2022年PEP四级英语单元教学设计2.docx

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1、单元备课课题Unit 2 My schoolbag1、能够简洁描述自己的书包；2、能够说出书包中的物品名称，主要指书及文具用品；教3、认读 A 、B部分 Let s Learn、Let s talk中单词和句子；学4、懂得 Let s do、Let s spell Let s sing等部分的内容；总5 、在学习教科书的名称时要让同学明白课本的重要性、要求他们爱惜课目标本；6 、学习策略：留意合作学习，让同学用小组中的书本总数进行句型的操练；1、本单元重点学习数量词，其中难点是B 部分 Let s talk中文具及书本数量的表示方法；教材在A 、B 部分 Let s Learn活动中做了巩固，

2、老师教在教案过程中要留意反复利用以前所学数字进行操练，让同学通过复习旧语材言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度；解2、另外，本单元 A 、B 部分 Read and write句子书写在教案要予以特殊关读注；重点（1）认读 A 、B部分 Let s Learn、Let s talk中单词和句子；难点（2）懂得 Let s do、Let s play等部分的内容；第一课时： A Let s learn Lets do课其次课时： A Let s talk， Let s play，Let s sing时第三课时： Let s spell , B Lets talk安排第四课时： B Let s

3、 learn Read and write第五课时： Draw and say C Let s checkC Task time21 / 12课题Unit 2 My schoolbag课型新授教案内容Unit 2 Lets learn, Let s do备 课黄前镇教案时间共 5 课时 第 1 课时整 理于淑香1能听懂会说本课的会话；教案目标教案重点2 听懂会说 What is in your schoolbag. I have.并能在实际情形中运用，要求仿照正确，语调自然；1句型： Whatisinyourschoolbag .Ihave 2词汇： Chinese book, English

4、 book, math book, storybook教案难点发音： have, math book, storybook, schoolbag1. 教材相配套的教案课件 Unit 2 Lets learn教案预备2. 教材相配套的教案录音带教 学 过 程复 备一 、 热 身 复 习 （ Warm-up/Revision ）1 复 习 第 一 单 元 My classroom 所 学 内 容做 游 戏 ： Simon says 教 师 说 simon says: Clean the board . 学 生 根 据 游 戏 规 就 做 出 动 作 ；看图问答：老师出示一幅画有教室的图片，同学之间

5、根据图片内容做问答练习；2复 习 与 本 课 内 容 有 关 的 单 词做 游 戏 ： 教 师 先 出 示 图 片 pencil,pen,pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener，请同学说出单词；然后老师出示写有上述单词的卡片让同学读出来，让学生把单词和图片配成一对二、呈现新课（Presentation）1. 让同学熟识句型What is in your schoolbag.Ihave教 师 手 拿 两 支 铅 笔 ， 说 ： Ihavetwopencils.教 师 提 问 ： Whatisinyourschoolbag.同学回答

6、： I have老师手拿一个书包，提问： What is in your schoolbag.同学回答： I have 老师出示单词卡，教读schoolbag并让同学指一指自己的 schoolbag ；（把单词卡贴到黑板上）教 学 过 程复 备老师提问： What is in your schoolbag.同学回答： I have 2. 老师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话；小 熊 ： Ihavemanybooksinmyschoolbag. 小 松 鼠 ： Howmanybooksdoyouhave.小熊： I have 6. An English book, a

7、 Chinese book,amathbook,anotebook,twostorybook.3. 老师提问： How many books does the Teddy Bear have.学生回答：6；老师提问： Do you know what books the Teddy Bearhas.你知道小熊的 6 本书都是什么书吗？在同学回答不出来时，老师说：让我们一起看一看这 6 本书都是什么书吧；4. 让同学观看教案课件； Unit 2 Lets learn/A 5. 老师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让同学用英文进行识别；同学在老师的帮忙下学习这些单词；6. 老师出示

