2022年人体内物质的运输教学实录.docx

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1、精品学习资源生物精品课程之教学实录篇（分课时实录）欢迎下载精品学习资源流淌的组织血液教案实录海洲中学李景玲一、 复习旧学问（分两部分）：师：同学们，前几天发给你的学案有没有完成了？生：有；师：特别好！老师看到了，都写得满满的；看得出来同学们很仔细复习和预习了！师：好，现在我们进入竞赛环节的第一个环节，复习环节；同样和平常一样，每组一位同学来作代表，选题回答；（全班同学分成八组，每组支配一位同学回答老师问题，共有 ABCDEFG八H组题目请挑选后回答；每组只有一题，答对得10 分，答错不扣分；）师：第一组的同学，你选哪道？（投影中显示每道题的字母）A同学：选 C组；（老师准时打开课件中的超连接，

2、把C组题显示出来：在人的身 体中，利用氧气，产生二氧化碳的基本单位是：（） A、肺泡； B、血管； C、组织；D、细胞；）A 同学：选 D；（同学仔细的看完题目后快速地回答，或者由于自己代表小组吧，所以许多同学都很仔细地做看题，尽自己最大的努力去为小组争取多拿分数， 这也是我期望的；）师：同学们说，对吗？应当为第一小组加多少分？对了，回答正确，加 10 分；（边问同学，边在黑板相应位置加上分数；）师：好，下一组同学选题；B同学：我选 E组题：师：请看 E组题：吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态：（）A、膈肌收缩，胸腔变小； B、膈肌舒张，胸腔变小； C、膈肌收缩，胸腔变大； D、膈肌舒张，胸腔扩

3、大；B同学：选 C；师：选 C对吗？这道题很难哦！ 同学：对；师：真不错；下一组同学加油，请选题C同学：我选 B组题，师：请看题：从外界吸入的氧最终在细胞的哪里被利用？（）A细胞质B细胞核C叶绿体D线粒体C同学：选 D；师：回答得很好，加 10 分；下一组同学连续发扬啊，请选题欢迎下载精品学习资源D同学：我选 A组题：师：请看题：对汶川大地震中抢救出的危重病人部分需要实施人式呼吸，目的是帮忙病人完成 （）A、肺泡内的气体交换B、组织内的气体交换C、肺与外界的气体交换D、气体在血液中的运输D同学：答案为 C；师：回答得很好，加 10 分，下一组同学请选题E同学：我选 F 组题：师：请看题：吸气时

4、，人体膈肌和胸腔所处的状态：（）A、膈肌收缩，胸腔变小；B、膈肌舒张，胸腔变小；C、膈肌收缩，胸腔变大；D、膈肌舒张，胸腔扩大；师：这道题有点难，好好想想，别急；E同学：吸气时，膈肌是收缩的，胸腔扩大，所以答案选C；师：回答很好，真道题有点难度，回答正确正不简单，加10 分，同学们复习得很好；下一组同学请选题；F 同学：我选 H组题师：请看题：图甲中，膈肌处于 状态（填收缩或舒张）此时气体经呼吸道 肺（填进入或排出）；甲乙F 同学：舒张排出；师：回答正确，加 10 分；下一组同学请选题G同学：我选 F 组题师：请看题：下图为模拟膈肌运动的模型， 请依图回答有关问题：（ 1）图中各字母所示结构分

5、别为：AB C D G同学： A 是气管、 B是支气管、 C是肺、 D是膈肌；师：回答正确，加 10 分；最终一组同学没得选了只能回答D组题， 请看题：人体安静吸气时：（）A、吸气是主动的，呼气是被动的B、吸气和呼气都是被动的欢迎下载精品学习资源C、呼气是主动的，吸气是被动的D、吸气和呼气都是主动的性G同学：答案为 A ；回答正确，从刚才同学们对第一部分的复习来看，同学们的复习得很好，做到温故而知新；二、检查预习情形：以抢答形式绽开师：现在我们来进行其次环节，预习部分：依据预习内容提问，看完题目后，由老师宣布开头后，才能举手回答疑题；并且要在5 秒内回答出来；答对得20 分， 答错扣 10 分

