2022年Uhioba机械设计方案制造及其自动化.docx

《2022年Uhioba机械设计方案制造及其自动化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年Uhioba机械设计方案制造及其自动化.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ； Jane will eat rare.A born beauty, anything to escape his sickle sweep机械设计制造及其自动化.- Shakespeare主要课程 : 高等数学、高校英语、高级语言程序设计、工程制图、工程力学、机械设计基础、工程材料、机械制造技术、数控技术、液压与气压传动、机械制造装备设计、电工学与电子技术、微机原理及应用、掌握工程基础、机床电气掌握、机

2、械CAD/CAM、机电一体化设计、运算机绘图、Pro/E 、先进制造技术、特种加工技术、冲压模具设计与制造、塑料模具设计与制造等；培育目标： 本专业培育适应经济建设与社会进展需要的，把握机械设计制造及其自动化专业基础理论学问，具有较强制造技术应用才能，面对机械制造行业生产第一线，从事 机械制造工艺技术、工艺装备设计与制造、技术改造与转化、技术治理等工作，德、智、 体、美全面进展，具备良好职业道德、实践才能和创新精神的高素养机械制造工程方面的 有用性、技能型高级特地人才；机械设计制造及其自动化（数控操作与爱护）主要课程 : 高等数学、高校英语、运算机程序设计、画法几何与工程制图、运算机绘图、工程

3、力学、机械设计基础、机械制造技术、电工学与电子技术、微机原理及应用、掌握工程基础、液压与气压传动、机床电气掌握、机械CAD/CAM、机电传动掌握、数控原理、数控编程、数控机床、数控机床故障诊断与爱护、Pro/E 、先进制造技术、特种加工技术等；培育目标： 本专业培育适应经济建设与社会进展需要的，把握机械设计制造及其自动化专业基础理论学问，具有较强现代制造技术应用才能，面对机械制造行业生产一线，从事机械制造工艺技术、数控编程与操作、传统制造设备的数控化改造、数控设备的爱护与治理等工作，德、智、体、美全面进展，具备良好职业道德、实践才能和创新精神的高素养机械制造工程方面的有用性、技能型高级特地人才

4、；过程装备与掌握工程主要课程： 画法几何与工程制图、高等数学、高校英语、理论力学、材料力学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、电工学与电子技术、机械制造基础、化工原理、 微机原理及应用、掌握工程基础、过程设备设计、过程流体机械、过程装备掌握技术及应 用、过程装备成套技术、过程装备制造与检测等；培育目标： 本专业培育适应社会主义建设需要，德、智、体、美、劳全面进展，具有良好的科学与人文素养，把握化工、轻工、能源、环保、医药、卫生、冶金、炼油、石油 化工等过程工业基本学问，能从事过程工业机械装备和掌握工程设计、制造、开发、运营、治理和爱护等工作，具有创新意识、创新才能和创新精神的有用性、技能

5、型高级特地人才；机械电子工程主要课程： 画法几何与工程制图、工程力学、电工学与电子技术、机械设计基础、 掌握工程基础、微机原理及应用、机床电气掌握、运算机掌握技术、液压与气压传动、工程测试技术、机电一体化设计、单片机原理及应用、现场总线技术、过程掌握与自动化仪 表、机电传动掌握、数控技术、工程材料、材料成形技术基础、互换性与技术测量、机械制造技术等；培育目标： 本专业培育适应社会主义进展需要，德、智、体、美全面进展，在机、电综合技术领域具有广泛的适应性，具备机械工业自动化技术、电力电子技术和运算机应用 技术相结合，从事机械装备运行治理、机电一体化产品的设计、开发及机电产品运算机辅 助设计、运算

6、机帮助治理等方面工作，具有创新意识、创新才能和创新精神的有用性、技 能型高级特地人才；土木工程（建筑工程）主要课程： 工程力学，结构力学，工程材料，房屋建筑学，土力学与基础工程，混凝土结构及钢结构，土木工程施工技术，工程经济学，路基路面工程，道路桥梁工程等；实践环节： 测量实习，土木工程熟识实习，生产实习，土木工程施工组织课程设计， 土木工程概预算课程设计，基础工程课程设计，混凝土结构课程设计工程地质实习，毕业 设计等；培育目标： 本专业培育把握工程结构分析与设计、土木工程施工技术、交通土建、建设工程经济与治理方面的基本理论和学问技能，具有综合应用外文、运算机和现代设备进 行工程设计、施工、治

7、理以及讨论和应用开发的才能，能在房屋建筑、桥梁、道路、市政 工程等的设计、施工、治理、投资、开发、讨论与训练部门从事技术或治理工作的高级工 程技术人才；电子信息工程主要课程 : 电路，低频电子线路，数字规律电路，微机原理与应用，信号与系统，可编程器件与应用，数据结构，单片机原理及应用；主要实践环节： 电子实习，装机实习，电子技术课程设计，运算机技术课程设计，专业综合实习，专业综合课程设计，毕业实习与文献检索训练，毕业设计（论文）与答辩； 培育目标： 本专业培育适应社会进展需要，德、智、体、美全面进展，具有良好的科学素养，系统把握电子技术和运算机信息技术基础理论、基本实践技能，获得电子和运算机信

