2022年UnitDoyoulikebananas24.docx

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1、7 / 7【学习目标】 ：Unit 6 Do you like bananas.SectionA（ 1a1c）学案dictionarystrawberryfamily 【课堂检测】：1. 娴熟把握本课的单词 banana,hamburger,tomato,ice- cream,salad,strawberry,pear,milk,bread.2. 把握和运用句型：A: Do you like salad.B: Yes, I /we do. / No, I /we dont. I dont like salad.A: Do they like tomatoes. B: Yes, they do.

2、 / No, they dont. They dont like tomatoes. 3.谈论对方喜爱或不喜爱的食物；【学习重点】： 名词的复数形式；【学习过程】：一、自主学习 （老师寄语： Knowledge is power. ） 学习任务一 : 会读写本课的单词 .1. 个人自读，记忆本课单词2. 小组相互检查单词读写情形3. 依据汉语写出以下英语单词并展现喜爱香蕉汉堡包西红柿 冰激凌面包牛奶沙拉 草莓梨桔子 学习任务二 : 谈论对方喜爱或不喜爱的食物；1. 录音完成 1b （面的对话编号）2. 两人一组练习 1b 对话 .3. Pair work 和你同伴仿照 1b 对话 .编新对话

3、.二、合作共建 （老师寄语： Many hands make light work.）小组争论你所学的不行数名词.随堂 10 分钟【课后反思】 （老师寄语： Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收成 感到自己有待加强的是 三、合作探究：可数名词变复数（老师寄语： No man can do two things at once. ）I.的加 s .hamburgerpearbananaorange II.的加 s 或 esbook tomatopotatoheroradiozoopianophotoIII.的加 esbusbrushboxwatch I

4、V .加 es .【学习目标】 ：Unit6 Section A 2a 2d 学案4. 懂得以下句子 :Lets have ice cream. / I dont like ice cream.1. 把握本课单词及短语birthday,dinner,week, food,sure,burger,vegetable,fruit,right,apple, then ， think about, How about .2. 把握和运用句型：A: Does he like ice-cream.B: Yes, he does. He likes ice-cream./ No, he doesnt. He

5、 doesnt like ice-cream. A: Does she like strawberries. B: Yes, she does. She likes strawberries/ No, she doesnt. She doesnt like strawberries3. 区分可数名词与不行数名词；4. 学会询问他人喜爱与不喜爱的食物；【学习重点】： 可数名词与不行数名词；询问他人喜爱与不喜爱的食物的句型及其回答.【学习过程】：一、自主学习 （老师寄语： Many hands make light work.） 学习任务一： 娴熟读、写本课单词及短语；1. 个人自读、记忆本课单词

6、及短语2. 小组相互检查读写情形3. 依据汉语写出以下英语单词及短语并展现吃；饮食物生日正餐星期当然 汉堡包蔬菜水果正确的 吃汉堡包吃冰淇淋苹果那么 摸索怎么样？下周 John 的生日餐 学习任务二：运用句型Do you like ./Does like .及其回答 ,调查人们喜爱与不喜爱的食物 .1. 组内同学相互问答句型e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang. B: Yes, I do./No,I dont.A:Does he like tomatoes.B:Yes, he does. He likes tomatoes A:Does she l

7、ike strawberries.B:No, she doesnt. She doesnt like strawberries3. 听录音 ,完成 2a,2b,并核对答案 .5. 完成 2c 的对话并展现 .6. 分角色朗读 2d.【课堂检测】随堂10 分钟【课后反思】 （老师寄语： Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收成是 感到自己有待加强的是 【学习目标】 ：Unit6 Section A Grammar Foucs 3c 学案1. 把握本课单词 egg, carrot, rice, chicken, so 2.把握和运用句型：A: Do you

8、 like salad.B: Yes, I /we do./ No, I /we dont. I dont like salad.A: Do they like tomatoes. B: Yes, they do./ No, they dont. They dont like tomatoes.A: Does he like ice-cream.B: Yes, he does. He likes ice-cream./ No, he doesnt. He doesnt like ice-cream. A: Does she like strawberries. B: Yes, she does

9、. She likes strawberries/ No, she doesnt. She doesnt like strawberries3. 区分可数名词与不行数名词；4. 学会询问他人喜爱与不喜爱的食物；【学习重点】： 可数名词与不行数名词；询问他人喜爱与不喜爱的食物的句型及其回答.【学习过程】：自主学习（老师寄语： Many hands make light work.） 学习任务一 ： 娴熟读、写本课单词；1. 个人自读、记忆本课单词2. 小组相互检查读写情形3. 依据汉语写出以下英语单词并展现鸡蛋胡萝卜M 饭鸡肉那么 让我们吃草莓 -你喜爱橙子吗？ -不，我不喜爱；Countabl