6、；预备、开头：展现第一题，血液是由和组成的？同学 1：答案为血浆和血细胞；师：回答正确，这个在书本中很简单就能找到对吗？好，给他小组加20 分； 展现其次题，观看哪一小组同学最先举手：2、血细胞包括、和；同学 2、答案为血细胞包括红细胞、白细胞和血小板师：真聪慧，回答正确，给这同学小组加 20 分；展现第三题，观看哪一小组同学最先举手：3、人体有四大基本组织，血液属于A 上皮组织B 结缔组织C神经组织D肌肉组织同学 3：选 B；师：回答正确，加 20 分；展现第四题，观看哪一小组同学最先举手：4、在血液成分中含量最多的是（）A水B红细胞C白细胞D血小板同学 4：选 B；师：回答正确，这个答案其

7、实可以在书本中找到，对吧？给这小组加20 分；其他小组同学要加油啊！展现第五题，观看哪一小组同学最先举手：5、判定题：血浆的作用就是运载血细胞；同学 5：说法是正确的；师：他的回答正确吗？ 同学们：不对；同学 6：老师，我来回答；欢迎下载精品学习资源师：好，你来吧；同学 6：这个说法是不正确；由于血浆除了运载血细胞，它仍运输养分物质和废物；师：呵呵，群众的眼睛是雪亮的，这位同学回答错了，应扣其次小组10 分；给第三小组加 10 分；师：其他小组同学要加油啊！展现第六题，观看哪一小组同学最先举手：6、在低倍显微镜下不能看到的血细胞是： A、红细胞 B 、白细胞C、血小板同学 7：选 C；师：回答

8、正确，加 20 分；从其次环节中老师看到，绝大部分同学能仔细完成学案，对课文内容进行预习，学习成效也较好，同学们，我们要养成这种先发觉问题 后学探讨的学习习惯；三、分组合作学习：通过问题设置，动画、图片分析、课文阅读等，让小组间进行争论合作学习，在整个过程中自学相关学问师：下面我们进行本节课的最重要的一部分，第三环节，分组合作学习；这一环节我们要学习两个内容；第一个内容是，请阅读书本P59-P62，并完成以下填空；（播放血管的 flash动画 1 分钟过去，帮同学解题）1. 在注入肯定量人体血液的试管中加入抗凝剂，静置一段时间后欢迎下载精品学习资源可明显地分出 层，其中上层为 ，中间一层很薄的

9、白色欢迎下载精品学习资源物质是，下层是；2. 血浆的主要作用是运载，运输；3. 在低倍显微镜下不能看到的血细胞是 ；4. 血液中数量最多的血细胞是；5. 血液中个体最大的血细胞是；6. 血液中没有细胞核的成熟血细胞是和；师：其次个内容是学案中小组合作部分第2 题，先用 1 分钟看完题目；下面我发八个小组发抽查纸条给你们，抽查纸条的内容和学案中的是一样的，你把答查纸条上，特别钟后，小组长上交你们组的抽查纸条；同学们进行分组合作学习，特别钟后；老师巡堂；师：每组的小组长，请把你们的成果交上来；老师用展现台，展现各组的成果，并进行打分和记录在表格上；抽取最好的一组来进行讲评；（但是，当时的展现题坏了

10、，没法用）师：展现课件中分组合作的内容，全班同学一起来回答；（血液加抗凝剂后的分层，用图片展现出来；）师：我们先看第一题，血液加抗凝剂后，会分多少层呢？每一层又是什么物质呢？欢迎下载精品学习资源生：从图中看出，会分三层，最上层淡黄色的半透亮液体是血浆，中间的一层白色的是白细胞和血小板，最下面一层红色的是红细胞；师：哗，回答得特别棒！从图中我们知道，血液是由什么来组成的？ 生：血液是由血浆和血细胞组成的；师：呵呵，同学们预习得很仔细；那，你们知道血浆有什么作用吗？ 生：运载血细胞，运输养料和废物；师：回答正确；我们一起来看看血浆成分的示意图，立刻就能懂得它为什么有这些功能了；（出示图片并为同学讲