8、息技术应用工程师基本训练的有用性、技能型高级工程技术人才，能胜任企事业单位和行政治理等部门电子系统和运算机信息技术应用开发、治理和爱护、销售与技术支持等工作；自动化主要课程： 电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动掌握原理、检测技术与外表、掌握外表与装置、单片机原理与接口技术；主要实践环节： 电工实习、装机实习、电子技术课程设计、电气掌握系统课程设计、专业综合实习、专业综合课程设计、毕业实习与文献检索训练、毕业设计与答辩等；培育目标： 本专业培育适应社会进展需要，德、智、体、美全面进展，具有良好的科学素养，系统把握自动化工程领域的基础理论、基本实践技能，获得自动化技术应用工程 师基本训练的有用

9、性、技能型高级工程技术人才，能胜任企事业单位等部门的电气自动化 系统应用开发、治理和爱护、销售与技术支持等工作；化学工程与工艺主要课程 : 无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工设备机械基础、化工热力学、精细化工工艺学、精细有机合成单元反应、反应工程、化工设计等；培育目标： 本专业培育能在化工、石油、医药、材料、轻工、环保和军工等部门，从事化学工程、精细化工、化工工艺、高分子化工、化学制药、工业分析、化工设计、科学讨论、技术开发和教案的技术人才；制药工程主要课程： 有机化学、物理化学、生物化学、药物化学、化工原理、药物合成反应、药剂学、自然药物化学、药物分析、药用高分子材料制、

10、药工艺学和制药专业设备；培育目标： 本专业培育把握有关制药工程的基本理论与技术，具备化学制药相关的基本学问和基本技能，能在医药、农药、精细化工或生物化工等领域相关的生产企业、营销 企业、科研院所、药品监督治理部门等企、事业单位从事医药产品的生产、经营治理、医 药产品营销、质量检测监督、科技开发、应用讨论等方面的高级工程技术人才；食品科学与工程主要课程： 高校化学、食品生物化学、食品工程原理、微生物学、食品养分学、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备；实践环节 ：工程训练、毕业实习、焙烤食品工艺实训、畜水产食品工艺试验、豆乳制品工艺试验、软饮料果蔬制品工艺试验、发酵食品工艺实训、食品卫生检验实训

11、；培育目标： 本专业培育系统把握食品科学与工程基本理论和基本技能，基础扎实、实践才能强，能从事食品生产技术治理、品质掌握、产品开发、工程设计等工作的有用性技 能型工程技术人才；毕业生可到食品加工企业、化工及生物工程企业、商检、卫生防疫、 质量监督等部门从事生产及治理等工作；生物技术主要课程： 高校化学、有机化学、生物化学、一般生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程；试验环节： 生物资源调查、生物技术大试验、生产实习、毕业设计（论文）与答辩；培育目标： 本专业培育德、智、体全面进展，具备生命科学的理论基础和系统的生物技术理论、基本学问、基本技能的有用性技能型

12、人才；毕业生能在医药、食品、农、林、 牧、渔、环保、园林、生物工程等行业的企事业单位和行政治理部门从事与生物技术有关 的应用讨论、技术开发、生产治理和行政治理等工作；软件工程主要课程： C 程序设计、离散数学、数据结构、面对对象程序设计、操作系统原理、运算机网络、数据库原理与应用、软件工程、软件测试技术、软件工程治理；培育目标： 本专业培育具有较扎实的运算机科学理论基本学问，具有就业竞争才能，能从事运算机软件的讨论、设计、开发、应用和爱护等方面工作的有用型、技能型高级工程技术人才；本专业毕业生可从事运算机软件的开发、测试、爱护、技术支持与销售工 作，也可胜任企事业单位的信息治理、训练培训部门的

13、信息技术训练与培训等工作；运算机科学与技术（网络工程）主要课程： C 程序设计、数据结构、微机原理与接口、面对对象程序设计、运算机网络、数据库原理及应用、操作系统原理、网络工程、网络治理技术、网络安全技术、 TCP/IP 与网络互联、 Web程序设计等；培育目标： 本专业培育具有较扎实运算机科学技术学问和较强技术运用才能的有用性、技能型运算机和网络工程人才；毕业生能够进行网络的规划、设计、建设与技术支持工作；就业方向为网络、通信行业、政府及企事业单位的信息化建设、治理与爱护等岗 位，也能够胜任软、硬件领域的技术支持与服务工作；测绘工程主要课程： 数字化测量原理及应用、误差理论与测量平差、大地测

