2022年二级上册表内乘法一说课稿2.docx

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1、精品学习资源“表内乘法（一）”说课稿一、说教材教案内容：本节课的教案内容是苏教版二年级上册第 20-22 页教材分析：在学习本节课之前同学已经学习过百以内的加减法，也为今日的学习奠定了基础，当然本节课的学习也是为了后面进一步学习乘法做铺垫教案目标：1. 在熟悉几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；2. 能初步用乘法概念观看现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便；3. 培育同学的观看推理才能和学习数学的爱好及合作意识；教案重点： 在熟悉几个几的基础上学习乘法的含义教案难点：知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；教案预备：预备交互式多媒体课件、卡片、实

2、物等，生预备20 根小棒；二、说教法与学法依据二年级同学的年龄、心里、认知规律特点，我采纳创设情境， 引导探究的方法，同时注意运用观看法和争论法进行教案；在学法上预备采纳“小组合作”“自主探究”的学习方法；欢迎下载精品学习资源三、说教案过程1. 创设情境、导入新课同学们，今日老师带你们一起去看一看欢快牧场好吗？出示例1 图片，提问：（ 1）图中几处有小白兔？每处有几只？一共有几个2只？求一共有多少只小白兔怎样算？ 板书： 2+2+2=6（只）（ 2）图中几处有小鸡？每处有几只？一共有几个3 只？求一共有多少只小鸡，怎样算？板书： 3+3+3+3+=12（只） （ 3）老师指着算式提问：这两个算

3、式里加数分别都是几？是几个几相加？是多少？（ 4）小结：求小白兔一共有多少只？就是求3 个 2 只一共是多少，可以用连加来算；求小鸡一共有多少只，就是4 个 3 只一共是多少，可以用 4 个 3 连加来算；2. 教案“试一试”出示例1 图提问：大家看一看横放的小棒是一组一组放的，大家看看每组有几根？一共多少组？求一共有多少根？怎样算？同学填书，完成“试一试”，集中沟通；3、教案 “试一试”出示例 2 图（ 1 ） 你 能 求 出 一 共 有 多 少 台 电 脑 吗 ？（ 板 书 ：2+2+2+2=8） 2+2+2+2=8，表示几个几相加，得几？（ 2）老师说明： 4 个 2 相加得 8，仍可以

4、用乘法运算，写成24=8，像 2 4=8 这样的算式，是乘法算式，这个符号（“指”）欢迎下载精品学习资源叫乘号（板书：乘号），可以这样写（示范写“”）；（ 4）4 个 2 相加得 8，不仅可以写成 2 4=8，仍可以写成 4 2=8， 谁会读这个算式？乘法算式和加法算式一样，各部分都是出名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称？同学答老师板书： 2 + 2 + 2 + 2 = 8（加数）（加数）（加数）（加数）（和）老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积； 板书： 4 2 = 8 （乘数）（乘数）（积）同桌同学互说乘法算式中各部分的名称；谁能说说 2 4=8 这一道乘法算式

5、各部分的名称？（ 5）老师小结：求一共有多少台电脑，就是4 个 2 相加是多少，不仅可以用加法运算，而且可以用乘法运算，可以写成“24=8”或“ 42=8”，读作：“ 2 乘 4”，“ 4 乘 2”，等号前面的叫乘数， 等号后面的叫积；4. 教案“试一试”出示例 3 图（1） ）出示例图，自己先说说图意；（2） ）提问：图中有几组小鸡？每组有几只鸡？求一共有多少只，是求几个几相加？（ 3）同学填书，并写出一道加法和两道乘法算式，集体沟通； （ 4）争论；求 5 个 4 的和是多少，哪种写法比较简便？5. 巩固练习1、完成“想想做做”第 1 题欢迎下载精品学习资源2.完成“想想做做”第 2 题（1） ）用圆片摆一摆，每堆摆3 个，摆 4 堆，指名回答，摆了几个几？ 同学独立写出一道加法算式和两道乘法算式，集体沟通；（2） ）用圆片摆一摆，每堆摆4 个，摆 3 堆，指名回答：摆了几个几？ 同学独立写出加法和乘法算式，集体沟通；四.小结、布置作业欢迎下载