11、解）师：下面我们来熟悉下血细胞；（课件出示在显微镜下的血细胞图）我们看到红色的数量最多的是？ 生：红细胞；师：白色，个体最大的是？ 生：白细胞；师：那，血小板是哪个？ 生：？（同学很仔细地找）师：在试验室里的光学显微镜由于放大倍数太小，血小板由于个体最小，所以我们在这张图片中看不见它；想看到它仍要用上电子显微镜；师：同学们，我们来看看红细胞有什么特点？生：外形是两面凹圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，数量最多；师：回答得特别好，你知道为什么它的数量最多吗？生：不知道；师：这和它的功能有关；红细胞里面有血红蛋白（含铁），这种蛋白有一种特性，在氧含量高的地方 ,与氧结合；在氧含量低的地方, 与氧分别；

12、所以红细胞有运输氧的功能；它的数量要足够多才能为人供应足够的氧；下面我们用刚学完的学问点来解决我们生活中的问题；高原居民血液中红细胞特殊多；知道为什么吗？生：高原缺氧，红细胞多，能运输更多氧气；师：对了，你们看这位女孩，她的脸比我们的脸要有血色，红红的；（课件出示图片）假如长跑运动员想提高身体运氧才能，你有什么建议？生：到高原去训练！师：呵呵，同学们真机警；红细胞太少或者血红蛋白含量低于正常值，会引起贫血，贫血患者会有哪些症状？生：面色惨白运动后易缺氧而引起头晕；师：不错，而且贫血的人身体运氧才能差；考虑到血红蛋白由铁和蛋白质组成，有什么好方法可以治贫血呢？生：应当多吃一些含铁的食物和蛋白质丰

13、富的食物；欢迎下载精品学习资源师：回答正确；那白细胞又有什么特点呢？生：外形，球形，有核，比红细胞大，数量少；师：下面看一个动画，让我们明白白细胞的功能；（播放动画）白细胞有什么功能？生：吞噬病菌；起到防备和爱护的作用；师：假如化验单上，白细胞的值超过正常值，那说明白什么？ 生：有炎症；师：我们来看看血小板有什么特点和功能？生：外形不规章，无细胞核，个体最小；功能是促进止血和凝血作用；师：假如一个人血液中的血小板许多超过正常值会显现什么问题呢？假如反之，太少又显现什么问题？生：太多会让血液凝固变成血栓，太少会受伤流血不止；师：回答正确，太棒了；下面看其次题，表格的填写，一起回答；（课件展现答案

14、）四、学以致用； 通过这一环节达到综合训练的目的；1. 人们到医院看病时，有时作血常规化验；病人血液成分的变化，可以作为对疾病作出诊断的参考；下表是某男子的血常规化验单；验血各项指标正常值12红细胞RBC男：（ 4.05.5 ） 10 个/L12女：（ 3.55.0 ） 10 个/L血红蛋白Hb男： 120160g/L女： 110150 g/L9欢迎下载精品学习资源白细胞WBC（410） 10血小板PLT9个/L欢迎下载精品学习资源（ 100300） 10 个/L（1） ） 请你做个小医生，帮着诊断一下： 报告单上该人的哪些测量值是反常的？ 他可能患的是什么病？欢迎下载精品学习资源 患者可能表

15、现出的症状是什么？（2） ） 你将建议他实行什么措施？五、关注科学，用科学来改善生活请你阅读书本 P63，完成以下填空；（课件投影，同学一起来回答） 1 造血干细胞在治疗再生障碍性贫血和白血病中起重要作用，现在知道，除了骨欢迎下载精品学习资源髓中有造血干细胞外， 2. 造血干细胞能够分化为,；也有造血干细胞？欢迎下载精品学习资源六、小结师：今日我们学习了哪些学问呢？ 小结：一、血液是由血浆和血细胞组成的；二、血浆的组成和功能1. 血液分层后，上层淡黄色半透亮液体是血浆；2. 血浆中含有多种化学物；如书本60 页的血浆成分示意图；3. 血浆的主要功能是运载血细胞，运输维护人体生合活动所需的物质和