14、量学基础、工程测量学、空间定位技术及应用、地理信息系统及应用、数字摄影测量学；培育目标： 本专业培育具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感等方面的学问，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与治理、水利工程、测量工程、环境爱护与灾难预防、地图与地理信息系统的设计、实施和讨论工作的高级工程技术人才；地理信息系统主要课程： 地理学、地图学、数据库技术、网络技术、运算机图形图像学、面对对象程序设计、软件工程、治理信息系统、卫星定位与导航技术、遥感图象处理、地理信息系 统、数字摄影测量、虚拟现实技术、数字城市、地理空间分析、数据仓库与数据挖掘

15、技术、空间决策支持系统等；培育目标： 本专业培育具备地理信息系统、卫星定位与遥感技术的基本理论与技能；能在有关数字政府、市政规划建设、公安、环保、水利、电力、国土、电信、交通、物流、石油、房地产、测绘、海洋等众多行业部门及高校从事科研教案、行政治理、技术开发、生产与治理的高级复合信息化人才；新闻学主要课程 : VFP 程序设计、高校英语、中国现当代文学、中国古代文学、新闻学概论、传播学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑学；主要实践环节： 社会实践、教案实习、学年论文、新闻调查实践、毕业实习、毕业论文与答辩；培育目标： 本专业培育把握扎实新闻学专业基础学问与基本技能的

16、高素养应用性、技能型人才；同学在校期间主要学习新闻学基本理论和基础学问，受到新闻业务的基本训练；同学毕业后，能在新闻、文化、宣扬、出版等相关领域从事新闻、传播、治理等工作；法学主要课程： 法理学、宪法、中国法制史、刑法、行政法、民法、商法、学问产权法、经济法、国际私法、国际公法、国际经济法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、环 境与资源法、劳动与社会保证法、司法考试应试、申论、行政才能测试；实践环节有模拟 法庭、课程实习、毕业实习、毕业论文；培育目标： 本专业培育具有坚持正确的政治方向，较高的政治素养、美德素养和心理素养，系统把握法律学科的基本理论与基本学问，熟识我国法律和党的相关政策，明白

17、法 学前沿和法制建设的进展趋势，具有运用法学学问、方法分析处理法律文件的才能，把握 检索查阅文献、资料的基本方法，有肯定的实际工作才能，有深厚的文化素养，有科学的 思维才能和创新才能，能从事法律实务及其他相关职业的复合应用型特地人才；就业方向 是人民法院、人民检察院、公安部门、海关、商品检验检疫机构及其他行政机关（通过公 务员考试）；律师事务所等社会法律服务询问机构；企事业单位、涉外机构等；会计学主要课程 : 治理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务治理、成本会计、审计学、税收学、治理信息系统、经济法；培育目标： 本专业培育能系统把握会计学的基本理论

18、和学问；把握会计学的定性、定量分析方法；熟识国内外的会计准就；能在工商、金融、会计师事务所、审计部门从事会计、财务、审计等实践工作的高级复合型应用性特地人才；市场营销主要课程： 宏观经济学、微观经济学、治理学、市场营销学、消费心理学、广告学、市场调查与猜测、商务谈判与推销、国际贸易、公共关系学、客户关系治理、电子商务等；培育目标： 本专业培育能够把握现代市场营销基本理论和基本学问，把握营销及策划技能，并运用定性和定量方法解决企业在营销实践中存在的问题，能够在大型企业或集团 公司、工贸公司、流通企业以及金融机构从事营销治理、营销策划、产品销售等方面工作 的高级复合型应用性特地人才；金融学主要课程

19、 :微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与实务、金融学、货币银行学、国际金融、金融工程、投资银行学、商业银行经营与治理、中心银行学等；培育目标： 本专业培育德、智、体、美、劳全面进展，具备金融、治理、经济、法律等方面的学问和才能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济治理部门和企事业单位从 事相关工作以及教案、科研方面工作的复合型应用性人才；工业设计主要课程： 素描、颜色、设计构成、工业设计史、设计制图、运算机帮助设计、人机工程学、力学与机械设计基础、产品造型材料与工艺、产品设计原理和方法、产品系统设 计等；培育目标： 本专业培育适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面进展，具备机械工程基础，把握工业产品设计的理论和方法，具有较强的工业产品的设计开发才能和实践 创新才能，能从事工业产品设计开发及相关理论讨论的高级有用性技能型人才；艺术设计（环境艺术设计）主要课程： 素描、颜色、设计基础、装饰制图、运算机帮助设计、设计艺术学、室内设计、建筑设计、环境规划、室内家具与摆设等；培育目标： 本专业培育适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面进展，具有较高设计艺术修养，基础理论扎实，设计创新才能和实践才能较强，能从事环境艺术的设计创 作、施工治理和教案科研等工作的高级有用性技能型人才；