8、单词卡，让同学认读单词；（把单词卡贴到黑板上） 学习 math 时，老师要留意提示同学 th 咬舌尖；指导学生 区 别 带 有 book 这 几 个 单 词 的 不 同 书 写 形 式 ；7. 同学听录音跟读、仿照；8. 看教案课件，让同学分别给小松鼠和小熊配音；9. 让同学两人一组，运用所学学问进行扩充和自编对话的练习； 10找几组同学汇报成果，共同沟通；老师要准时做出评判；板书What is in your schoolbag.设I have/An English book，a Chinese book ，a . 计教学反思课题Unit 2 My schoolbag课型新授Unit2ALe

9、t stalk，Let s教案内容play，Let s sing备 课黄前镇教案时间共 5 课时 第 2 课时整 理于淑香教案目标教案重点1. 能听懂会说本课的会话；2. 听懂会说：听懂并会回答 What s in your.并能在实际情形中运用，要求仿照正确，语调自然；1. 句型： Whats in your.2. 词汇：四会单词及 fat，schoolbag ，English book, math book教案难点1发音： Whats in your.及答语；教材相配套的教案课件Unit 2 Lets learn教材相配套的教案教案预备录音带教 学 过 程复 备一、热身复习（ Warm-u

10、p/Revision ）1 做本单元A部 分Letsdo内 容 ， 听 指 令 做 动 作 ；2复习上一课内容： 看单 词卡 ， 读 单 词： Englishbook,Chinesebook,mathbook,notebook,story-book；做 对 话 ： How many booksdoyouhave.Ihave3. 老师播放录音，同学仿照录音做对话（使用第一册相 配 套 的 教 案 录 音 带 Unit4Letstalk/B）A:IhaveaB:Oh,really.MayIhavealook. A:Sure.Hereyouare.B:Thankyou.Oh,itsnice.Ilik

11、eit.A: Thanks.二、出现新课（ Presentation）1 、 教 师 指 着 熊 猫 ， 与 学 生 做 问 答 ；老师： What colou is it.教 学 过 程复 备学生：Itsblackandwhite.老师： How nice ！（老师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思；）2让 学 生 模 仿 着 做 这 组 对 话 ；3 让同学观 看本 部分 教案课件； Unit2 Letstalk/A4 让 学 生 根 据 视 听 内 容 ， 判 断 对 错 ；三、趣味操练（Practice） 游戏1猜颜色两个同学一组；一个同学手拿一件东西放在身后，对另 一个

12、同学说： I have 另一个同学说： Really. What colour is it.手拿东西的同学说： Guess. 然后那个同学来猜东西的颜色： Its 手拿东西的同学用 Yes/No 来判定对错；直到那个同学猜对为止；然后两个同学互换角色连续嬉戏；板-What s in your schoolbag.书-An English book ,a math book,three .s, 设计教学反思课题Unit 2 My schoolbag课型新授教案内容Unit 2 Lets spell , B Lets talk备 课黄前镇教案时间共 5 课时 第 3 课时整 理于淑香1把握字母 i

13、 在单词中发音；2能听懂会说I lost my及询问颜色 -What colour is it？-教案目标It s .3能用英语回答 I have教案重点能听懂 Excuse me. I lost my.及询问颜色；教案难点能用正确和符合语境的数量次回答；教案预备语文 数学等课本教 学 过 程复 备一、身复习（ Warm-up/Revision ）1复习数字1-10的写法2、从 1 10 用英文报数，假如前一个同学报10 了， 那 么 下 一 个 学 生 就 要 从 一 再 开 始 ；3 嬉戏：叫号；老师把写有one ten词卡发给同学，老师随便说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出

14、该单词；4 操练句型 How many do you have. I have 使用 10 的数字二、现新课（ Presentation）1 老师在讲台桌上分别摆 放 几 本 英 语 书 ， 图 画 书 和 故 事 书 ；老师 说： Therearemany books on theteacherdesk.Whatbooks.学 生 答 ： Englishbooksandstory-books.老师问： How many English books/story-books can教 学 过 程复 备yousee.学生答： 老师从一摞图画书上拿起一本问同学：Is this an English