16、体内产生的废物；三、血细胞的组成和功能1. 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板；血液分层后，红细胞在下层，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处、很薄，呈白色；2. 红细胞：红细胞中富含血红蛋白，它的作用是运输氧；数量少，会患贫血；3. 白细胞：能吞噬病菌，对人体有爱护和防备的作用；白细胞数量多，人体患炎症；4. 血小板：能促进止血和凝血的作用，血小板数量过少，易患血友病；数量过多，易形成血栓；七、复习巩固本节内容，以抢答的形式来进行；依据分组学习内容进行提问，看完题目后，由老师宣布开头后，才能举手回答疑题；并且要在 5 秒内回答出来；答对得 20 分，答错扣 10 分；师：同学们，通过大家的共同努

17、力，我们能很好地完成了本节课的学习，现在我测试下我们的学习成效如何；现在进入到第五个环节：复习巩固环节：师：请看题：展现第一题，观看哪一小组同学最先举手：1、以下各项中有止血和加速凝血作用的是欢迎下载精品学习资源A、红细胞B、白细胞C、血小板D、淋巴细胞同学 1：答案 C师：回答正确；加 20 分；请看下一题展现其次题，观看哪一小组同学最先举手：2、患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是A、血细胞数量正常B、白细胞增多C、红细胞削减D、血小板削减同学 2：答案为 B师：很好，学问把握得好；加20 分；请看下一组题展现第三题，观看哪一小组同学最先举手：3、没有细胞核的成熟血细胞是： A、红细胞

18、B、血小板C、红细胞和血小板D、白细胞同学 3：答案为 C师：同学们，你们做得很好；加20 分；请看下一组题展现第四题，观看哪一小组同学最先举手：4、人体血细胞中，体积最大的是：A、红细胞B、白细胞C、血小板D、红细胞和白细胞同学 4：答案为 C师：对吗？同学 5：答案为 B师：请看清晰题目啊；同学 4 扣 10 分，同学 5 所在小组加 20 分；请看下一组题展现第五题，观看哪一小组同学最先举手：5、人从平原到高原生活一段时间后，会适应高原地区空气淡薄的气候特点，是由于体内哪种血细胞会增加？A、红细胞B、白细胞C、血小板D、以上三种都会增加同学 6：答案为 A师：同学们，你们做得很好；加20

19、 分；请看下一组题展现第六题，观看哪一小组同学最先举手：6 在注入肯定量人体血液的试管中加入抗凝剂，静置一段时间后，可明显地分欢迎下载精品学习资源出层，其中上层为层是； ，中间一层很薄的白色物质是 ，下欢迎下载精品学习资源同学 7：三层、血浆、白细胞和血小板、红细胞；师：很好，学问把握得好；加20 分；请看下一组题展现第七题，观看哪一小组同学最先举手：7 造血干细胞在治疗再生障碍性贫血和白血病中起重要作用，现知道，除了骨髓中有造血干细胞外，也有造血干细胞？同学 8：新生儿的脐带血中；师：回答正确；加 20 分；请看下一题展现第八题，观看哪一小组同学最先举手： 8造血干细胞能够分化为,；同学 9：红细胞，白细胞，血小板；师：同学们，你们做得很好；加20 分；师：从这个环节来看，同学们对学问把握得仍是很好的，也证明通过自己学习， 更简单把握新的学问；感谢同学们的协作，本节课即将终止，现在来看，我们本节课的获胜小组是第五小组；分数最高，掌声勉励，老师仍有记念品作为嘉奖；谢 谢！同学们再见同学们：感谢老师！老师再见；欢迎下载精品学习资源欢迎下载