熟悉、辨论安全警示标志含意、作用；2、是否形成了肯定的查找、搜集、整理信息的才能；3、是否能将自己的讨论成果制造性地通过不同的形式向大家展示；4、是否树立自觉遵守安全规章、社会公德的意识,是否具有关注生命、关爱他人的社会责任感,是否自觉地做一个文明的社会人；二（ 2）班下学期综合实践活动总结大兴明德学校孙柏成2022年 4

6、 月 15 日本学期,二（ 2）班综合实践课程以“安全”为主线,以“珍爱生命,生命只有一次”为目标构建学问,使同学通过综合实践活动,获得交通安全学问；一、活动主题的挑选；1、我引导同学从“安全训练”为主题；让同学在生活中时刻留意安全；2、社会生活是个大舞台,更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材,它为我们的教学供应了活生生的现实,也为同学的活动奉献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境；因此,我要让同学从社会中选定感兴 趣的主题,让同学关注社会,体验社会角色；喜爱生活,关注生活问题；并学 会健康愉悦地、自由而负责任地、聪明而有创意地生活；二、活动开展方法的尝试同学的学习方式各不

7、相同,综合实践活动也应当敬重同学的差异,采纳多样的探究方式和活动手段,刺激同学调动多种感官,让同学挑选适合自己的研 究方法；从参加讨论的对象来看,可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探 究的方式、从讨论实行的手段来看,可以采纳活动设计、调查讨论、参观拜访、试验演示、表演沟通、总结、答辩、反思等学习活动；同学在喜闻乐见、形式 多样的活动中进行有效的活动；1、亲身参加实践,留意亲历、自主学习和实践,在开放的学习情形中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的体会；2、获得对社会、 对自我之间的内在联系的整体熟悉,形成爱自己、 爱家人、关怀社会以及自我进展的责任感；3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问

8、题的才能,学会认知、进展同学的动手才能,养成探究学习的态度和习惯；4、培育同学通过多种途径猎取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的才能5、勉励同学充分发挥自己的想象力,独立摸索,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探究,激发他们探究和创新的欲望,培育创新才能；本学期的综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验；培育同学形成对社会、自我之间内在联系的整体熟悉,培育同学创新精神和实践才能及体 现对学问的综合运用,初步形成发觉问题,解决问题的才能,养成合作、共享、积极进取等良好的个性品质,最终达到同学的个性健全进展；总之,本学期综合实践活动的开展,丰富了同学课余生活的内容, ；把综合实践课落到了实处培育同学的安全意识；2022 2022 学年度二（ 2）班下学期综合实践活动材料班主任：孙柏成