10、e nounsUncountable nounsCountable nouns andUncountable nounsFoodsVegetablesFruits学习任务三 ： Finish 3a and 3b.【课堂检测】 （老师寄语： Never do things by halves ）随堂 10 分钟【课后反思】 （老师寄语： Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收成是 感到自己有待加强的是 -她喜爱西红柿吗？ -是的，她喜爱；-？- -他们不喜爱草莓； 他不喜爱这些橙子；.学习任务二 ：完成以下表格 ,并在小组内核对答案Unit 6 Sect

11、ion B 1a 1e【学习目标】 ： 1.把握本课的单词breakfast,lunch,dinner.2.把握 like 的的句型I like apples and milk for breakfast. I don t like salad forlunch .He likes ice-cream for dinner.He doesnt like ice-cream for dinner.She likes strawberries for breakfastShe doesnt like strawberries forlunch.【学习重点】： like 的句型【学习过程】：一、自主

12、学习 （老师寄语： Many hands make light work.） 学习任务一 : 娴熟把握本课的单词1. 个人自读，记忆本课单词2. 小组相互检查单词读写情形3. 依据汉语写出以下英语单词并展现蛋,鸡蛋苹果胡萝卜鸡,鸡肉 午餐晚餐 ,正餐大 M沙拉 汉堡包早餐冰激淋水果 蔬菜 学习任务二 :1. 完成 1a,小组核对答案2. 小组合作 ,完成 1b,看哪个小组写的最多3. 依据 1a 用学习目标的句子小组练习.学习任务三 :1. 听录音 ,完成 1c2. 小组核对答案3. 再听一遍 ,完成 1d 的表格4. 小组核对答案5. 椐表格的内容 ,练习句型 :Sally likes .

13、, but she doesnt like Tom likes . , but he doesnt like 【课堂检测】 （老师寄语： Never do things by halves ）随堂 10 分钟请依据表格内容 ,写一篇介绍 Mary 的小短文 .姓名年龄喜爱不喜爱Mary12冰淇淋 ,香蕉 ,西红柿,沙拉鸡肉 ,草莓【课后反思】 （老师寄语： Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收成 感到自己有待加强的是 Unit6 Do you like bananas.Section B 2a 2c【学习目标】 ： 1.巩固和把握本单元的单词star

14、,eat,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat.2. 娴熟运用本课时的句型: What do you / they like for breakfast/ lunch/ dinner. I / They like . for breakfast/ lunch/ dinner. What does she / helike for breakfast/ lunch/ dinner. She / He likes for breakfast/ lunch/ dinner.【学习重点】： 正确运用询问对方三餐喜爱的东西的句型【学习过程】：一、自

15、主学习 （老师寄语： Knowledge is power. ） 学习任务一 : 熟识把握本单元单词和短语1. 自读并记忆单词 2 分钟2. 两人一组，相互提问3. 展现沟通，小组竞赛运动明星吃得好她的饮食习惯 健康的的确喜爱最终一个问题 想变胖健康的食物 学习任务二 : 依据学习目标的句型进行对话练习1两人一组练习对话2. 小组表演对话 ,展现对话交际 .学习任务三 Read 2b1. Read 2b aloud after the radio.2. Finish 2c.3. Answer the following questions.1) What does Cindy like for

16、 breakfast. 2) Does she like bananas. 3) What friut does she like. 4) What does she like for lunch？ 5) Does she eat ice-cream after dinner. Why. 【课堂检测】 （老师寄语： Never do things by halves ）随堂 10 分钟【课后反思】 （老师寄语： Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收成 感到自己有待加强的是 Unit6 Do you like bananas.Section B 3a

17、Self-check【学习目标】 ： 1.巩固和把握本单元的单词2.娴熟运用本单元的句型:3.学会运用本单元的句型描述自己和他人的三餐或其它；【学习重点】： 1.巩固和把握本单元的单词2.娴熟运用本单元的句型:3.学会运用本单元的句型描述自己和他人的三餐或其它；【学习过程】：一、自主学习 （老师寄语： Knowledge is power. ）【课堂检测】 （老师寄语： Never do things by halves ）随堂 10 分钟补全对话 ,一空一词；学习任务一 : 完成 3a两人一组，相互提问并完成表格A:Do you1broccoli.B:Yes, I2. I like all

18、vegetables. A:How about you. Do3_ like carrots.breakfastlunchdinnersportscolorIegg,banana,applehamburger,salad,pearchicken,tomato,French friesbasketballblack学习任务二: 依据 3a完成 3bB:Yes, I do.Its great. Do you like4.A:No, I5_ like vegetables.Well, only salad. I like6. But I like7_.I like bananas,oranges.B

19、:Do you like apples. I dont like apples.Tomegg,apple,strawberrybroccoli,chicken,carrotpurplesalad,orange1自己完成A:Yes, I like apples.Do you know what I really B:What.A:Ice8.真正 like.volleyball【课后反思】 （老师寄语： Never do things by halves ）3b 的句型2. 小组展现所写句型学习任务三 : Writing依据表格提示 , 描述他们一日三餐喜爱的食物通过本节课的学习我最大的收成 感到自己有待加强的是