2022年人教版三级语文上册《灰雀》教案.docx

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1、精品学习资源欢迎下载精品学习资源课题与教学内容5、灰雀课 时 安 2课排时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源学问技能教学过程方式目标态度情感1、把握本课的 11 个生字；能正确读写这写生字及相关的词语；有感情的朗读课文；2、明白从人物的语言、 神态描写， 体会人物心理活动的方法；让同学经受自读 探究 分角色朗读的过程，感受列宁对灰雀、对天真老实男孩的宠爱之情；通过本课的学习， 懂得做错了事就要改正， 做一个老实的孩子；欢迎下载精品学习资源教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源第一课时一、导入新课明确目标同学们，今日我们学习一篇以鸟的名字做题目

2、的文章，通过学习，我们将懂得很多；二、初读课文 整体感知1、同学自由读课文，读准字音， 读通句子；2、指名朗读课文，摸索：课文主要讲了一件什么事？一同学答复，其他同学补充；列宁在公园里查找一只灰雀时，遇见一个小男孩， 经过交谈，也可以让同学搜集列宁的故事课上沟通只要同学说对意思老师就给欢迎下载精品学习资源教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源小男孩受感动，主动放灰雀的事；3、读自己宠爱的段落；4、小组争论，提出不懂得的问题；予确定；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源三、探究课文内容：第一部分 1 自然段出示课文插图1、抓住重点词语体会列宁对灰雀的宠爱；

3、2、指导朗读；四、稳固练习1、同学自由读课文摸索：从哪些地方可以看出列宁对灰雀的宠爱？同学自己勾画沟通；抓住每次、都要、常常、仰视等词语及相关的句子的意 思，从中明白列宁对灰雀的喜 爱；1、同学自由读；2、指名读；并体会怎样读出三只灰雀的惹人宠爱和列宁对灰雀的宠爱之情；3、引导同学结合上下文懂得词语：欢蹦乱跳、惹人宠爱、仰视练习朗读课文；这里答应同学打破次序说懂得词语只要意思对就可以；欢迎下载精品学习资源教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源其次课时一、复习引入新课；二、探究课文其次部分；2 10 自然段；1、朗读 2 10 自然段， 摸索：那只灰雀不见了，

4、列宁是怎么做的，说了些什 么？组织同学进行争论；2、再读课文，摸索：小男孩的语言、表情、心理有什么变化？小男孩与丢失的 灰雀有没有关系；3、分角色朗读 2 10 自然段，体会列宁爱鸟的情怀及小男孩的优秀品质；1、指读课文第一自然段；1引导同学懂得 “找遍”；2抓住列宁的神态、语言、体会那种焦急、担忧、惋惜的心态；3列宁的言行说明白什么？1、同学读有关语句；引导同学懂得小男孩表情的变 化；没观察、不敢讲、仍活着、肯定会2、引导同学从语言、表情推断小男孩与丢失的灰雀的关系；同学可能从 “男孩看看列宁说会飞回来的，肯定会飞回来的，它仍活着；”“肯定会飞回来 ”小男孩确定地说；男孩知道灰雀仍活着， 就

5、肯定知道灰雀在什么地方；由此推测：灰雀可能是男孩捉去 的，他决心改正错误， 放回灰雀；3男孩语言、表情、心理的变化，说明白什么？为什么会发生这样的变化？同学分角朗读 2 10 自然段；在懂得找遍时， 也可引导同学摸索、争论：列宁在树林中找灰雀时，他一边找一边会想什么？试着说一说列宁的心里话；分角色读课文时可让同学先小组读，然后选好的在全班读；欢迎下载精品学习资源教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源三、探究课文第三部分 11 13 自然段1、 那只灰雀究竟飞回来没有？引导同学懂得 “果真”投影出示课文插图2、为什么说男孩是个老实的孩子？四、引导同学总结学习收成；五、朗读课文 , 质疑问难六、稳固练习1、同学读 11 13 自然段第一通过查字典说出 “果真”的外表的意思？再联系上下文说 出“果真”在句中的意思，然后懂得“果真”表现了小男孩的什么品质？ 老实启示同学懂得小男孩 “低下头、列宁微笑 ”的意思；1、启示同学归纳这节课学到的懂得词句的方法；2、引导同学自己说出对课文的懂得和受到的思想训练；1、识记生字可抽读生字卡片，组内交换记忆生字的情形；2、正确书写文中带有生字的词语；“郊、但、惹、渣”这四个字重点记忆字形；欢迎下载精品学习资源板书设计5、灰雀每次都要喜仰视欢列宁男孩欢迎下载