15、book.学生答：No.教 师 接 着 问 ： Isthisastory-book.学生答：No.老师说： What book is this. Its a picture-book.让学生学说picture-book.教 师 问 ： How many picture-bookscanyousee.学生答： 三、扩展性活动（Add-activities）进行说课本竞赛两人一组，一人拿书，另一人说；板-Excuse me.I lost my.书-What colour is it.设-Its and .计教学反思课题Unit 2 My schoolbag课型新授教案内容Unit 2 B Lets

16、 learn Read and write备 课黄前镇教案时间共 5 课时 第 4 课时整 理于淑香1 能 够 展 示 自 己 书 包 里 的 东 西 会 拼 写 单 词 ：candy,notebook,toy,key；教案目标2 能够精确书写句型，书面表达自己拥有的学习文具，进一步培育同学良好的书写习惯；教案重点学习在四线三格中正确书写英文句子；教案难点进一步培育同学良好的书写习惯教案预备单词卡教 学 过 程复 备一、热身、复习（ Warm-up/Revision ）1、老师出示字母卡让学生认读字母；2、复习单词；注：要求听说的单词，让同学看图说单词；要求听、说、认读的单词，让同学看单词卡读

17、单词，并说出中文含义；二 、 新 课 （ Presentation）1 教 写 字 母 five 老师出示单词卡 jeep ， 让同学读出来并说出中文；老师问同学 jeep的第一个字母是什么： What letteris this.老师说：今日我们再来学习两个以字母 j 打头的单词；出示图片，教读 jigsaw puzzle 和 jacket ；这两个单词的发音有些难度，对发音不准的同学老师要准时给与帮忙；教 学 过 程复 备三、拓展性活动本项活动复本课时所学的单词及字母；a. 让同学两人一组，分别选一张大写的1 至 5 的单词， 字 母 及 本 课 时 出 现 的 词 汇 扣 在 桌 面 上

18、 ；c. 每人一次翻开一张卡片，假如卡片上的单词第一个字母和手中的字母一样就赢得这张卡，假如不一样放回原处；d. 连续翻卡片，直到翻开全部的卡片；卡片多的同学获胜；e. 让同学读出手中卡片的单词，核对卡片；最终看哪个小 组 得 分 最 多 ， 哪 个 小 组 就 取 得 胜 利板candy notebook toykey书设计教学反思课题Unit 2 My schoolbag课型新授Unit 2 Draw and say C Let s checkC教案内容Task time备 课黄前镇教案时间共 5 课时 第 5 课时整 理于淑香1 能 听 懂 会 说 本 课 的 句 型 会 话 并 能 简

19、 单 绘 画 ；教案目标2. 听懂 Story time的内容，并简洁描述；教案重点能听懂会说本课的会话教案难点听懂会说 My schoolbag is heavy. Whats in it教案预备小松鼠和小熊头饰教 学 过 程复 备一 出现新课（ Presentation）1. 老师出示 Unit2, Lets learn/B的教案挂图，问同学：Whatsontheteachersdesk.学 生 会 回 答 ： Englishbooks,picture-booksand story-books.老师再进一 步问： How many English books/picture- books/

20、story-books.同学会答出： thirty, forty, fifty.老师先引导同学说thirtyEnglishbooks,Fortypicture-books,fifty story-books.再启示同学用 Thirty English books, forty picture-books and fifty story-books 来 回 答 Whats on the teachersdesk.2 教 师 让 学 生 用 此 方 法 回 答 ： Whats in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture.让 同学 两人 一组做问答练

21、习；教 学 过 程复 备让同学观看本 部分 教案课件； Unit2 Letstalk/B3 、 再 看2遍 课 件 后 完 成 下 列 表 格 ；要求：在与对话内容相符的空格内打 ，并填写好相应的数量；4、核对答案；看表格回答疑题：Whats in ZhangPengs schoolbag.WhatsinAmysschoolbag. 二、拓展性学习1、听录音看对话学习 C部分2、让同学进行对话表演，增加教案的趣味性；3、老师让同学依据本课及前面所学内容自编对话，然后让同学到教室前表演他们自己所编的对话，选出正确剧本奖和正确演员奖；板Whats in the schoolbag.书English books, picture-books and story-books.设计教学反思