2022年二语下《小鹿的玫瑰花》导学案.docx

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1、精品学习资源学科： 语文本周习惯 ： 认真倾听规范书写 编号：YX204 01课题： 4、小鹿的玫瑰花课型：学文写字课课时：第一课时主备人 ：王波审核人：王波【学习目标】：1、我能正确流利、有感情地朗读课文；2 、我会正确规范书写“弟、哥、骨” 3 个字；3 、我能体会栽花种草的价值，熟悉到为别人制造幸福，自己从中也能得到欢乐；【学法指导】：1 、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情；2 、自主、合作、沟通的学习方法【时间预设】：导入、明确目标 2学文 28写字 7检测 3【学问链接】 ：欢迎下载精品学习资源【导入】学习流程教与学欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【学文】1、我能认真

2、地把课文读一读；2、我能和对子轮读课文；读 准 字 音认真倾听，记得订正对子的读音哦！借助拼音读准字音，读通课文；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源3、小队齐读课文；（1） 小队长带领大家一起读课文；（2） 小队沟通对子互读时显现的错字并画出好词好句4、小队汇报沟通易读错的字和好词好句；5、小队展现正确流利读课文；6、我会摸索：结合上下文对比朗读感悟下面的句子，说说鹿弟弟这样说的缘由；(1) 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看沟通出错率较高的生字重点找（ ）的（ ）的短语欢迎下载精品学习资源着；”(2) 鹿弟弟也兴奋地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽.” 7、分角色朗

3、读课文；8、【写字】学写“弟、哥、骨”三个生字；1、我会观看这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺；2、对子相互说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺；3、我会跟着老师写一写；【当堂检测】1 、看拼音写词语d dietou2、完成课后“我会读”【我的收成】欢迎下载精品学习资源学科： 语文本周习惯 ： 认真倾听规范书写 编号：YX203 02课题： 4、小鹿的玫瑰花课型：识字写字课课时：其次课时主备人 ：王波审核人：王波【学习目标】：1. 我能正确熟悉课后的生字；2. 我会正确、规范地书写“抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”9 个字；【学法指导】：自主、合作、沟通、探究的学习方法【时间预设】：导

4、入明确目标 2 识字 17 写字 18达标检测 3【学问链接】 ：欢迎下载精品学习资源【导入】学习流程教与学欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【识字】1. 我能认真读一读生字；2、对子相互读生字并订正错误；3、小队群学；读准字音哦！不会的要做记录；先要借助拼音读准字音，留意“玫瑰”的读音和“花骨朵儿”中“骨”的字欢迎下载精品学习资源（ 1、代表领读 2、生字抽测 3 、找伴侣说句子4、沟通识字方音法）4、小组长领取任务；任务一：领读生字；任务二：找伴侣说句子；任务三：沟通识字方法；5、小队预展6、小队展现任务；【写字】欢迎下载精品学习资源学写“抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”9 个字；1、我能认真观看这些字的结构、笔顺、关键笔画；2、我会和对子沟通自学识字遇到的困难并组词；3、我能跟着老师写一写；【当堂检测】1、我会组词抽（）（）拐（）（）浇（）（）终（）静（）（）躺（）（）谢（）（）渐（）微（）（）2、我能积存词语；（和对子互读）嫩绿 浓密 惋惜 最终 慢慢地悄悄地【我的收成】欢迎下载精品学习资源欢迎下载