2022年人教版三级下册语文教学计划3.docx

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1、精品学习资源2021 年春季学期三年级下册语文教学方案王张学校三年级 3班吕绍艳一、同学情形分析三年级3班共有同学 45 名，大部分同学天真聪颖，接受才能也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，常常作业不按时完成；所以存在着学习上的 “贫富悬殊 ”；对于这小部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，逐步养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯；使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高；二、教材分析一教材的基本结构本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇；此外，教材后面仍编排有 8 篇选读课文； 每组教材包括导语、 课文和

2、语文园地三大部分； 其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动；附录部分包括生字表一，要求会认的字；生字表二，要求会写的字；词语表；教材连续以专题组织单元，设计了八个专题；它们依次是：感受大自然的美好，爱护四周环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，珍贵的亲情，友情，奇妙的科技世界，国际懂得和友好，神话故事、传奇；每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值；全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同；二教材特点1、环绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性： 主要表现在以下几个方面： 强化导语的导学功能；本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除到达点明专题， 揭示学习

3、内容， 激发同学学习爱好的目的外， 进一步增强了教材的亲和力； 每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅环绕本单元的专题合理支配，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合；在精读课文与略读课文之间， 用一段流畅的文字， 自然地由精读课文过渡到略读课文， 并提示略读欢迎下载精品学习资源的方法与要求； 联系本单元专题，连续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合；2、结合专题连续支配 “综合性学习 ”，表达课程标准提倡的理念和目标：本册共支配了两次综合性学习，一个是调查四周环境，一个是回忆、明白父母对自己的关怀爱护，分别编在“爱护四周环境 ”和“珍贵的亲情、友情 ”两个单元

4、中；这两次综合性学习涉及的范畴广、 针对性很强， 具较大的敏捷性和制造性， 充分给同学留出了自主合作学习的空间；3、大量更新课文，细心支配精读和略读两种课文类型：本册新编选的课文超过一半，留意亲密联系儿童的体会世界和想象世界，单元内课文连续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面支配了“资料袋”；4、着力改良课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变： 改良课文的导学系统；连续敏捷地在课文之前、课文之中、课文之后， 以学习伙伴的口吻，提出摸索问题，引导同学读书、摸索，逐步悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想； 改良课后练习的设计；课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导同

5、学读书、摸索、谈感受、展现学习成果，或用举例的方式，勉励大家争论、沟通；每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目；如七颗钻石的重点题目是争论从水罐的一次次变化中，体会到了什么？能够完成这个题目，本课的主要内容和训练意义基本上也就把握了；有的课后练习勉励同学自己独立阅读摸索，尽量自己解决问题，解决不了的提出来争论沟通； 部分课后练习从同学个体差异动身， 不作统一要求； 在有些课文练习后支配了小附录，一次是有关时间的格言，在和时间赛跑后，一次 是关于月亮的出色描写，在月球之谜后；这样支配，一是拓展学习内容，二 是引导同学随时随地搜集积存材料；本册连续支配适量的 “小练笔 ”，强调读写结合， 而且

6、一般是先说后写的题目；部分课后练习中支配了选做题； 同学可以依据自己的实际情形和爱好爱好， 打算是否选做；欢迎下载精品学习资源5、保持 “语文园地 ”的框架结构，加强内容的整合和创新：为了更好地表达内容与训练的整合， 本册教材连续把 “口语交际 ”和“习作”这两个版块提前， 语文园地中的内容依次为： “口语交际 ”“习作”我“的发觉 ”日“积月累”；第五个板块，就由以前的 “展现台”“宽带网 ”扩充了内容，变为 “展现台 ”成“语故事 ”趣“味语文 ”宽“带网 ”这四项交叉支配，使语文园地的学习内容更丰富、更好玩；6、完善图像系统，留意图文并茂：在语文教材中，图像系统是协作文字系统的一个独立的

7、符号系统，也是影响学习成效优劣的重要因素； 本册教材加大创新力度， 对每一篇、 每一单元的图像进行了细心的构思和编排；目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受制造良好条件； 教学时， 假如能在留意文字内容学习的同时， 不无视图像的价值和作用，就肯定会有很好的教学效益；本册共有课文32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇；教材后面仍编排 8 篇选读课文；每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分； 其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动；附录部分包括生字表 一要求会认的字； 生字表二要求会写的字； 词语表；教材共八个专题；它们依次是：感受大自然的美好；爱护四周环境，怎样

8、看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界； 国际懂得和友好；神话故事、传奇；每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值；三、学习目标1、在语文学习中，表达 8 个专题的思想；2、熟识 200 个字，会写 300 个字；累计熟识 2200 个字，会写 1600 个字；3、会使用字典、词典，有初步的独立识字才能；连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影；4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；5、连续学习默读，能对课文中不懂得的地方提出疑问；6、学习联系上下文或其他方式，懂得词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；7、初步把握文章

9、的主要内容，体会文章表达的思想感情；欢迎下载精品学习资源8、连续学习略读，粗知文章大意；9、积存课文中的美丽词语、出色句段，诵读优秀诗文，练习复述课文；10、连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料；11、留心四周事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；不拘形式地写下见闻、感受和想象；情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐；12、能用一般话交谈； 在交谈中能仔细倾听， 并能就不懂得的地方向人请教， 就不懂得的看法与人商讨； 连续详细生动地叙述故事， 努力用语言打动他人； 能逐步清晰明白地叙述一件事情；13、结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得；四、

10、教学措施1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低；2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练 读懂一段话，写好一段话， 连续对同学的识字、 写字赐予重视， 帮忙他们积存词汇和句式， 把握基本的表达方法；课堂教学中保证同学有充分的朗读、 默读和做其他各种练习的时间； 要扩大训练面， 使全体同学参加训练， 保证同学有足够的个体活动时间， 训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效；3、留意听说读写的联系；要让同学通过阅读学表达，从读中学写；在作文训练中， 要充分运用课文中学到的表达方法， 勉励同学写自己熟识的事， 提高他们的语言表达才能；4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，挑选学法指导的时机，有的可以

11、在学习课文前， 如查字典确定字义、 多音字确定读音等； 有的宜在学习课文中， 如连句成段的两种方法总分和并列 ，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思； 在学法指导时不必过多地讲道理， 应多让同学运用这种方法练习， 在实践中到达娴熟的程度；5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生；欢迎下载精品学习资源五、教学进度表周次起讫时期教学内容备注元宵节1 2 月 26 日 3 月 1 日1.、燕子2.、古诗两首2 月 24 日2 3 月 4 日 3 月 8 日3.、荷花 4* 珍宝泉语文园地一欢迎下载精品学习资源33 月 11 日 3 月 15日43 月 18 日 3 月 22日53 月 25 日

12、 3 月 29日5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8* 路旁的橡树 语文园地二9、寓言两就 10、惊弓之鸟、11、画杨桃欢迎下载精品学习资源清明节6 4 月 1 日 4 月 5 日12* 想别人没想到的语文园地三4 月 4 日15、争执7 4 月 8 日 4 月 12 日13、和时间赛跑14、检阅欢迎下载精品学习资源84 月 15 日 4 月 19日94 月 22 日 4 月 26日16* 绝技 语文园地四17、珍贵的缄默18 、她是我的伴侣19、七颗钻石20* 妈妈的账单欢迎下载精品学习资源劳动节104 月 29 日 5 月 3 日21、太阳5 月 1 日息高速路 ”机动115 月 6

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